連詞成句是小學語文習題中屬於比較難的一種題型，一般來講，做這種題目語感是第一重要的，靠的就是平時有大量的積累、閱讀，對常見句式比較熟悉。但是檢查的方法還是比較簡單的。
現來說一說一般的解題思路。
（一）找到關鍵詞
1、北京 2、你 3、嗎 4、去過
這四個詞讀下來，最能夠引起注意的應該是「去過」這個詞，一讀到這個詞，我們就會想到平時我們常會問別人：「你去過哪裡？」所以這題就非常簡單：你去過北京嗎？
（二）找到常用搭配
1、五顏六色 2、公園裡 3、鮮花 4、盛開著 5、的
第一個詞「五顏六色」，第二個詞「公園裡」這兩個詞之間肯定是沒什麼太大關係的，我們很少或者說幾乎沒有用五顏六色來形容一個公園。第三個詞「鮮花」。五顏六色跟鮮花是非常常用的搭配，所以我們可以考慮五顏六色的鮮花。剛好第五個詞就是「的」，第四個詞「盛開著」。盛開是用來形容花的狀態的，所以我們可以把「盛開著」跟「五顏六色的鮮花」連起來就是「盛開著五顏六色的鮮花」。那麼還剩一個「公園裡」就是表示地點，這「盛開著五顏六色的鮮花」是在哪裡看到的？很顯然，我們在這裡要把公園裡放在前面，而不能放在後面。所以答案就是：公園裡盛開著五顏六色的鮮花。
（三）弄清現實邏輯
1、我 2、送 3、上學 4、去 5、爸爸
這道題如果按照句子的邏輯關係來說的話，無論是「我送爸爸去上學」還是「爸爸送我去上學」，這兩句話都是沒有問題的，但是我們要考慮現實中的實際情況，所以要答：爸爸送我去上學
（四）時間+地點+事件
1、開大會 2、早上八點 3、明天 4、森林廣場 5、在
一般情況下，如果我們講一件事，含有時間、地點和事情的具體內容的話，這三個順序都是固定的。時間會放在最前面講，地點放第二講，事件放在最後面講。所以這道題答案就是：明天早上八點在森林廣場開大會。
常見例子先說到這裡，接下來說一說連詞成句的檢查方法。
連詞成句因為有些字比較難寫，所以在答題的時候通常的要求就只是寫寫序號而已。
那麼在檢查的時候，首先第一步，先數題目給了幾個詞也就是有幾個序號。然後再看自己是否也寫了一樣多的序號。比如說上面是五個，那麼答題一定也是五個。
而這五個序號，先不管它的具體內容是什麼，按照12345這樣的順序先把它讀一遍，看看是不是每一個序號都寫了，是否有重複？或者是否漏寫了？比如有的小朋友會把序號二寫兩次。有的小朋友直接把序號三給丟了，上面是五個，下面只寫四個，甚至有的小朋友還會多寫了一個。這些都是在序號上面產生的一些基本錯誤。
當確定了序號沒有錯之後，我們就來檢驗句子有沒有錯，也就是按照小朋友所寫的答案讀起來通順不通順，最好用的方法就是讀，反覆讀，一遍兩遍讀這個句子：左手找到自己寫的一，右手去找題目上面的一，讓左手按照自己寫的12345去點。右手在題目上面對應著去找。這樣一對一讀下來句子通順不通順就能夠讀出來了。
如果題目不是叫小朋友寫序號，而是用文字來答題的話，那麼讀通順在這裡就會變得很簡單，不用一對一的去找。但是檢查的時候有一步是一定要做的，就是數題目上面有幾個字，然後再數自己作答的字數是否一樣多，因為有時候一個句子就算少了幾個字讀起來照樣是通順的，所以檢查的時候這一步不能丟一定要數。
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