日本生命課有多「變態」？親自養，親自殺，親口吃，孩子中途大哭

2020-10-05 小哥哥聊育兒

文丨小哥（文章原創 ，版權歸本人所有，歡迎媽媽們轉發分享）

現在動輒有孩子輕生的事情發生，怎麼教育孩子珍愛生命是很複雜的一件事。在我們的鄰國日本，一直以教育理念先進聞名，但是很多學校卻給孩子上起了爭議性很大的生命課。

這個日本生命課曾被很多人認為太變態，他們懷疑這個課程給孩子達成的效果是相反的。那麼日本生命課有多「變態」？下面我們一起來看看。

首先學校是讓孩子親自養一個小寵物，比如小雞。學生們選擇了各自的蛋之後，跟隨老師的指導調試設備，選擇合適的孵化溫度，等待小雞破殼而生。接下來的半年時間，學生們自己餵養小雞長大，這個過程就像小雞的爸爸媽媽一樣，他們也對小雞有了強烈的感情。

之後令人難過的事情發生了，學校要求學生在最後一次餵完小雞後，親自殺了小雞。孩子一開始可能有些不忍，但老師教著孩子快刀斬亂麻，直接一刀切掉小雞的頭部。

最後的過程就是要求孩子親口吃自己的小雞，很多孩子都是天真善良的，往往中途就會崩潰大哭，嘴裡不停地祈禱著說對不起。從小雞生命的開始到生命的最終，孩子會慢慢體會到小雞生命的價值。

不過這個課程引發了很大的爭議，有人覺得讓孩子親手殺了自己的小雞，會給他們留下非常嚴重的心理陰影，甚至會讓孩子變得對生命漠視起來，這完全是和尊重生命的初衷相違背的。也有人認為學校這個課程是另闢蹊徑，不讓孩子親自體驗一把目睹生命逝去的感受，他們是不會好好尊重生命的。

這兩個說法都有道理，但如果說學校的目的是想要學生了解生命的進化意義，很顯然這樣做不僅可能達不到孩子對生命的尊崇，反倒會給他們造成以下3大傷害。

這樣做可能造成哪些負面影響？

1、會給孩子帶來心理陰影

孩子們在學校接觸的都是真善美的教育內容，就連課本上的壞人都是帶有美好色彩的，這也使得孩子們對世界的想像很天真。而學校沒有提前給孩子進行預警，突然讓孩子自己殺了自己的小雞，陡然把孩子拉入到世界的陰暗面，會給孩子帶來很大的心理陰影。

明明孩子只想讓小雞好好長大，不想奪走小雞的生命，但是自己反而成了奪走小雞生命的罪魁禍首，這會讓孩子們從內心無法接受。

2、會讓孩子變得漠視生命

一開始孩子面對這樣的場面，可能還會表現出害怕和不開心，甚至不停地為小雞而祈禱。但是在經歷了生活中多次這樣的場面後，孩子的內心會開始變得冷漠，甚至漠視自己和他人的生命。

孩子可能會認為，死亡是一件很簡單的事情，根本就沒有必要看得這麼重要。甚至當他們自己想不開的時候，可能就會選擇一些極端的方式來對待自己，因為他們覺得一切生命都沒有價值。

3、會消耗孩子的同情心

孩子的同情心是非常珍貴的，他們看到別人所遭受的苦難，會施展同情心和他人感同身受，會主動去用自己的愛包裹和安慰其他人。但如果孩子在多次共情的時候感受到的更多是痛苦和折磨，他們反而會關閉自己的同情心通道，看到他人的苦難也視而不見，甚至選擇沉浸在自己的小世界中。

為什麼他們會選擇去漠視他人呢？因為他們可能發現，即使有再大的同情心，可能都幫不到他人，反而只能使自己痛苦。

大家對於日本特殊的生命課有什麼看法？你贊成這樣的生命教育嗎？

文丨小哥（文章原創 ，版權歸本人所有，歡迎媽媽們轉發分享）

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