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劉小清正在教學生發音，為了讓學生能準確學會，她讓學生觸摸自己的聲帶
劉小清一對一教學生識字
劉小清正在為學生們上美術課
中國江西網/萍鄉頭條客戶端訊 記者李小濤、見習記者鄧敏報導：在學生眼中，她不僅是老師，還是保姆，更像是媽媽；在學生家長眼中，她是啟蒙老師，也是孩子們成長過程中不可或缺的引路人；在親人眼中，她是好妻子，更是體貼孝順的好孫媳。把每一件平凡的事做好，就是不平凡，把每一件簡單的事做好，就是不簡單，這是她從事教育工作的真實寫照。特殊教育這個職業平凡樸實，工作辛苦，職業要求近乎苛刻，很多人望而卻步。然而就是在這個平凡的崗位上，她20餘年如一日，兢兢業業，嚴以律己，甘為人梯，像媽媽一樣呵護折翼天使健康成長，實現著人生的價值與理想。她憑著對特殊教育事業的忠誠，憑著對學生無私的愛，時刻堅守三尺講臺，無怨無悔，她就是蘆溪縣特殊教育學校校長劉小清，如今已然成為了全縣299名折翼天使的媽媽。
劉小清正在上課滿腔熱血投身教育事業 成為萍鄉首批「特校」教師
今年47歲的劉小清小時候家庭貧困，父親患胃病在床，家裡主要靠母親一人挑起重擔，就連2.5元的學費都交不起，都是當時的語文老師幫她交的，在這種艱苦的條件下，左鄰右舍也經常幫她家度過難關。從那時候起，劉小清就萌生了當一位教師的想法，她希望儘自己所能去幫助更多需要幫助的人。
劉小清課後輔導學生「1988年，我如願以償考上了萍鄉師範，1991年，我從萍鄉師範畢業後，帶著滿腔熱血毅然遠赴山區蘆溪鎮水山小學任教，之後又去了蘆溪鎮山下小學任教。直到1997年，蘆溪縣在全市率先創辦了特殊教育學校。我懷著一種好奇的心情，想突破自己，想知道如何教育好特殊兒童。因此，我又主動請纓，加入到特殊教育的行列中來。但一切並不是那麼簡單，當時的教學條件還不是很好，很多殘疾孩子都沒有接受過教育。」劉小清如是說。
為腦癱學生「送教上門」做康復練習創辦了「特校」之後，縣裡要求每個鄉鎮送2個殘疾孩子來學校讀書，但是，送來的孩子年齡都比較大，他們都不懂學校的規矩，有些孩子甚至隨地大小便，上課隨意走動，一切都是從零開始。對於劉小清來說，一切教學工作也是從零開始，談何容易。劉小清說：「當時，我們只能一個老師上課，一個老師守在門外面，防止學生們到處亂跑。剛開始上課的時候，學生們連普通話都不會，因為他們一直接觸的是父母的方言，學習從方言到普通話，這是一個很漫長的過程。」
這些孩子由於長期缺乏與外界溝通，難以走進他們的內心世界，老師與他們之間的溝通、交流存在很大的障礙。他們愛憎分明，也很單純，也有求知慾。因此，不管學生們多麼頑皮或對老師百般刁難，劉小清都精心呵護、悉心教導，因為她知道，付出與收穫總是成正比。
劉小清發動黨員慰問貧困殘疾學生劉小清告訴記者，曾經有一個學生，上課時間總是喜歡跑到外面去玩，她就把學生強行拉回教室上課。「他好像就對我『有仇』一樣，每次見到我都伸出兩個小拇指向下指。」直到有一天，他的態度發生了非常大的轉變。這個孩子有一次玩滑梯受傷了，劉小清趕緊和另一位老師把他抱到醫院，一直抱著他，陪著他，之後還拿雞蛋、玉米、牛奶給他吃。這位學生深受感動，從此之後，見到劉小清，他就會豎起兩個大拇指，有時還會抱抱劉小清。「雖然有時候覺得很累，很有壓力，但作為老師，我們不應該放棄他們，哪怕他們能學會叫媽媽，我們就會感到很欣慰。」
劉小清正在上美術課
不拋棄 不放棄 山區殘疾孩子接受教育一個都不能少
作為「特校」的老師，常常要保持積極、樂觀、向上、陽光的心態，這樣學生們也會更加積極向上。因為這些學生就像一張白紙，老師是什麼表現，他們就學什麼。劉小清也是一樣，20餘年不管遇到任何煩心事，她從不會在學校表露出來，總是微笑對待每一位學生。
「1+1」「1-1」「你我他」這些知識對於普通孩子來說非常容易，但對這些孩子，常常要上一個星期甚至半個月的課，他們才能慢慢理解。聾啞孩子的班級人數較少，要認識「我們，你們，他們」，還需要藉助其他班級來演示。
為貧困家庭送去小雞教學中，劉小清形成了自己獨樹一幟的教學風格，親自製作教學工具。聾啞孩子觀察能力強，就開發他們的潛能，給他們開設美術課。對於啟音班的孩子，劉小清又身體力行，她在教學生發音時，讓學生觸摸她的聲帶和腹部，感知聲帶振動和發音氣息。為了讓學生學會「痛」字，她用針扎自己的手。通過劉小清堅持不懈的努力，有4個學生因美術特長上了高中，今年有一位學生將要參加高考，學生參賽獲的獎項有100餘項。
「送教上門」並為貧困學生慶祝生日以前，「特校」有三個孩子，因為家在豐城、蓮花，雙休日常常回不了家。由於在同一個環境下待久了之後，心情感到一些壓抑，他們就大發雷霆，不聽勸阻，執意要自己搭車回家。劉小清考慮到孩子們的安全問題，同時也感受到他們很難過，劉小清就把他們帶回自己家。那時候劉小清的老公還是騎摩託車，因此，每次學生去她家的時候，她老公總要騎車來回跑兩趟。這也得到了家裡人的支持，每次有學生來家裡，劉小清的媽媽都必須要求學生們跟大家坐在一起吃飯，劉小清也會給他們鋪好床。後來每到雙休日，劉小清就把他們接回家，還經常帶他們到農貿市場買菜，買他們喜歡吃的菜。久而久之，劉小清就像他們的媽媽一樣，與學生們同吃同住同勞動。
為貧困山區的殘疾學生「送教上門」並送去新衣服劉小清非常關心熱愛學生，從不放棄每一位殘疾學生。有一些生病在家，或路途遙遠不能來學校的孩子，她常常帶領老師「送教上門」，將扶貧和送教結合在一起，給他們溫暖，給他們送去黨和政府的關心，盡一切力量，能幫多少幫多少。
蘆溪鎮東陽村的吳玉娟是一個腦癱兒，吳玉娟的奶奶胡媛萍在東陽村百姓大舞臺經營著一家愛心扶貧超市。劉小清不僅每月兩次「送教上門」，幫助吳玉娟做康復訓練，還為胡媛萍送去20隻小雞飼養，並提供小雞生長的飼料，等這些小雞長大以後，劉小清又號召學校的老師去買回來，幫助貧困家庭增加收入。僅去年一年，劉小清就個人出資9千餘元，為貧困家庭送去雞苗和飼料。
為貧困山區的殘疾學生家庭「送教上門」吳玉娟的奶奶胡媛萍的話語非常樸實，她說，劉校長是個熱心腸，人特別好，很有愛心，很關照自己的孫女。每隔半個月就會來為孫女做康復訓練，還經常買來棉襖、玩具、鈣片。每次來不僅送東西，還會照顧我們的生意，買一些東西回去，去年春節還送來了食用油。
這是學生李芬芬工作後用第一份工資給劉小清買的鞋子，她一直保存著20餘年如一日的堅守 點亮折翼天使希望之光
「特校」的孩子不能像正常孩子一樣能獲取海量知識，對於劉小清而言，她的榮耀就是自己教的這些孩子能正常走向社會，工作、結婚、生子。她希望通過自己的努力，豐富學生們的世界。看到學生們畢業後能自食其力，成家立業，劉小清就會感到很幸福。
劉小清資助貧困家庭老師不認輸，孩子不認輸，多觀察孩子的生活，在上課過程中將書上的知識轉化成生活中常見的場景和事例，才能讓孩子們更容易接受知識。時間最久的一次，一篇課文，劉小清教了半個月。對於普通老師來說可能會感到很麻煩，但劉小清無論教多長時間，總是耐心細緻，因為只要學生們能獲取知識，她就感覺一切付出都很值得。
在劉小清辦公室的書櫃裡，保存著一雙鞋子，還附帶了一張紙條，「鞋子是送給你的禮物。」雖然簡短的幾個文字都亂序了，但足以看出學生們對劉小清非常愛戴。劉小清說，這是6年前，學生李芬芬參加工作時，用第一份工資買給她的。這份禮物在劉小清心中有著舉足輕重的位置，6年來，她從不捨得穿，一直保存著，並將永遠保存下去。
送教上門，為腦癱兒童做康復讓學生「進得來,留得住,學得好」,看起來簡簡單單九個字,她卻要付出自己全部的努力。下雨天，學生們喜歡出去玩水，她總是把學生一個一個送回宿舍。而對於住宿生來說，劉小清又像是保姆，每次晚上都要等到學生們不吵不鬧，安心入睡了，她才能休息。對於突發疾病的學生，她又要迅速進行緊急救治……日復一日，年復一年，她始終堅守陪伴。
蘆溪縣特殊教育學校副校長李會娟和劉小清同一年來到「特校」任教。她說，劉小清做事很細心、體貼。有一個學生劉理壘，他母親患有智障，家裡靠父親幹農活支撐。劉校長就在孩子過生日的那天送去了蛋糕，驅車十幾公裡之後，又步行山路半個小時到劉理壘家為他過生日，孩子的父母都很高興。
劉小清為學生做手指康復「不僅是工作上面，她對自己的家人也很好。讓我特別感動是，2000年左右，她丈夫的奶奶癱瘓在床，劉小清一邊上課，一邊還要無微不至地照顧奶奶，幫她餵食、按摩、清洗衣物、帶她曬太陽……一切都是那麼體貼入微，劉小清每天天還沒亮就起床，把奶奶照顧好之後才放心來學校上課，她每天早中晚都要回去給奶奶按摩、餵食。直到2013年，劉小清99歲的奶奶去世。」13年間，劉小清無怨無悔，一邊照顧癱瘓的奶奶，一邊照顧學校的孩子，從未因為照顧奶奶耽誤過一節課。每次回想起來，李會娟都特別感動。
劉小清買零食給學生吃李甜2011年到蘆溪特殊教育學校任教，她告訴記者，劉小清對老師，對孩子都很平易近人。「她很熱心，對待我們這些年紀小的老師，她也是像對待自己的孩子一樣。去年，我參加優質課比賽，劉校長晚上9點多還在為我進行課程指導。在工作方面，她一直指導和鼓勵我們成為一名優秀的特殊教育學校的老師，她一心想要我們老師起到一個榜樣作用，教育好每一位學生。」
22年，其中的苦與樂或許只有劉小清一個人心裡明白，但她以自己的實際行動踐行著人民教師為人民的誓言從未改變。「我不是因為有希望才選擇堅守，而是因為只有堅守了，才有希望。」這是一名萍鄉最早從事特殊教育工作者的親身感悟。對於殘疾孩子來說，劉小清老師就像一盞燈，始終為學生們發光發熱，點燃他們人生的希望，點亮他們未來的生活。
來源：中國江西網萍鄉頻道