「就算娃考倒數第一也別補課」,30年教齡班主任給的理由有道理

2020-12-16 西紅柿媽媽

文|西紅柿媽媽

隨著新型冠狀病毒疫情的襲來,全國各地的學校都推遲了上課的時間,培訓機構也蠢蠢欲動,孩子們無法去現場授課,各類網絡課程紛紛上線。有些家長認為,「這是培訓機構抓得可真緊啊。」可筆者的小姨是一位有30年教齡的班主任,她卻在家庭微信群裡告訴我們:「就算孩子倒數第一,也不要給孩子補課!」

一向很重視孩子成績的爸爸,本來很不贊同小姨的說法。可小姨給出了這些個原因,讓我們全家心服口服:

「如果為了成績,還犧牲孩子的身體,這是舍本求末的做法!」

補課固然是為了孩子的成績提高,可是現在開設的網絡課程,讓孩子長時間盯著電腦屏幕,對孩子的視力傷害非常大,「你們不信看看,這次開學後班上又要多幾個近視眼兒。」而且孩子本來的課業負擔已經不輕了,再加上課外補習班的作業,會讓孩子應接不暇,有時候為了應付這些作業,超過了晚上22:00都不能上床睡覺。

其實,即使不是在疫情期間,也有很多培訓機構開設了網絡課程,為什麼會這樣呢?現在孩子的補習班太多,家長們為了節省路途耗費的時間,往往選擇了較為便利的網絡課程,這讓孩子們的眼睛很受傷。

即使選擇現場教學,為了完成課後作業,也會讓孩子們長時間用眼,造成視力疲勞,睡眠不足,這是對孩子的身體赤裸裸的傷害。

「你們花錢讓孩子補課,卻不知道他們在學校不再認真聽課了嗎?」

補習班的課程都是超前學習的,進度要比學校的快一些,家長讓孩子參加補習班的本意是想讓孩子將課內課程學習得更輕鬆更深入,可他們畢竟還是個孩子,很多孩子不免浮躁起來,他們發現學校的內容在補習班都學過了,上課時難免開起小差來。

其實,孩子的天性是貪玩的,補習課佔用了他們課外的時間,他們在學校就不免自我放鬆起來,這樣孩子的成績不僅沒有得到提高,家長們還要繳納高額的補習費用,更是佔用了孩子們的課外時間,反而讓孩子們養成了不好的學習習慣,這可真是得不償失。

「人有了退路就沒有了動力,孩子也一樣。」

小姨打了個比方「為什麼那麼多拆二代,富二代不努力賺錢呢,因為他們家底殷實,人有了退路,有幾個人還有動力呢?孩子也是這麼想的,你們給他們找了退路,就別怪他們不努力了。」

小姨的意思是,孩子把補習班當作了自己的退路,就不會認真學習鑽研學習,他們有不懂的問題都會依賴補習班的老師,而學習是需要自己探索求知的,沒有了動力的孩子,他們的學習成績往往很難提高。

「剝奪了孩子的童年,才是最大的傷害。」

如今國家倡導素質教育,素質教育要培養出富有想像力和創造力的人才。而家長們卻用補習班佔用了孩子的童年生活,只懂得學習課內知識的孩子,變得兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書,童年蒼白無趣的孩子,心靈無法得到滋養和富足,這是對孩子一生的傷害。

最後,小姨告訴大家,與其父母想法設法給孩子選擇補習班,不如用心培養孩子兩個好習慣:

專注:指的是讓孩子們提高學習效率,專注地學習,盡情地玩耍。這樣不僅學習上可以取得事半功倍的效果,也留出了足夠的玩耍時間,這才是孩子們應有的狀態。

自律:「我不建議讓孩子們睡懶覺」,自律指的是,不論是否是節假日都要孩子按照健康的作息習慣,從生活習慣開始自律的孩子,未來才能抵禦更多的誘惑,這是孩子們走上成才道路的必備品質。

今日話題:寶爸寶媽們,你們的孩子上了補習班嗎?上了補習班後,孩子們的成績有了提高嗎?歡迎留言討論哦!

相關焦點

  • "寧可孩子考倒數,也別去補課"20年老教師這麼說,為什麼?
    但20年的老教師卻認為:寧可讓孩子考倒數,也別讓孩子去補課。這究竟是為什麼呢?案例小迪是一名一年級的學生,但小迪的成績一直是全班倒數前3名,這也讓小迪的父母感到非常苦惱,他們在家也努力地輔導小迪寫作業,經常讓小迪學習到三更半夜,可是小迪的成績總處於倒數。這天,媽媽去接小迪放學,小迪的班主任決定找小迪的媽媽好好聊聊。小迪的班主任是一位教了20年老教師,資歷非常豐富。
  • 如果20年教齡自動升中級,30年教齡升高級,利大還是弊大?
    「如果20年教齡自動升中級,30年教齡升高級,你願意當鄉村教師嗎?」有人問。20年教齡自動升中級職稱,30年教齡升高級職稱,到底是利大還是弊大?這樣實行對教師隊伍建設有沒有用處?在說這個話題之前,先以我自己為例子:我在鄉村學校從教了18個年頭,18年來除了第一年沒當班主任之外,其他的17年時間一直在鄉村小學當班主任兼任語文教學。同時,這18年裡我一直兢兢業業,教學業績算不上拔尖,但至少也對得起自己的良心。
  • 看30年教齡老師怎麼說
    起初我的想法是,當然是去重點班,環境才是最重要的,重點班都是學習好的孩子,在這樣的環境下,孩子學習有勁頭,肯定會進步啊,所謂「近朱者赤近墨者黑」啊,這個道理還是懂的。可是後來聽了一位教齡30年的老教師的說法,徹底改變了想法。
  • 2020教師待遇「上漲年」,從教齡津貼、班主任津貼、績效工資開啟
    針對這一現象,國務院發布三個文件,全部都跟教師待遇有關聯,明確落實中小學教師平均工資水平不低於當地公務員平均工資收入水平,對達不到的省份採取問責並公布等措施!於是不少網友直接解讀,2020年對於中小學教師必然是「加薪年」,更是大膽猜測,既然教師工資中崗位工資和薪級工資標準是統一的,那麼教齡津貼、班主任津貼以及績效工資成為三大漲薪突破口,跟著筆者來看看這樣的猜測是否有道理。第一、教齡津貼。
  • 衡水中學學霸班倒數第一考631分 班主任揭秘高分密碼
    相信大家也不會知道某學校或某班級分數倒數第一的學生是誰。但今年衡水中學學霸班倒數第一的分數卻被公布出來,不僅沒有讓任何人看不起,反而讓所有人不淡定了,因為倒數第一考了631分,這分數恐怕很多學校都難有幾個。而班裡數學偏科的學生,都能考到145分,讓人只能望其項背了。
  • 26年班主任心得:長大有出息的娃,在班級多是這個排名,不是第一
    每天都有分享。完全是免費訂閱,請放心關注「望子成龍、望女成鳳」是父母最大的心願,畢竟社會競爭壓力極大,只有孩子們掌握了足夠的學識競爭力,才能不至於淪落社會底層。因而,父母熱情高昂的投資孩子教育,希望孩子能考進班級第一。但哪怕考上了班級第一,就證明孩子絕對能比別人更優秀嗎?答案不盡然!
  • 衡水中學的班級倒數第一,考了631分,班主任卻直言他偏科
    小時候,海綿媽媽特別怕自己成為班級倒數第一,因為主要怕自己的家長會打自己,因為倒數第一是班級最差的那個。到後來長大了,才明白每個人都會有自己擅長的事情,不一定是學習成績可以全面概括的,所以,我們評價一個人應該全面評價。特別是最近有一則消息,打破了大家對於「倒數第一」的認知。
  • 補課對孩子好嗎?資深教師說「寧願孩子倒數第一,也別補課」
    朋友說寧願讓孩子倒數第一,也千萬別補課,因為補課從本質上來說是解決不了問題的,而且還會增加孩子的學習負擔,讓孩子產生厭學的心理。但這也讓媽媽們犯難了,補習又不太好,不補習孩子的成績要怎麼趕上去呢?分析補習的弊端很難說,父母讓孩子補課的想法是錯誤的,因為讓孩子上補習班確實能夠幫助孩子提高成績,而有一些父母讓孩子去補課,純粹是為了不想讓孩子落後於其他的同學,其實出發點是正確的,但是上補習班對於孩子真的好嗎?
  • 30年教齡,一級教師資格評了10年
    可就是這樣的一位有著30年教齡的老師,想評個一級教師都不可能?!有一位才從鄉村上來的「海」老師說:「你怎麼不去和校長搞一架呢?」然後講到,在他原先那個鄉,有一個老師,說得有名有姓的,該他得職稱,和校長搞了一架,職稱就得了。「公都公示了,不好吧,我明年再考一下職稱英語就是了。」老費說。2009年又黃了。2010年,受到人們反應,考試替考嚴重,電大加強監管。
  • 30年教齡還是一級教師,崗位工資十級,合理嗎?
    有教師問:30年教齡還是一級教師,崗位工資十級,合理嗎?我說:合理!為什麼這樣說呢?第一,教齡不是評職稱的唯一條件教師職稱的評審標準是多方面的、綜合性的,其中教齡只是必要條件,而不是唯一條件。特別是高級職稱,除了必備的教齡資歷之外,更注重了專業知識水平、教育教學能力、工作業績和教研教改成果。
  • 30年教齡還是一級教師,崗位工資十級,合理嗎?
    有教師問:30年教齡還是一級教師,崗位工資十級,合理嗎?我說:合理!為什麼這樣說呢?特別是高級職稱,除了必備的教齡資歷之外,更注重了專業知識水平、教育教學能力、工作業績和教研教改成果。如果按教齡晉職稱,30年教齡就一定升高級,我想,除了辭職、跳槽或中途意外亡故的教師之外,從年齡上推算,絕大部分教師都能成為高級教師。可事實上可能嗎?
  • 衡水倒數第一考631分,班主任解密高分密碼,網友:這個偏科很強
    提起班級裡的倒數第一,這在大家的心中形象可能都不太好,畢竟在學生時代,考試分數很大程度上就能決定一個人在周圍人眼中的&34;,並且,平時成績都不好,高考能考好嗎?但是,在以嚴格著稱的衡水中學裡,倒數第一也是分級別的,在今年的高考中,學霸班的倒數第一居然取得了631分的佳績。
  • 當孩子倒數第一考倒數第二,興高採烈!媽媽的反應暖心了
    孩子平時位居倒數第一,她興高採烈地說自己有一個好消息一個壞消息。好消息是自己考了倒數第二名,壞消息是自己沒有考及格,這簡直讓人哭笑不得。網友感慨:「家長和孩子心態都很好,快樂最重要!」網友評論:「很幸福的家庭才會有這麼陽光的娃吧」
  • 教師職稱:滿15年晉升中級;滿30年晉升正高級,教齡成為關鍵?
    文/紅麗說教育現在考公務員、考研和考教師資格證這幾個選擇,已經成為眾多學生關注的對象,對於他們來說,這些崗位絕對是「鐵飯碗」。不但工作穩定,而且薪資和待遇特別好。最後就是老師的其他福利,他們不但十三薪,而且還可以有代課費、班主任費等等,很多時候待遇方面的工資比基本工資都還要多。而且老師的休息時間很多,可以利用寒暑假的時間,自己當家教或者是開補課班,這是都是掙錢的渠道。
  • 深挖浙江高考「逆襲哥」,從倒數第一到清華,大家都被誤導了
    他高一經常考倒數第一,最後逆襲成全校第二名,考入清華大學,讓其他同學刮目相看。「黑馬」,「逆襲哥」高一班級倒數第一,高考逆襲考上清華的消息,作為一名常年帶高三的班主任,我不禁露出苦笑,這真的是勵志故事嗎?
  • 出臺30年教齡優惠文件;好事辦好,找準老教師需求是關鍵!
    不過總歸30年榮譽證書有用了!原來只發農村30年教齡教師證書,啥用沒有!現在所有30年教齡教師都有榮譽證書了……也是巨大進步!沒有城鄉之間的差別了!城區教師向農村教師看齊了!看出來濟南市很有孔老夫子溫良謙恭讓的特點。筆者親戚是濟南的教師,親戚那個區裡,曾經有個好政策:就是在農村工作滿8年浮動1級工資。
  • 家裡有個學渣娃是啥感受?寶媽:女兒經常倒數,我在家長群好自卑
    自從孩子上小學以後,經常考班裡倒數,而且還是那種不是倒數第一就是倒數第二的名次。我的目標也不高,每門科目能及格,在班裡有人墊底就行別人都是靠滿分才給獎勵,我是只要考個倒數第五第六,都要燒高香了。可是我閨女大概是完美繼承她爹的學習能力,怎麼教也學不會。哎,雖然我也不止一次安慰自己,孩子可能就不是學習的料,以後只要善良樂觀性格好,也能混得不錯。
  • 基本工資、教齡津貼、班主任津貼,2020教師「漲薪」展望
    現在已是2020年的5月份了,教師「漲薪」仍然不見動靜,有人認為2020年教師「漲薪」無望,但是筆者對教師「漲薪」持樂觀態度,並且教師基本工資、教齡津貼和班主任津貼標準極有可能提高。以上內容是從1985年開始執行的教師教齡津貼標準。35年過去了,10元封頂的教齡津貼標準看上去更像是一個笑話。河南省在2019年實施了教師教齡津貼改革,1年教齡10元津貼,30年教齡每月教齡津貼300元。
  • 倒數第一的班級,換了班主任,中考逆襲成全校第一,班主任啥來頭
    很多時候,中考比高考重要,對於大部分省份中考只有55%的錄取率來說,高考80左右的錄取率很高,只要考上高中,才有更多的機會選擇好大學,贏取好人生!湖南師大附中梅溪湖中學曾經倒數第一的班級,因為曾經的班主任志願援助西藏,臨時更換了體育老師做班主任!沒想到,中考成績竟然逆襲全校第一!
  • 李靜代表:建議提高中小學教師教齡、班主任津貼
    教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命,肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任,是教育發展的第一資源,是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。今年全國兩會期間,來自湖北的全國人大代表、襄陽四中校長李靜就提交了《關於進一步提高中小學教師教齡津貼、班主任津貼、特級教師津貼標準的建議》。