大河報·大河客戶端記者 樊雪婧
17日，河南高校「開學第一課」在「空中課堂」與百萬大學生見面，身處全國各地通過網絡同上一節課，八名專家多角度講疫情，被學生點讚「硬核」。
全省高校今日網絡開課，大學生們的網絡課堂是不是比小學生們有質、有序?大河報·大河客戶端記者採訪了省內多所高校，有學生開課前收到了學校的暖心流量包，也有學生表示網絡卡到被擠出「教室」……
師生「雲」集開學第一課
「『建安七子』一朝凋零，令人傷感。幾千年來，中華民族多災多難，但先人們也充滿了智慧和力量，通過藥物治療、免疫治療、隔離傳染源等多種方法控制疫情，這些都成為後代子民寶貴的財富。」著名文化學者、百家講壇主講人王立群通過網絡，為河南大學身在全國各地的六萬名學生講述了《歷史視角看瘟疫》。
「感謝每一個為了疫情防控做出貢獻的人，等到春暖花開的時候，期待和每一個平安健康的同學老師見面。」河南師範大學心理健康教育中心教室周社剛則為師生們帶來了如沐春風的「心靈雞湯」。
17日，河南高校「開學第一課」通過網絡如期而至，在這堂實實在在的「硬核」課中，120分鐘內，來自省內高校的八位專家學者從公共衛生突發事件與國內外應急響應方案、中國古代的瘟疫和防治、高校學生疫情防控、心理與法律防護知識以及運用制度優勢戰勝疫情等不同角度進行了專業講解，帶領全省百萬大學生共同走進了歷史上的瘟疫與防控，學習了疫情防控的響應與法治，感受到抗疫一線的艱辛與不易，體味到疫情面前的溫情與力量。
大河報·大河客戶端記者了解到，本次開學第一課網絡直播在多家網絡平臺推出，其中在某網絡平臺線上人氣一度達到39萬人，成為直播頭條。
【現狀】與校園課程同步 講授理論為主
除了網絡第一課，大學生的「空中課堂」怎麼樣?
「和在學校差不多，所受影響並不大。」鄭州大學學生告訴記者，鄭州大學一周前已經開始網絡授課，根據課表按時上課，除了課堂形式是網絡，其他都和在學校上課一樣，老師講解和ppt演示，作業依然在批改網上傳。「大家適應的都挺好，不過由於網絡的關係，語音互動還很少，也不能和大家見面，不過今天下課，大家還和老師一起嘮嘮嗑，挺開心。」
「我們學校的體育課也在網絡上!」河南某高校學生嚴思捷告訴記者，這一學期網絡課程是籃球，上一周老師講了籃球歷史和知識，今天講了籃球比賽規則，還布置了畫籃球場的作業。在他拍攝的作業照片上，「請畫出一個籃球場(場地的底線、邊線、中線都必須有長度的標註)，在一側畫出籃板、三秒區及一個籃架的示意圖(並標註出詳細的尺寸)。對此，嚴思捷說：「天天打籃球，看比賽，看到籃球作業我居然懵了!查了查數據才完成了作業，生活中真的是處處有知識。」
鄭州某高校負責教研的教師告訴記者，「全部網絡上課也是特殊時期的無奈之舉，線上教學主要以理論知識為主，有實踐的部分則安排先講授理論，待學生返校後再進行線下教學部分。」
【困惑】「課堂」崩，軟體多，學生懵
17日，河南高校全面開啟「空中課堂」，但由於人數眾多，不少晚來的同學就被擋在「教室」外。
大學生李思思告訴記者，早上8點就爬起來，一邊洗臉一邊趕緊打開手機，卻發現通知上課的app「學習通」點不開了，在她展示給記者的截圖上寫著「您好!由於當前學習人數過多，請您錯峰學習!」。
「讓錯峰學習，可是班級上課就是這個時間，錯開了我不就逃課了嘛?」李思思說，狂刷了半個小時，終於在下課前擠進了「教室」，向老師說明了原委。
不只李思思，不少大學生向記者反應，除了學習通，不少學校平臺的伺服器也因為網課首日人數暴增而崩潰。
此外，鄭州某大學學生則表示，學校上課一周了，不過，每門課老師用的軟體都不同，雨課堂、釘釘、學習通、騰訊會議等都在使用。「根據課表上課，這節課老師用釘釘，下節課老師用雨課堂，有時候弄混了，半天找不著上課軟體。而且，每個軟體的使用都不太一樣，一開始真的有點慌，為什麼不能統一一下軟體?」該學生說，為此，他專門把每門課所需要用的軟體標註在課表上。
【暖心】怕學生沒流量 學校購買30元流量包
「我們學校，給每個人發了30元，讓大家夠買網課流量包。」
楊文是河南中醫藥大學大二學生，昨天在班級群裡接到輔導員通知，「每名學生會有30元用於購買網課流量包，陸續打到學費卡上，請大家準備明天上課的東西」。
楊文說，接到通知，雖然同學都在群裡開玩笑「這下想說自己沒流量逃課的也沒轍了」，不過，大家心裡都暖暖的，覺得學校「很暖心」。
【關注】網絡上課，學分如何認定
「在家學習，會不會算學分?」假期在家，網上學習如何認定學分，成為學生們關注的的話題。針對學分認定，省內不少高校也出臺了相應的措施。
鄭州大學要求，注重過程性管理和考核，依據觀看視頻、參與討論、作業、考勤、考試等形成性評價，與期末考試等終結性評價按比例組合認定學生成績。
河南大學則要求，教師根據學生參與在線學習情況、作業完成情況等記錄考勤，並依據考勤、作業和考試等綜合測評情況，對學生成績進行評定，網上教學學生成績作為平時成績計入期末考試成績;此外，針對肺炎知識和提高個人防護意識和能力，河南大學倡導學生自主學習衛生防疫、健康護理等方面的在線課程，學生憑學習平臺發放的證書可認定學校通識課程學分。
【有趣】宅家一起上清華名校課程備受青睞
「全家一起上清華!」鄭州輕工業大學學生汪萍語告訴記者，宅在老家安陽，除了學校開設的課程，她還組織爸媽和弟弟妹妹一起看名校課程。
她告訴記者，清華大學、北京大學等知名學府開設了網絡課程，課程內容豐富。「前兩天還有《清華食堂特色菜配方大揭秘》，講課的都是烹飪大師，我爸媽愛看這個課，跟著學了很多菜，不僅學會了美食，還了解了好多中華美食的知識。」汪萍語說，假期延長，全家人圍在一起「上清華」也挺有意義。
大河報·大河客戶端記者在清華大學「宅家」雲課堂中看到，除了美食課，清華大學還開設了各式各樣的課堂供網友選擇，比如《世界冠軍柯潔帶你學圍棋》《做好清潔、保溼和防曬 不交護膚智商稅》《體驗武術運動：強體與保健》《C++語言程序設計》等。
此外，北京大學、北京師範大學等知名學府都開設網絡課程，而在微博上，2月13日，發起百所名校名師#高校學堂計劃#活動，已經獲得了4450.8萬閱讀量。
對於名校課程，有網友發出號召」一起來做北大學子啊!」也有網友表示 ：「想不到有生之年，我這樣的學渣還能聽到清華老師講課，感動!」
【新聞一加一】
一校一策 停課不停學
鄭州大學
內挖潛力、外引資源豐富課程內容，多措並舉、強化激勵務求線上教學實效。本學期本科課程開課2258門，通過線上資源自建課程1200門，引進購買課程2439門。組織教師提前做好線上建課備課工作，積極開展教師線上教學培訓，採取「學科分類、年齡分層、熟生結對」等方式對新學期開課教師實施網絡培訓，讓教師儘快熟悉掌握線上教學資源的設計與授課方法，熟練地在平臺上開展直播授課、同步課堂、教學互動、考核評價等教學活動。各教學院系組建骨幹教師團隊，及時調整教學工作計劃，創新教學工作形式，已有3000多名教師開展網上教學，努力保障全校5萬餘名本科生延期開學期間不延遲學業，全力做到「停課不停學、學習不延期」。做好學生在線學習的引導與組織工作，注重過程性管理和考核，依據觀看視頻、參與討論、作業、考勤、考試等形成性評價與期末考試等終結性評價按比例組合認定學生成績。
河南大學
用足用好網絡手段，強化教學全生命後期管理。要求任課教師利用平臺功能開展師生教學互動，按照制定好的網上教學計劃向學生發布學習任務，明確對學生課前預習、課堂學習和課後練習的要求，切實開展在線授課、直播教學等環節。專業、班級建立微信群、QQ群等，為師生交流討論提供方便。教師根據學生參與在線學習情況、作業完成情況等記錄考勤，並依據考勤、作業和考試等綜合測評情況，對學生成績進行評定，網上教學學生成績作為平時成績計入期末考試成績。網上教學工作的成效將作為本年度一流專業、「金課」建設、教學名師、教學改革項目、基層教學組織等各項評比評選的重要參考依據。另外，引導學生掌握新型冠狀病毒感染的肺炎知識，提高個人防護意識和能力，倡導學生自主學習衛生防疫、健康護理等方面的在線課程，學生憑學習平臺發放的證書可認定學校通識課程學分。
河南中醫藥大學
堅持分類管理，合理安排教學。根據學校課程建設的實際情況，對已有自建在線開放課程、沒有自建課程資源但可利用校外課程資源平臺的課程和無合適網絡在線課程資源的課程等不同情況分類指導，要求任課教師主動調整課程教學計劃，改革教學方式方法，利用網絡課程平臺、課堂派、雨課堂、超星學習通、微信、QQ等網絡工具進行在線授課、直播教學，向學生布置學習任務、提供學習資料，推薦使用優質在線學習資源，引導學生在線自主學習，做到學生停課不停學;對於體育類課程的教學，以八段錦、五禽戲等中國傳統功法為疫情防控期間的主要教學內容,採用教師線上指導、學生線下練習的方式開展教學;對於實驗實訓類可以通過虛擬仿真實驗教學項目、開展網絡在線教學的課程，組織任課教師通過線上教學、線上線下混合式教學(線下教學部分待學生返校後進行)等方式開展教學。
河南工業大學
統籌教學安排，確保線上教學質量。堅持「只改變教學模式，不改變教學目標」的原則，按原教學任務進行授課，分線上、線上線下混合和其他網絡指導三種形式，教師通過網絡遠程指導學生進行學習。同時，對思想政治理論課、大學英語、高等數學、大學物理、化學、大學體育等學生較多的通識平臺課程，充分發揮基層教學組織和課程組優勢，統一教學大綱，統一教學進度，統一教學模式，高標準保障延遲開學網絡教學質量。
鄭州輕工業大學
充分發揮信息技術優勢，強化師生教學信息同步。編制並組織開展了網絡版《鄭州輕工業大學關於開展「網際網路+教學」情況問卷調查》，1126位任課教師參與，共涉及到1479個課程，全面了解學校2020年春季課程實施遠程教學的條件和基礎。根據開展在線教學的實際需要，結合學校前期混合式教學實踐經驗，採用 「一平三端智慧教學系統」作為新網絡學習空間平臺，和學校信息平臺緊密集成，師生與課程信息自動同步，同時支持電腦和手機訪問，資源、數據和功能一致。學校公布熱線電話接受諮詢，充分利用QQ群、微信群、學校網站、i輕工大APP和微信公眾號及時發布在線教學的各種信息。
信陽師範學院
應對疫情挑戰，強化線上線下教學對接。邀請馬克思主義學院李蕊教授錄製開學第一課《愛國主義教育中的榜樣引領與公民擔當》，示範引導廣大學生同舟共濟、共克時艱，用嶄新的課堂形態迎接疫情挑戰。精心組織、認真謀劃延遲開學期間線上教學，做到堅持「一個原則」，即以方便師生為原則;做好「兩項服務」，即做好技術培訓、疑難解答服務，課程資源服務;實現「三個目標」，即理論課、技能類課程按照課程表中的教學安排有序開展，網上教學質量不降低，延期開學期間線上教學與正式開學後線下教學「無縫對接」。
洛陽師範學院
統籌課程類型，多種形式實施線上教學。按照「理論課、必修課、全程課」優先的原則，合理調整教學環節的安排，結合學校實際情況構建「1+N」網上教學模式，「1」是指洛陽師範學院網絡教學平臺，「N」是指依託網絡教學平臺實施線上教學、直播教學和自主學習等多種形式，有效實現「延遲開學不停教、不停學」。
鄭州科技學院
擴充平臺資源，全力做好線上教學準備。在充分利用現有各級各類在線課程資源的前提下，充分考慮學校情況，依據課程類型和特點分類施策，其中公共選修課程利用智慧樹慕課資源開展線上教學;必修課程中已有慕課資源的課程利用學校提供的教學平臺直接開展線上教學，無法獲得慕課資源的課程利用超星爾雅平臺或學習通開展直播教學，各學院(部)負責組織教師整理課程教學PPT、練習題、電子教材、參考文獻等教學資料，上傳平臺，為直播授課做好準備工作。
來源：大河客戶端 編輯：張朝