7日上午，隨著第一科語文科目的結束鈴響，備受關注的高考作文題目也隨即引發熱烈討論。
今年四川（全國卷三）的作文題目為閱讀漫畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息。
據「小林漫畫」作品改編
這也被不少走出考場的考生贊稱「最柔軟的一個作文題，感覺有好多話想說」。那麼，對於這樣一個作文題目，該如何破題下筆，才更能獲得評卷老師的青睞呢？我們請教了四位成都的語文名師。
漫畫情景讓學生很有代入感
石室中學副校長、四川省語文特級教師 趙清芳
成都石室中學副校長、四川省語文特級教師趙清芳說，總體而言，今年的作文是回歸到了學生的實際生活。從這一點來說，這一命題比較能激發起學生的情感共鳴，也很能激發出學生的表達欲望。
她認為，這一命題在以下三個方面的特點比較突出：
1、生活化。再次引導學生關注生活，關注現實。關於生活，體現了兩個維度。一是微觀的，高中生的實際生活，這一點無需多言。二是宏觀的，整個社會的現實生活，它既是對「立德樹人」的另一種詮釋，也是對當前教育中師生關係的另一種表達。
2、情境化。漫畫中的情景學生並不陌生，它可以很容易的引起學生對最後一課的回憶。這種情景化的設計，可以比較有效地激發出學生的表達欲望。在高考場上，這種情境化更有代入感。
3、情感化。這幅漫畫的情感焦點在「師恩」二字。這一情感化的表達，可以是學生對老師的情感，更可以是教師對學生個體、對教育事業的情感。從這一點來說，它是借漫畫滲透情感教育。
就難易度而言，學生下筆並不困難，但要想寫得有溫度、有深度、有新意，還是很考驗考生的構思、文字等功底和水平。對平時寫作能力比較強、寫作水平比較高的學生來說，應該有一定的優勢。
一張感情牌，喚醒追夢人
成都外國語學校副校長、四川省特級教師、成都市語文學科帶頭人 孫繼良
孫繼良告訴紅星新聞記者，2019年全國三卷作文特點有三：
一是命題求「變」：（1）取材方向「變」。今年全國三卷作文把視野轉移到了關乎個人成長的情懷上。（2）材料形式「變」。前幾年或是多則材料整合作文，或圍繞一則新材料展開作文。今年是選擇了褒揚型的漫畫作文。（3）作文的立意的指向「變」。今年從情感切入，引導追夢的考生們體悟生活的滋味，學會成人。可以說「一張感情牌，喚醒追夢人」。
二是選材求「小」。從內容上來說，本題攝取了學生的學習生活片段，關注人們雖常常體會得到但並未深究下去的個人情感，畫面溫馨動人，寄語感人至深。選材不僅注重與學生生活實際的聯繫，更注重學生的情感體驗，筆觸直抵學生心靈。
三是寫作求「活」。今年的作文在全國語文教育突出傳統文化積累和語言文字運用的大背景下，給考生的自由更多。長於抒情、擅於敘事、精於說理的考生都有充分表現的餘地，文體的局限更小，發揮的空間更大。具體在寫的時候，既可從學生的角度立意，也可從老師的角度發揮。
參考立意：
銘記師恩，不負韶華殷殷師愛育灼灼桃李亦師亦友，且行且珍惜走進老師心裡，站在巨人的肩上學生的幸福，是老師的最高文憑弘師道修身礪教，鑄學魂向善崇真共情陪伴，孕育生命的光華學問誠可貴，情義價更高讀懂師愛，做幸福追夢人要成績更要成長
情感的表達往往很考驗一個人的文字功底
成都七中萬達學校語文教研組組長 盧捷
「觸動內心最柔軟的地方」「引發考生共鳴」，盧捷表示，這是剛拿到題目時，多數考生會有的第一感受。整個作文題目充滿溫情，看上去很好下筆，卻又難以下筆，「情感的表達很考驗一個人的文字功底，作文要寫容易，要寫好還是需要掌握文字的火候。」
他談到，今年的作文題目從材料來看，的確很簡單，學生也能一眼就明白其中的表面寓意。但想要拿到高分，還得有深層次的思考，一味的停留在表面的抒情會讓作文立意過於淺顯。
盧捷表示，在拿到作文題目後，學生需要先從字面意思去分析幾層意思，例如漫畫中的文字，既有師生情，也有臨別之際的觸動，還有對高中生活的回顧，對未來的期待。從審題角度，抓關鍵詞背後的內涵依然是作文深入的核心。「再」蘊含著曾經的呵護，「再看看你們」寄託了守望的溫暖。「整個材料聚焦『師恩』『師生情』；更是一種引導，在臨別之際，教師依舊站好最後一班崗，這也是對『立德樹人』的深層闡述。」
看懂師生情，方能更顯高度和情懷
四川省成都列五中學高三年級組長，語文老師田蜜
今年，高考語文作文試題選取一則漫畫，通過特定情景的引入，表達一種師生情。田蜜分析認為，可分別從老師和學生的角度去立意，「看懂師生情，更顯高度和情懷。」
從老師的角度，一句「你們再看看書，我再看看你們。」體現了老師對學生的一種陪伴、信任和期待，其中蘊含著老師對學生深沉的愛。同時也體現了老師對個人事業的一種深摯情懷。田蜜表示，如果考生能站在老師的角度去分析，「最後一課，老師看著同學們奮鬥的姿態，讀書的身影，既為自己的付出而感懷，又為同學的成長而感動，更為每個學生都有一個成功的未來而憧憬。」那立意就會更深刻而感人。
從另一個學生的角度，體會漫畫中那句話的用意，去想老師「我再看看你們」這句話的份量，作為學生，作為老師辛勤培育的人，又該怎樣想、怎樣做呢？「自己應該成為怎樣的人」「自己應用怎樣的人生價值來為老師陪伴、執著奔跑的人生旅程作答」，感念老師的付出，是要靜而致遠，是要奮而有為，這才是真正的感恩，師生情都化在「無聲勝有聲」的感動與成長中。田蜜認為，這次的高考作文題，考生如果能從這兩個角度去分析和立意，更能得到高分。
田蜜表示，這次的作文題目內容很接近生活，很人性化，學生審題不會受障礙。「總的說來，是期待學生在感性認識中獲得關於人生價值的理性思考。」從考題趨勢上判斷，「高考作文題，要的是學生的真情流露，挖掘人性、價值觀和真善美的情懷。」
（以上訪談排序不分先後，訪談原文略有刪節）
紅星新聞記者 張瑾 張進雙 許雯 趙雨欣
編輯 龔銳