日本留學:留學必須的志望理由書是什麼?紐瀾手把手教你怎麼寫?

2020-12-11 紐瀾日本留學

要想寫好篇優秀的志望理由書,首先需要對志望理由書本身的定位有個充分的認識!

①為什麼乎每所學校都要求學提交志望理由書?

學要求學們寫志望理由書首先是希望能夠作為日語書面表達能的判斷基準之。但更加重要的是學在招過程中,為了避免發合格名額學選擇他校,浪費合格名額,學希望在志望理由書中能夠確認該名學的報考意願是否強烈,或者簡單些說,希望能夠判斷出該學,是不是報考學的第志願校。

也就是說份優秀的志望理由書需要做到:

※讓閱覽者能夠從志望理由書中讀取出這是該學的第志願校,論如何都想進該學學習的強烈意願!

②志望理由書在考試審核過程中的佔比如何?

日本學針對留學特別試通常採取兩種制度

A:提交出願材料之後,進書類審查,審查合格學才能進面試

B:提交出原材料之後,進or不進書類審查,論書類結果,都需參加面試綜合判斷。

(圖片來源於網絡)

TypeA試製度 的話,只需要注重在志望理由書中充分展示上面①中所說的,報考意願就夠了。因為志望理由書在TypeA書類審查中佔據著非常重要的地,學會把志望理由書作為僅次於外部考試(EJU,託福等)成績的重要評判標準。

TypeB試製度 的話,在書類審查的過程中,主要以外部考試(EJU,託福等)為主。學會在面試的過程中確認學的報考意願。也就是說,TypeB試中,志望理由書本身並不作為合格審查的直接依據,更多是作為面試時的問答材料來使用。

也就是說關於TypeB(很多學都是)學試,優秀的志望理由書需要額外需要做到:

※讓志望理由書成為面試的鋪墊,在保證脈通暢的前提下,設置懸念,誘導面試內容。

以便於提前準備,注意,面試不是在面試當天開始,是在動筆寫志望理由書的那瞬間開始。

★ 志望理由書的具體內容通常由以下5個部分構成

I. 來日理由

II. 選擇該專業的理由

III. 選擇該學的理由

IV. 在學期間的學習計劃

V. 畢業之後的計劃

★ 書寫志望理由書時需要注意上面的2個流露及3個說明

字裡間中:

·需要流露出論如何定非該學不可的強烈意願

·需要流露出讓忍不住想要了解清楚事情原委的設問

·需要說明自的故事,明確將來的目標

·需要說明該學的特徵,想要報考專業的學習意義

·需要說明自的故事中,如何通過在該學該專業的學習,實現未來目標也就是說要表達出在該學,對未來的重要性,將學與自身關聯到起。

同時在確定內容的過程中,要確保理由獨特,與自身相結合,合乎邏輯。

那麼,接下來說明下ⅠⅤ的志望理由書具體內容中,書寫時的些法和注意事項

【 來日理由 】

關於來日理由,需要在這部分解釋清楚為什麼想要留學,及為什麼選擇來日本留學兩個問題。

建議同學們將【Ⅰ來日理由】與【Ⅴ畢業之後的計劃】緊密關聯在起,可以根據未來的規劃,思考來日留學的理由。

<Point>

不要寫因為喜歡動漫來日本

太多這樣說,寫這個理由只是空佔篇幅,沒有任何可以打動老師的要素。

把想要學習專業的理由與來日理由捆綁在起,往往是個不錯的選擇。比如說家鄉是座煤城,現在存在很多問題,在日本曾經有很多以煤炭作為主要產業的城市,現在都實現了完美的產業轉型。為了改變家鄉的經濟狀況,活環境。所以決來日本學習【地域經濟】。。。

實在想不到什麼理由的話,來日理由可以選擇不寫。面試中真的被問倒了相關問題,可以用【因為母作變動】或者【家庭因素】等理由,讓老師問可問。躲開這個話題。

【 選擇該專業的理由 】

選擇專業的理由,定要把握住【きっかけ】和【目的】這兩個關鍵詞。

通過怎樣個【きっかけ】產了對這個專業的興趣,你希望通過對這門專業的學習,解決什麼問題,實現什麼目標以上面【地域經濟】的例來說的話,可以強調因為嚴重的環境汙染,在自活中感覺困擾的事情是想要幫助家鄉進經濟轉型的【きっかけ】,同時也是學習經濟的【目的】,像上中所說,往往可以把來日理由與選擇專業的理由綜合在起來寫。

【 選擇該學的理由 】

這是志望理由書當中最為重要,也是最讓學們困擾的個環節。在這裡如何表現出對學合格的強烈訴求,是志望理由書的核所在。

下面給出較為常用的3中套路,希望各位同學,根據自身情況予以參考。

⑴ 通過學のホームページ、パンフレット,選擇該學較為突出的教學制度或留學相關制度。通過稱讚獨特的學制度,表現自對該學進了相當詳細的實現調查,凸顯報考決。往往學老師們會把考對學校制度的了解,作為學報考意願的評判標準之。

(圖片來源網絡)

以慶應學經濟學部為例:

慶應義塾學經濟學部設有PCP制度,可實現全英語教學。對於將來想要在國際貿易舞臺上活躍的我來講,在慶應經濟學部4年間的學校,定會成為可代替的財富。

or

慶應義塾學經濟學部設有研究プロジェクト制度,學可以自由制定感興趣的題目,在專業學老師1對1的帶領下,共同完成課題。我認為沒有比同學老師對學習,更加奢侈的學活,這讓我非常嚮往。

or

慶應義塾學經濟學部設有留學就職支援制度,關於未來的作,有專門老師可以和留學對的面談,介紹不同作的就職環節,參與就職環節中的日語注意事項等。這讓對於在日本就職感到不安的我覺得非常有魅,且也讓我認識到慶應是所對留學認真且關照的學。

上面舉了個例,論是東,慶應,還是東洋,日經。只要細觀察定能夠找到值得說的學制度。下面總結下稱讚學制度的優缺點。

優點:通常老師不容易在志望理由書中找到關於這部分的嚴重問題,在之後的面試環節中,通常也不會圍繞學制度,詢問些過難回答的問題。

缺點:容易在書類審查,特別是面試當中。與其他考的回答相似或致。不容易凸顯個特,難以給老師留下深刻印象。

評價:稱讚學制度的寫法,推薦對外部成績,也就是EJU,託福等成績抱有自信的同學。在總分碾壓預測合格分數線的前提下,穩中求勝。

⑵ 對專業產興趣之後,曾經自發閱讀過有關書籍,其中○○老師所寫的「XX書」讓我印象深刻,ぜひとも○○學で○○先の指導を受けたいと思う。通過ホームページ,查找在籍老師,最好是選擇作為正教授或知名度的老師,注意不要選擇名譽教授或客座教授。

然後選擇該老師的著作閱讀,詳細描述書中讓留下深刻印象的部分。最後關聯到自身,作為選擇學的理由。對該學報考的【本気度】很程度上將由面試過程中對於專業知識的理解決定。下面總結下因某位老師報考的優缺點。

優點:這樣寫的志望理由書容易給老師留下深刻印象,面試當天定,定會被問及到書中的詳細內容。如果能夠較精彩的回答專業書籍的相關問題,會成為非常重要的加分項。

缺點:面試準備周期長,需要周時間認真查閱書籍,準備相關問題。且面試當天很有可能被問及專業面問題,回答難度和風險較,屬於風險回報的寫法。

評價:推薦對外部成績分數抱有擔,或帶有挑戰精神,試試的態參加考試的學。外部分數不的劣勢,可以嘗試通過面試給老師們留下的深刻印象(好印象),來挑戰。

(圖片來源於網絡)

⑶ 對於既不想冒風險談論專業知識,也不想過於平庸的同學。可以參加オープンキャンパス、學園祭、公開講座等活動,錯過參加機會的話,也可以通過詢問身邊同學, 朋友,老師予以了解。在參加校園活動的過程中,感受到了學的哪些特,或者強烈吸引你的地。

把具體的エピソード描寫出來。實際來過學校,參加過學習活動是種很好的アピール,表明你在這所學上所投了很多的精,側面反映了對該學報考的誠意。下面總結下參加校園活動過程中,產報考意願寫法的優缺點。

優點:這樣寫的志望理由書不會在面試環節中被問到專業性知識,問題往往較容易回答,出現問題也容易預測,便於事先準備。同時不會與他回答相同,容易給老師留下印象。

缺點:往往易給留下理由不夠充分的印象,建議額外準備學的1~2項チャームポイント。

評價:實際參加過オープンキャンパス、學園祭、公開講座等活動的同學,論在志望理由書,還是在面試環節中,應當找機會提及以上事情。相反完全不了解的同學, 切勿談到相關問題。

當然除了以上三種式之外,也還存在其他套路。這裡不做討論。報考學的理由是志望理由書中最重要的環節,同學們定聯繫自身情況,慎重考慮內容。

(圖片來源網絡)

Ⅳ在學期間的學習計劃

有關在學期間的學習計劃,重點在於要具體,具體到科目名稱,活動內容。通過在學期間學習計劃的內容,反應對學進了充分的調查,花費了很多精。

悪い例:學進學後、まずは語學と経済學の基礎知識を學んで、それから地域経済に関する授業を履修したい。三年になったら、セミに參加してボランティア活動とインターンシップなどにも積極的に參加するつもりである。理論知識と社會実踐を結び付けて、將來の道を考えていきたい。

よい例:學進學後、まずは語學と経済學の基礎知識を學んで、それから「都市経済 論」、「産業経済基礎」、「地財政論」といった地域経済に関する授業を履修したい。三年になったら、○○先のゼミに參加したい。○○先のご指導の下で「地域経済の再」をテーマにいろいろ勉強するつもりである。また、餘暇な時間を 利用して、ECOFFの「村おこしボランティア」活動に參加したい。地域の住民と觸 れ合いながら、地域に潛む問題を探る。授業で學んだ理論知識をゼミディスカッションと地域活動の中で、理解を深め、地元経済の打開策に繋がれば、幸いだと思う。

上面給出了經濟學部報考的兩個例,注意下劃線部分內容。單純只是說參加ボランティア、ゼミ、インターンシップ等內容的話,沒有任何說服,也不具備吸引。只是單純浪費篇幅。志望理由書原本就有非常討厭的字數限制,切記不要寫空話佔用字數。

(圖片來源網絡)

Ⅴ畢業之後的計劃

受篇幅限制,第部分的來日理由和畢業之後的計劃,往往可以省略不寫,或者寫簡單句話(部分只有書類審查,沒有面試環節的學,如立教,慶應部分專業,這種情況儘量把1~5的所有內容都涉及到),準備好面試稿,在面試中等待老師詢問。

相反,如果還有夠的餘地,可以進描述。那麼和上面第四項樣,儘可能地寫詳細。不要只是寫想做公務員,老師,研究。是要寫清楚,考取公務員後打算在上面部門作。想要成為學還是中初中的老師,想要教授什麼科目。考研的話,目前打算研究哪些領域。也就是說,關於這部分,推薦描寫詳細,或只寫句話,等待面試老師詢問。事先做好相關內容的面試準備。

上中所說的內容

是關於志望理由書的普遍注意事項

實際志望理由書的篇幅和內容要求,根據學校不同也會有所變化

同學們定注意觀察學試要項中的要求,和制定用紙

結合上中的內容

相信定可以寫出篇讓滿意的志望理由書!

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