閱卷老師在評判學生作文時，心裡都會有個評判標準，這個標準不是根據老師的個人偏好自己制定的，而是有相對固定的作文評分標準。
當然，在實際閱卷過程中，不排除個體差異化，所以中高考作文閱卷至少需要兩個及以上老師去評分，就是要將這種主觀差異化給學生造成的影響降低到最低點。
從全國各地的作文評分標準來看，在制表形式上略有不同，但大體相同，一般包括「內容、結構和表達」。（基礎等級分）
其中「表達」一項要求學生作文能夠做到「語言簡潔流暢，生動形象」。
而在「發展等級分」中有「有文採」一項，「有文採」則是對「表達」一項的升級。
綜上所述，我們的學生若想在語言表述上有所突破，必須做到「語言簡潔流暢有文採」。
接下來，穆老師教大家幾招好的方法，希望對同學們有所幫助！具體方法如下：
〖1〗巧用長短句
詞，以前的名字就叫長短句。句子長短不一，有層次感。
如「三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。」
同學們倘若善用這種方法，會讓你的語言簡潔精煉，顯得老道有內涵。
例文一：每次，我帶著虔誠的心，光臨彼境。山水綠開，層花欲燃。它輕歌曼舞，步步生蓮。——《做個有心人》
例文二：
被子安置了，她細細地捋平每一寸被面，
彎下腰，側著臉，撫弄被角。
取出夾子，一個又一個，讓被子與繩子嚙合在一起。——《充電》
〖2〗用詞貼近
我們在寫作時可以精選「疊詞、色彩詞、形容詞、動詞，甚至成語熟語等」
例如：他打右轉向燈，靠邊，平穩停車，開門，熄火，拔下鑰匙。——《拔下鑰匙》（精選動詞）
〖3〗妙用修辭手法
比喻、擬人、排比、誇張、反覆、借代、通感……
例文：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。——《荷塘月色》（比喻）
〖4〗學會引用
引用古詩詞、名言警句、歌詞、俗語……
例文：「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你，風裡帶來些新翻的泥土的氣息……——《春》（引用古詩詞）
〖5〗善用聯想想像
例文：美妙的旋律無所不至，仿佛是春天的微風從草地上拂過，沒有什麼能躲過那柔情的手指的撫弄。——《莫扎特的造訪》
親愛的同學們，你們明白了嗎？加油哦！
本文由穆老師原創，歡迎大家關注交流。