當孩子說「媽媽我不想上幼兒園」不用勸、不用逼，有效方法這麼做

一轉眼，9月已至下旬，娃們開學也已經兩周多啦！上周末寫完《一年級開學一周實錄，咋跟我想的，完全不一樣？》後臺就有很多留言問，給CC小姨支的啥招兒？我們也想知道。

今天就是來填坑噠！小表弟今年中班，說起來也是幼兒園「老生」了，但一鬧疫情歇了半年，這中班的老生跟小班的新生也沒啥區別，開學前兩周幾乎都是一樣嬸兒滴。

那就是——哭！！CC小姨形容小表弟，周一、周二吱哇亂叫、緊抱大腿，不要去幼兒園。經歷3、4天的磨難，終於適應些了，又到了周末。

下個周一——一切又要重頭再來！！

不知道為啥，做為個過來人，看著CC小姨入木三分的表演式吐槽我甚是想笑，又深切地感同身受。別說小表弟了，CC這個歷經N次開學的老司機，也是隔三差五就鬧一出「不想去上學」！孩子不哭不鬧、大人不逼不勸，不是夢！

今天，C媽就給大家分享幾條特別實用的小方法，絕對藥到病除！當然，此乃頑疾，病情反覆實屬正常！待反覆時，繼續照方抓藥即可！

1、讓孩子給媽媽寫一封信

這招百試百靈，是我見過安撫孩子最快的一個辦法，而且用它沒有一個搞不定的孩子。這招是我當年跟CC幼兒園老師學的，幼兒園小班隔三差五就有「請家長進班」活動，每次一個志願者，跟孩子們的一日流程，我參加過幾次。

小班的娃，每天都有那麼幾個小朋友哭得死去活來。如果確實油鹽不進，那麼老師就會拿出這個法寶：好吧，你就是要找媽媽是嗎？那咱們給媽媽寫封信，告訴媽媽你現在想跟她說的話好嗎？

一般哭得驚天地泣鬼神的孩子就會點頭如搗蒜地答應：好。神奇的是，一般孩子說著說著就越哭聲越小，直到平靜和滿足。

如此神奇，原因有兩個：一是孩子的情緒被接納的同時，還能傾訴，心理上就安慰了不少；二是我說過很多次情緒腦與理智腦的問題，當孩子陷入某種情緒不能出來時，轉換思維，引導他理智的思考是最快走出來的辦法，給媽媽說點啥？得思考吧，一理智的思考，情緒腦就退居二線了。

不過唯一的缺點是，寫信工作量比較大，只有哭得特別兇的才有這個待遇。所以，如果覺得老師照顧不來不會幫忙寫，可以讓娃自己用畫畫的方式。

進幼兒園的時候，就告訴孩子：「寶貝，如果你想媽媽了，就給媽媽畫一幅畫，放學我第一時間看，好不好？」

像CC這麼大的孩子已經可以自己寫了，隔三差五的CC就會給我寫一封信。

內容很簡單：

▼今天坐校車不開心，從校車窗戶看見媽媽的背影很傷心：

▼今天我很開心，抱著娃娃睡覺了。

▼今天不開心，下雨，鞋溼了：

每每她情緒起伏大的時候，就中午午休時記錄下來，回家說與我聽。這一點點小牽掛，就能讓孩子知道「自己的情緒可以傾訴出來，最後還能讓媽媽聽到」，對她們來說就足以慰藉了。

2、給孩子寫一封信/一幅畫/一個魔法親親

這是我由此及彼自己研發的招數。步入小學，CC經常會早上發作，演一出不想去上學的戲碼。我就琢磨，娃能給我寫，我不能給她寫麼？

於是，又一個戰鬥的早上。我見我娃吃完早飯眉頭一皺、悲從中來。頓時明白，要壞事，今天，又是不想上學的一天。

我一個機靈，就告訴她：「媽媽準備給你寫一封神秘的信！這是一個驚喜，你出門前我會放在你書包裡，你上了校車才能打開，千萬不能提前打開偷看哦。」

真的毫不誇張，原本蔫了吧唧的CC立馬提起十二分精神。連背書包、穿鞋都加快了進度，特別期待！趁她收拾，我趕緊寫了一封，這娃美美的就上學去了。

至此以後，隔三差五，我就給她寫封神秘的信，囑咐她上車才能看。這份小期待甚至讓她愛上了坐校車這件事！

看不懂字的娃也沒關係，一副小畫，一個魔法親親都可以。比如臨走前，在寶寶手裡親一下，告訴她「現在媽媽把魔法親親放在你手裡了，你想媽媽的時候就可以把帶有親親的手放在胸口上，媽媽也會感應得到哦~」

形式不同，心意都是相通的，重點就是讓娃感受到：即使媽媽不在，他也能通過這種方式獲得滿滿的安全感。

3、讓孩子帶著一個任務去幼兒園

今年小表弟幼兒園比CC小學開學早幾天，前2、3天，我們可以一起送小表弟上學。

開學第二天，這娃就打退堂鼓了，我就和他說：「CC姐姐好長時間不上幼兒園了，大姨都忘記幼兒園是什麼樣子了？可是幼兒園不讓大姨上，只讓你進去，你可不可以幫大姨看看幼兒園操場上有沒有彩輪胎？有沒有三輪車？放學後告訴大姨可以嗎？」

小表弟一看來任務了？自己使命這麼艱巨呢？可是肩負著大姨期待呢？乖乖地就進了幼兒園。晚上放學還跟我打了一個電話：「大姨，我們幼兒園也有彩色輪胎和三輪車，還有紅皮球～」

這個方法的要點是：任務不能太難，也不能太無趣，最好是鼓勵探索的類型，又能激發娃興趣。大家根據實際情況自由發揮吧。我是不會告訴你，我曾交代給CC一個任務是數廁所坑位有幾個的（因為某次尿褲子不想上幼兒園，我就說，是不是坑位不夠，排隊時間太長？今天去給媽媽數數到底幾個坑），哈哈……

這樣真的也行！通過布置小任務可以提升孩子的成就感、使命感，這樣還賦予了幼兒園新的意義，讓孩子有所期待，不會沉迷於情緒本身。

4、一個安撫物/一個合影

帶個安撫物這一招想必各位在前兩天就有所耳聞了。CC午睡想媽媽，帶去了她心愛的玩偶，就好了，甚至每天給我寫回來的信裡，玩偶還要佔上幾句篇幅。在陌生的環境，熟悉的物品可以給孩子的內心帶來安全感。類似的，全家福照片也可以。

5、給孩子一個承諾，請準時接他

孩子不願意跟媽媽分開還有一個非常重要的原因，那就是他擔心你不來接他。

可能在大人看來會覺得有點好笑，我怎麼會不來接你。但孩子不一樣，他會想媽媽把我放到幼兒園是不要我了嗎？不喜歡我了嗎？媽媽可能會遇到很多問題，很多困難，那她還來接我嗎？

所以，送孩子的時候，一定要給他吃一顆定心丸，明確的告訴孩子：「媽媽一定會按時來接你！」送孩子進園前，還可以給孩子一個小小的分別儀式，能讓你離開的更加平靜。

比如每次和孩子分開都跟孩子擊個掌，或者蓋個「你真棒」的章，或者是給孩子一個親親，讓他們感受到告別的特殊性。

方法論說完了，再嘮兩塊錢兒的世界觀我知道很多媽媽都希望能有一個讓孩子不哭、不鬧、不掙扎，開開心心上幼兒園的速成之法。

當娃對幼兒園出現牴觸心理的時候，很多家長都習慣下意識的幫娃消除這個情緒，最典型的做法就是給娃洗腦：

比如，持續性地輸出幼兒園有多好：「幼兒園裡有很多小朋友，你們可以一起玩耍、一起吃飯多好啊！」

比如，講大道理：「你長大了，小朋友長大就是要去幼兒園的，就像媽媽要去工作，爸爸要去上班，每個人都有自己應該做的事，你現在應該做的就是每天上幼兒園。

可大部分情況下，洗腦成功撐不住3分鐘。一見幼兒園大門，又崩了，你是再來一輪？還是再來一輪？還是再來一輪？

娃內心的OS一定是：「道理我都懂，但臣妾真的做不到啊！」

年幼的孩子並不懂得接受教育的重要性，也不會把學校教育和他們的未來聯繫在一起，在他眼裡，去陌生的環境、與家人分離，就是最大的難題。

他們不需要重複的聽道理，他們需要的是簡單粗暴卻有效果的方法。教育是一門科學，不能僅憑經驗。除了理解娃不想去、想媽媽的心理，還要幫他想一些小辦法，對抗分離焦慮。

讓孩子知道，你不是站在對立面要把他推出去，而是跟他站在同一戰壕一起解決問題，這才是孩子更快適應、迅速成長的良策。