定了! 高中開學後實行月休, 周末和7月暑假補課…下學期時間緊任務重, 如何絕地求生?

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今天，武漢發布消息：4月8日零時起開啟離鄂離漢通道，長達2個月的封城即將宣告結束。

封城解除，各地開學也將被正式提上日程。那麼，同學、家長最關心的問題，除了什麼時候開學，高考會不會推遲外，還有中小學會不會縮短暑假，以及開學後會不會佔用周末時間來補課？

 湖北這個城市率先公布答案！ 

高中實行月假制，7月正常上課

3月24日，荊門市教育局基礎教育科科長姜彬在線接受《黨風政風熱線》電話採訪，就抗疫期間全市中小學網絡教學、網絡教學的平臺搭建及市民普遍關注的中、高考是否會延期等方面進行介紹。

1、全市中小學什麼時候可以開學？怎樣實施開學？

姜彬：開學將分學段逐步放開、分步驟進行。全市中小學開學將實行錯峰開學，初步想法是，先高三和初三，其次高中一、二年級，再是初中和小學高段，最後為小學低段和幼兒園。

2、請問開學後學生因為疫情耽誤的學習時間怎麼彌補？

小學、初中可以利用星期六（或周日）安排1天時間，統一組織學生上課，合理趕超課程；高中實行月假制，周六、周日正常上課。同時，小學、初中、高中壓縮暑假假期（根據情況採取7月份正常上課的辦法）。

答：高考時間確定的權利在教育部。教育部前段時間表示會儘快出臺關於2020年高考時間的決定，但相關結論一直沒有出來。我們會持續關注。

可以預見，荊門市這個開學後的上課安排，對湖北全省都是有參考意義的。那麼高一、高二開學後也可能按照這種方式：實行月休制，周六、周日正常上課；壓縮暑假，7月正常上課！

近日，山東、廣東、陝西、四川、湖南等省的教育部門表示，允許適當減短暑假和周末的時間來補上開學延期而耽誤的課程。有個別省市在通知中已經明確，就是學生開學後利用周末、暑假來補課，保證總課時不減少。

因延遲開學耽誤的教學內容，主要通過調減周末時間、壓縮暑期假期等方式來補償，保證總教學時長不減少。春季學期開始後，原則上實行「零起點」教學，不得搶趕進度。針對初中和高中畢業年級，各地或學校在原定假期結束後，在確保覆蓋所有學生的前提下，可通過線上教學等方式講授新課程。其他年級原則上不講授新課。

因延遲開學耽誤的教學時間，可通過周末（周六或周日）1天時間調課、壓縮暑期假期等方式補償，保證總課時不減少。開學後，學校要在第一時間組織開展疫情防控知識教育、心理健康輔導。對處於隔離或診療期間的學生，要主動關心過問其思想、學習和身體狀況，確保學生思想不滑坡、學業不掉隊。

因延遲開學耽誤的教學時間，高三、初三年級可在 2020 年春季學期內通過調減周末及節假日時間補足，其他年級通過壓縮暑假假期補足。

因延遲開學耽誤的教學時間，可通過調整周末和暑期等方式補齊。從2月17日起至疫情解除，學生可正常回校上課期間，各地各校要統籌規劃，做好部署，根據當地實際，統籌各方力量，組織好延遲開學期間的教育教學活動。

各地各校後續可採取周末調課、壓縮暑假時間等方式補齊總課時。網上教學要注重效果和學生身心健康。再次強調各地各校在原計劃正式開學日之前，不得提前開始新學期課程網上教學。要科學安排好延期開學期間的教育教學活動，嚴格控制在線教學時長，合理安排學生每天的作業量，不增加教師教學負擔和學生課業負擔；要指導學生科學制定在家學習計劃，保護視力，加強鍛鍊，培養興趣愛好，參與家務勞動，養成良好的學習生活習慣。因延遲開學耽誤的教學時間，高三、初三年級可在 2020 年春季學期內通過調減周末及節假日時間補足，其他年級通過壓縮暑假假期補足。

白巖松3月13日在央視《新聞1+1》節目中連線教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室主任王登峰，問及是否會佔用周末時間來補上特殊時期落下的課程時，王登峰表示：

「每一個學校可能情況都不太一樣，每一個學生可能也都不太一樣，每一個地方也不太一樣，這個還要交給各個學校、各個地方，根據實際的情況做出研判是否佔用周末甚至暑假的時間，那麼可能也會是每個地方每個學校都是不一樣的。」
3月19日，在北京市教委官網上，有高二學生在線諮詢開學複課時間及是否佔用暑假時間，北京市教委回復是：開學時間要視疫情發展情況而定，目前沒有時間表，也沒有佔用暑假的通知發布。

開學後調減周末、壓縮節假日的方式，以補足課時的政策，網友們也各執一詞。

聽聽部分支持的網友意見：

網友1：暑假補齊是最好的方法，上網學習我們偏僻的地方，信號很差，孩子根本沒法網上學習。

網友2：我覺得網課不適合所有小孩，我家不自覺，愛玩遊戲，還有小孩看手機時間長，對眼睛不好，支持暑假延後。

網友3：我覺得這些措施的實行都是為了學生好，網課的效率和時間是比不了在校教學的。

相對來說，支持的評論還是要少些，不支持的比例相對更大，而且點讚的人數還不少。

網友1：學習是個長期的過程，自己在家也可以學習啊。小學生沒有啥，初中生可以自己學習吧，初三高三本來就快考試了，也是複習啊，老師發點複習資料就可以了。本來現在上課時間長，講的知識反反覆覆，會的學生看書也能會，不想學的怎麼講也是不聽。

網友2：我想知道，延誤一些能怎樣？除了畢業班，全國統一延誤，統一進度好了，非得趕進度？學習任務還不是國家大綱規定的？大綱減一些，也未嘗不可啊！

網友3：有誰能為教師真正考慮一下呢，在距離假期結束一周時就開始各種培訓，教研備課。每天對著電腦備課，做課件，上課，批改作業。現在又要佔用暑假時間補課，老師不是鐵打的呀。

網友4：既然要佔用假期，那現在就取消網課唄，放過老師也放過我們這群孩子。整天盯著電腦屏幕，眼睛快瞎了。上完網課還要寫比平時多好幾倍的作業，還要打卡，比上學都累。

再來看看之前的媒體調查：

對於是否壓縮周末、暑假補課，不少老師認為王登峰主任的說法是比較科學的。全國各地情況不一樣，不可能作出統一的硬性規定，理應由各地各校自行安排。
2.各地各校對本校學情的把握最準確，自主權應該交到他們手裡主管部門不宜一刀切，管得太寬太細，讓學校放不開手腳。
有的適合網課，有的不適合，有的完全具備自學能力，有的則根本「斷不了奶」！學校不可能為了學得特別好的少數學生決定不補課，也不可能為了照顧拖後腿的少數學生而決定全員補課，肯定會根據大多數學生的情況作出兼顧學優生與學困生的最佳方案來。對於因為條件艱苦，不能上網課的學生，學校也一定會為他們單開小灶，不可能坐視不理。
怎麼確定大多數學生上網課期間的學習是不是跟上了進度呢？
正式開學後，估計學校一定會組織一到兩次正規的檢測，從考試成績中得出相對接近事實的反饋，然後據此作出合理安排。

疫情導致大家不能按時開學，上網課姿勢不對又導致學習效率不高。每天在家，環境相對舒適，有些同學更是生了怠惰之心，虛度了許多大好時光！其實，如果大家好好利用時間，認真管理，甚至能把一小時當成三小時用！拖延症這個毛病，估計10個高中學生裡面有8個都有，明日復明日，明日何其多，制定好的學習計劃永遠趕不上變化~很多原本上進的學生，就那樣被拖延症拖累了！很多同學的學習可以用這樣的狀態來形容：刷10分鐘的題，刷5分鐘手機緩一緩……沒辦法做到長時間的專注，導致學習的效率極其低下。很多同學上課也是一樣，專注10分鐘，走神3分鐘，這樣的學習狀態，是絕對學不好的。對於很多同學來說，在學校學習一直是一味地聽從老師的安排，自己不太會主導性地學習。一旦自己學習，就這個科目做一會兒，那個科目做一會兒，沒有一點規劃，無法集中在一個科目上，這個就是學習目標不明確的體現。大家要記得，自己什麼科目比較薄弱，什麼知識點還不夠熟練，都應該有所了解，否則只能每天忙得暈頭轉向卻沒什麼成效。

時間管理的721法則

1、70%的時間用於當天的工作，20%用於明天的準備，10%用於下周的計劃籌措；

2、70%的時間用於工作，20%的時間用於家庭生活，10%用於娛樂、社交等；

3、70%的時間專注於原本的工作；20%的時間花在跟核心工作有關的新事物發想；10%的時間花在完全沒有關聯的新事情上。

儘管這個法則，更加適合工作一族，但對於學生而言也是有一定啟示意義的：
1、同學們每天除了完成當日老師布置的學習任務外，也可以花一些時間對自己的一天進行總結，並且做明天的計劃，這樣可以讓第二天的學習更有目標性。2、儘管課業較為繁重，但也不要忘了自我放鬆。花一點時間在運動上，或者培養一些適當的興趣愛好都是不錯的選擇。這並不一定會影響學習，甚至還能讓學習事半功倍。3、每天除了眼下的學習，大家也可以花一點時間在培養學習的綜合能力上，比如進行學習方法上的思考，課外閱讀，甚至興趣培養。尤其是高一高二的同學都可以試試，可能這些能力，在現階段對高考沒有直接的影響，但是對你們將來的人生大有裨益！

時間管理小技巧
魯迅先生說過：時間就像海綿裡的水，擠一擠，總還是有的。其實說的就是怎樣利用碎片化的時間。
碎片化的時間利用並不是讓大家無時無刻不在學習，而是將無效時間有效利用。比如大家平時乘車、等車的時間就可以利用起來，聽點英語聽力，伴隨練習也是英語聽力訓練的一個方法。碎片化的時間利用還有一層意思就是：在日常生活中有意識地去學習。比如同樣是看英劇，有的同學邊學還能提升英語成績，有的同學卻只記住了劇情。同樣是看到某一個新聞，有的同學就可以聯繫到如何用自己學習的知識點分析這個事件，有的同學就是名副其實的吃瓜群眾。因此，真正會學習的人，並不會覺得學習是一件非常痛苦的事，相反，那些學得好也玩的好的人，才是真正會學習的人！清單工具的使用，可以有效減少猶豫的時間，也可以排除無關因素的幹擾。大家可以每天給自己的學習列一個  to do list，排一下優先級：勤能補拙永遠是學習的真理之一。望大家勤學，好學，愛學，養成好的學習習慣，培養好的學習狀態。