近日，IBM中國發布了「AI啟蒙季•千人百校志願者活動」第一季成果報告，該活動是IBM中國發起的一項旨在通過系列AI啟蒙課程、對中小學生進行早期AI啟蒙教育的公益項目，第一季於2019年10月正式發起，於2020年1月結束，該報告在全面收集第一季志願者、師生、家長反饋的基礎上，由IBM中國與其公益合作夥伴北京和眾澤益公益發展中心聯合發布。
報告顯示，第一季活動期間，IBM中國共計招募1,382名員工為志願者，走進北京、上海、廣州、大連等12個城市的100所小學，共計上了超過850節AI啟蒙課程，最終有超過560位老師和5萬人次學生受益。報告還顯示，國內中小學校普遍缺乏有系統的AI教育課程，青少年AI啟蒙教育普遍滯後，老師們對IBM體系化的AI課程表現出濃厚興趣，並對該項目走進校園表示熱烈歡迎。
IBM「AI啟蒙季」負責人、大中華區傳播與企業社會責任部總經理林建剛表示：
「新冠疫情導致企業的數位化轉型步伐顯著加快，新基建在這樣的大背景下也如火如荼，人工智慧在新一輪的數位化進程當中扮演了核心關鍵的通用技術的角色，這種情況更加凸顯國內青少年AI啟蒙教育相對滯後的現狀，形勢更加緊迫。」
IBM預計將於2020年10月前後正式啟動AI啟蒙第二季，屆時將通過線上線下相結合的方式進行，加大課程普及力度，覆蓋更多的城市和學校，提供更加豐富的課程供老師們選擇。目前學校報名聯絡通道已開啟，全國感興趣的中小學校負責科技組的老師，都可以通過IBM的官方渠道ibmcsr@cn.ibm.com聯絡諮詢報名有關事宜。
報告主要採用了問卷調查的方式，共收回學生反饋樣本5971份，老師反饋樣本293份，家長1602份，志願者435份。
老師反饋到，目前STEM（指科學、技術、工程、數學四大理工類學科）教育逐漸受到學校的重視，但是相關資源的不足，使學生學習相關知識的途徑較為局限，60%以上的受訪學校目前沒有在日常課程中設置完善的STEM課程，對於IBM AI啟蒙季走進校園，學校給予了高度的評價，87%的受訪學校對IBM的系統課程感到滿意，並有79%的學校希望最好能覆蓋到全校的學生。
在學生的反饋當中，87%的學生表示他們喜歡IBM AI啟蒙課程，因為許多動手互動環節生動有趣。通過對上課前後的效果對比，課前受過老師或者課外培訓班系統講解的學生只有48%，另有11%的學生對人工智慧沒有任何背景知識，通過參加IBM的AI啟蒙課後，94%的學生表示自己已經了解了什麼是人工智慧。
家長也對IBM能走進校園、傳播AI啟蒙知識反響熱烈，許多家長通過朋友圈等多種途徑分享了孩子在學校接受IBM AI啟蒙課程的照片或者短視頻。調查發現，絕大部分家長不知道什麼是STEM教育，但是當他們了解了STEM的基本概念後，有70%的家長當即表示孩子有必要學習STEM課程，並有85%的家長表示非常支持IBM AI啟蒙教育走進校園，並希望它能夠持續地辦下去，豐富孩子們的學習生活，陪伴孩子們成長。
在第一季中，志願者主要來自IBM的員工，他們對自己公司舉辦的這一公益活動反饋積極，98%的志願者認為參加這一項目很有意義，並有99%的志願者表示會在第二季活動中再次報名當志願者。
此外，IBM「AI啟蒙季」也獲得了21世紀傳媒2019年度中國企業公民評選「年度優秀志願者服務企業」、《公益時報》社2019（第九屆）中國企業社會責任卓越獎評選「年度企業社會責任卓越項目」、2019第一財經•中國企業社會責任榜評選「責任典範獎」、以及星空衛視和上海市慈善基金會益企未來專項基金2019「益企未來」中華企業社會責任盛典「社會貢獻獎」等多個來自社會各界的褒獎和認可。
「64年前，IBM是『人工智慧』這一概念的重要發起者之一，64年來持續投入巨資進行人工智慧研究從未中斷，取得了豐碩的成果。擁有充足的後續儲備人才，是一個產業得以保持持續旺盛生命力的基本保障，IBM希望通過自己的點滴努力，致力於將AI啟蒙季打造成國內乃至全球的首個企業AI啟蒙教育公益品牌標杆，使它成為點燃未來科學家心中那一顆火種的搖籃。星星之火，可以燎原。」
目前，IBM AI啟蒙第二季的工作正在緊張籌備當中，初步規劃會在2020年秋季開學後的10月份左右正式誓師並走進校園或者通過遠程授課。目前聯絡報名通道已經開啟，學校都可以通過IBM的企業社會責任官方郵箱ibmcsr@cn.ibm.com聯絡諮詢學校報名有關事宜。為了保障最終的公益教學效果，第二季學校報名數量也將採取一定的限制，但總數會比第一季有所擴大。
在第二季中，IBM希望能做到比第一季有如下四大進步：
第一是能覆蓋更多的城市，讓更多的學校、老師參與進來，使更多的學生受益；
第二是開發出更加豐富、覆蓋年齡段更寬的新課程，從小學到初中，讓AI啟蒙季的課程始終伴隨著志願者的孩子們一路成長（AI啟蒙季志願者工作服務團隊已經注意到，參與第一季的孩子們在第二季中都已升級）；
第三是提供更加靈活、多樣化的授課形式，除了走進課堂與學生面對面這種形式，考慮到疫情的限制，正在開發遠程授課的形式；
第四是由於遠程授課形式的存在，使得AI啟蒙季能在第二季中，可以走進部分志願者的家鄉母校、或者偏遠地區，讓更加廣泛、更多層次的孩子們接觸到IBM的AI啟蒙教育。