德國留學訪談錄 7—德國大學的校園學習與生活你能適應嗎?
作者:
上次我們談了德國大學的「寬進」體現了教育制度的公平,和德國教育體系的完善。這次我們談談在德國大學校園的學習生活,在德國「寬進」的原則下,那學生不都想上好的大學嗎?
德國大學社會體制的均衡性
留德生:
不是的,在德國寬進並不是所有學生都會選擇大學去學習,德國學生的競爭壓力比國內小很多,一般中學畢業根據自己的興趣和學業成績,選擇職業院校,或升入大學學習,在德國職業院校和大學畢業都是很容易找工作的,而且職業院校的學生畢業後並不比大學生畢業的工作難找,工資也不會相差很多,有的行業甚至技校生工資還要高於本科生,德國的教育是與社會的需求相對應的。所以教育是相對比較均衡發展的。
作者:
在德國的大學是如何開展學習和授課安排的?
留德生:
在德國語言過關之後,在大學開學的時間進行註冊入學,開啟了新學年的學習生活。學習的基本形式有以下幾種。
1、德國大學沒有統一的課本
在德國的本科或者碩士都沒有統一課本,每個老師根據自己總結的講義來授課,並會在第一節課上介紹一些課程相關的書籍,作為參考書,學生可以從教學系統中下載老師的講義作為電子版瀏覽學習,或者自己列印出來裝訂成冊,也有一些老師會將自己的講義集結成冊,學生只要出一個工本費,就可以購買講義。
好處就是講義老師隨時可進行知識更新,不像國內的教材幾年都不變。
2、德國大學上課的幾種形式
德國的課程最常見的有以下五種:大課(Vorlesung),練習課(Übung),研討課(Seminar),實驗課(Praktikum ),遊學課( Exkursion)。除了遊學課,另外四種類型的課程都是以一個半小時為一節課,雖然這一節課算是兩個課時,但是中間是沒有休息的,老師一般會一個半小時全程講下來。
大課:
一般由教授講課,與學生互動較少,基本上是老師上面講,學生下面聽和作筆記,由於很多大課都是幾個細分專業一起上課,所以上課地點通常在階梯教室或者大一點的教室。
大課一起上
練習課:
主要對應大課所講的知識點做一些習題,練習課一般由教授團隊的專職教師或學生助教指導,師生之間互動較多,練習課不像大課那麼多人,一般是小班教學,分成幾個不同時間但內容相同的練習課,學生可以根據自己的時間來選擇。由於人少,課堂上如果有不明白的可以隨時提問,或者要求老師重新講一遍。
研討課
一般在碩士階段。教授會圍繞這門課出一些專題,然後由學生去自主選擇或者自己提出一些相關題目,自己查資料,完善和論證自己的題目,然後研討課上由學生輪流作研究報告,並互相討論。
實驗課
大多是三到五個人一組,由一個實驗老師帶領做實驗。課前你可以從學校教學系統下載到相關實驗的準備材料,做好預習工作。做試驗前,實驗老師會先問你幾個簡單的與實驗相關的問題,如果你全都回答不上來,或者整個組都回答得很糟糕,老師會取消這次實驗,然後再跟你約下次實驗的時間,如果試驗前的問題回答的很好,將會給你繼續介紹實驗儀器和步驟,帶你一起做實驗,結束的時候一般會讓一個小組在兩星期之內上交一份實驗報告。
老師指導實驗操作課
遊學課
是為了學生能理論聯繫實際,一般是參觀一些工廠、公司或者研究機構,實地觀察和學習,參觀過程中會有專業的工作人員陪同講解,結束還會有一些討論與交流,這種課程少則半天,多則三五天。
作者:
國內留學生在大學的學習生活與國內的學習生活有什麼不同?
留德生:
不同的是,國內學校老師管得嚴,自己放得松,國外是學校老師幾乎不管,完全靠自己,有的學生由國內轉到國外學習環境變了,自由放鬆了自己,但在德國最終過不了關,是畢不了業的。
本人在德國因為德語是初學,不熟練,上課一般是不漏課業的,開始聽課像聽天書,聽不懂,筆記也跟不上,只能下課抄同學的筆記,在複習很是艱苦,直到一年後才可以跟上老師的講課。個人體會,在德國留學,只要語言能跟上,自己付出努力,普通大學生也能在德國完成碩士學業。只是時間長些,付出的更多些。
作者:
在德國大學學習英語用的上嗎?
留德生:
用得上,在德國除本國語言外,英語也是通用語言,在大學大多以德語授課,有的也用英語授課。在德國留學必須學會德語,用德語和德國人溝通更容易也更能融入德國的學習與生活。如果你的英語水平很好在德國的生活和學習都是沒問題的。
作者感言:
從德國大學的學業制度來看,學校分層次專業化的進行教學,提高對學生的教學效率和教學質量,課程安排科學合理滿足學生自由選擇的餘地。給學生更大的學習自由空間,鍛鍊學生各方面提高和把握自己的綜合能力。
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