2020-10-22 10:40 |浙江新聞客戶端 上虞區融媒體中心 通訊員 傅永麗 丁潔 記者 成波
10月20日，上虞區小學語文「名師高徒」攜手研修區級展示系列活動之「林志明工作室『基於統編教材的語文課堂深度學習的探索』」教學展示活動在小越街道中心小學舉行。活動精彩紛呈，亮點不斷。
活動中，三位徒弟分別展示了前期師徒共同研磨的統編教材課例。豐惠鎮小教師黎亞莉執教三上《那一定會很好》一課。她緊緊結合「文前提示語」的任務導引，抓住課文情節反覆的特點，以「種子的生命歷程」為主線，從「心願的出現」「為什麼產生心願」「最後實現心願」三個點出發展開教學，帶領學生感受童話豐富的想像。最後，在總結歷程中拓展想像，落地單元語文要素。
重華小學教師王榕執教五上《示兒》一課。她的教學目標定位精準，以「陸遊想告訴兒子什麼」為主問題，疏通詩意，打通文脈，突破難點。在品讀詩句、整體感知後，王榕巧妙地引入了《秋夜將曉出籬門迎涼有感》和《訴衷情》兩首詩詞，帶領學生研讀詩人為何而「悲」，引導學生走進詩人的內心，感受詩人的愛國情懷。
小越街道中心小學教師陳佳文執教五上《少年中國說》一課。整節課以「少年的責任是什麼」為中心，通過感悟、朗讀、補充相關資料，使學生感受到作者梁啓超寫作時的情感，體會中華少年的責任感和使命感。陳佳文重視各種形式的朗讀指導，以精準的評價語推動學生層層深入鑽研，教學目標達成度高，真正實現了輕負高效的目的。
「師徒議課」環節中，三位徒弟分別結合磨課過程中的點滴思考談自己的設計意圖，並對磨課過程中師傅的悉心指導表示深深的感謝。實驗小學教師趙秋萍、天香小學教師陳金燕和崧廈街道中心小學教師陶圓圓分享了聽課之後的感想。
紹興市學科帶頭人、紹興市名師培養對象、上虞區名師、上虞區學科帶頭人林志明作為師傅，對三位徒弟的課堂教學作總評。他認為，三堂課都很好地落實了單元語文要素，很好地利用了語文課堂作業本，很好地體現了工具性和人文性的統一。同時，他也指出，教師要學會傾聽、要學會創新、要學會隱退。他希望徒弟們能做到會讀、會寫、會上、會評、會研究，努為成為學習型教師。
下午，謝塘鎮小教師婁亞芳執教五上《太陽》一課。她從《后羿射日》的故事導入，藉助課堂作業本梳理文章內容，結合課文內容使學生了解「列數字、作比較」等基本方法，體會運用這些說明方法的好處，最後對比巴金的《海上日出》，品味說明文的語言特點。
師傅林志明作題為《走向深度學習：語文課堂的迭代與升級》的報告。林志明認為，語文深度學習的本體使命是提升學生的語言建構與運用能力；語文深度學習的核心要義是培育學生的高階思維；語文深度學習的終極目標是促進學生的全人發展。「所有的教學，都必須指向學生，教師的工作就是讓學生越學越好、越學越聰明、越學越會學。」林志明說。
活動行將結束時，上虞小學語文教研員周穎做活動小結，希望大家通過課堂上的深度學習，讓學習真正地發生，讓學生真正地成為課堂的主人。
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