報考日本的大學，多數情況下不可避免地要寫志望理由書。何為志望理由書？簡單來說，就是告訴大學的老師——你為什麼要報考這所大學，以及為什麼選擇這個專業。
第一次寫志望理由書的同學，經常會存在兩個誤區。首先會問，有沒有現成的模板可以照搬？答案為否。請記住，志望理由書是屬於你自己的、獨一無二的，展示你的人生經歷與規劃的文章。大學的老師閱覽過數量繁多的理由書，不可能每個人的志望理由都是一樣的。如果照抄往年合格學生的理由書，毫無疑問會被判定為不合格。大學的老師會從每個人志望理由的差異中找到讓人眼前一亮的部分，並感受你想要就讀於這所大學的決心。
也會有同學報考不同大學的同類型專業，這時他們會問，可不可以用一所學校的志望理由書，原封不動照搬到另一所學校？答案也為否。即使是同類型的專業，每所學校的教育目標和課程設置等內容都是有所區別的，理由書中如果沒有體現該校的特點，也會讓大學的老師認為，你並沒有強烈的意願想要報考這所學校。
那麼，我們該如何寫好一篇志望理由書呢？
例如：私は貴校（貴大學）XX學部XX學科を志望します。
先看看以下兩位同學的志望理由——
（帝京大學 經濟學部·學科 合格學生理由書節選）
私の父は以前、小さな車會社を経営したことがあります。しかし、彼は當時資金の管理力が足りなく、たくさんのミスを起こして、會社も人員不足で倒産しました。あの時の私はただの中學生で、「倒産」ということが何を意味するのかまだ分かりませんでした。私は父にその真の理由を何度も聞いていましたが、彼は私に何も教えてくれませんでした。高校に入った後、私は経済と會社運営にますます興味があり、「いつか自分の會社を創立したい」という志を立て、學業にいそしむことを決めました。
（倉敷藝術科學大學 藝術學部·設計藝術學科 合格學生理由書節選）
私は子供の頃からゲームのことが好きで、ただの遊びだけではなく、その仕組について研究したこともあります。特に場面のデザイン、まるで私がそこにいるみたいで、臨場感が非常に強いです。私は少し絵畫の基礎があり、室內設計に関して勉強しています。私はその知識と自分が今まで積み重ねたアイデアをゲームデザインに応用したいです。今年の春、貴校の先生により説明會の紹介を聞き、私は倉敷芸術科學大學に進學することを決意しました。
有的同學第一次寫理由書的時候，往往會帶上國內寫作文的毛病，喜歡以「我是誰，何年何月何日生，籍貫哪裡，畢業於XX學校」這樣固化的文字為開頭。請注意，理由書裡不需要反映個人信息，學校想要知道的情況已在履曆書裡完整體現，不需要向學校重複提起來湊字數。所謂「契機」，指的是想要去日本留學、報考該大學、學習該專業知識的起源，所寫內容當與專業內容密切相關。觀察以上兩位同學的契機，我們可以發現，其中包含了學生過往的經歷、以前掌握的經驗，以及自己感興趣的研究課題，這些都可以反映在入學動機裡，也是你的理由書中最為獨一無二的部分。
讓我們繼續觀察這兩位同學的志望理由——
（帝京大學 經濟學部·學科 合格學生理由書節選）
貴校の経済學部では、「競爭感覚」を育成するという授業理念があり、大學、実業界、そして官界出身の教授陣もあります。変化する経済環境に柔軟に対応し、リスクを予測し迴避するために、私は実踐の中でさまざまな経済現象の背後に存在する本質を探りたいです。
帝京 經濟學科介紹
帝京 經濟學科課程介紹
（倉敷藝術科學大學 藝術學部·設計藝術學科 合格學生理由書節選）
私は貴校の「芸術と科學の協調」という特色に魅力を感じました。また、貴校は教養教育があり、専門技術だけではなく、アートの歴史や宗教、そして哲學などの背景知識も授けます。「デザインが生活に根ざさなければなりません」、私はこの言葉に共感を覚え、教養教育がとても役に立つと思います。デザイン芸術學科はビジュアルデザインの課程とさまざまな演習があり、私はそこでスキルを高め、自分なりの表現を探求していく過程を通して、自分の個性を伸ばしたいです。
倉敷 課程設置特點
倉敷 藝術設計學科介紹
通過比較可以發現，兩位同學的理由書中，學校的建學理念、教育方針，以及自己想報考專業的特點和課程設置，在其中都有或多或少的體現。我們平時了解一所大學，在官網和學校宣傳冊上關注的，往往也是這些信息，簡單來說，就是這所學校吸引你的地方。並不是要將這些信息理解得十分透徹，重要的是能否敏銳地感知並把握其中關鍵的部分，把它順利地運用到自己的理由書當中。之後可以通過這些內容展開敘述：你想學習什麼樣的專業知識，掌握什麼樣的技能，也可以選擇一些常用的表述，例如提高自己的英語和日語水平、開拓自己的視野、鍛鍊自己的溝通能力等。學習目標的明確和具體與否，也是大學的老師錄取學生時一個十分重要的判斷標準。
有些同學在寫志望理由的時候，會在結尾作如此表述——「我一定會努力學習！」「請學校一定要錄取我！」哭笑不得之餘，難免有喊口號、表決心之嫌，也有虎頭蛇尾之疑。一篇志望理由的結尾，是最能展示一個學生過去、現在和未來一慣性的地方，所以，結尾的收束也要漂亮。一般會有兩種方向，一種是繼續升學讀研究生，此時可以關注一些大學院相關的介紹，包括感興趣的實驗室的研究方向；一種是在日或回國就業，此時可以對自己的職業生涯作一個簡單的規劃，學生可根據自身情況自行選擇表述。
①使用書面的ですます體，多用敬語和謙辭
②日語每個段落前面只空一格
當然了，最重要的依然是——
學 好 日 語
努力將自己的想法準確、清晰地用日語表達吧