開學後,如何尋找教室布置的靈感,充分利用好教室的各個角落?
在一所國外學校的教室內,但凡能利用的空間常常都是滿的。因教室的不同,文化牆的大小也大不相同。
在一塊大的文化牆上,班主任分給每個學生一塊「責任田」,展示學生的書法作品。書法作品的上面粘貼一個寫有自己名字的彩色條,鉛筆作品每周都貼在上周作品之上,不斷地疊加,大家的作品並列呈現出來,可以互相學習借鑑。一學期結束,教師站在牆邊逐一翻閱每個學生的作品,能夠真正看到學生進步的過程。
最初的設計,可以由教師與班內擅長美術的學生一起進行。第一次文化牆設計好後,教師可以逐步放手讓更多的學生參與,大家都來體驗一下文化裝修的工作。在最初布置教室時,教師一定要親力親為,成為主要的設計師和統籌者。
鍾原整理
《中國教師報》2017年03月01日第13版