隨著全民閱讀和教育改革的深入,兒童閱讀教育備受關注。對於幼兒園和小學低年級的孩子來說,閱讀的啟蒙和興趣的培養至關重要,但對於小學高年級的孩子,成績的提升需求則更加緊迫。書果星球面向小學4-6年級的孩子,研發出「優閱營·全閱讀」課程,課程主題完全同步校內統編語文教材,在高效提升孩子閱讀能力和思維水平的同時,幫助孩子實現語文成績的快速提升。
書果星球始終堅信:相較於單純地知識灌輸,專業的兒童閱讀課程應該更加注重孩子思維能力的培養。書果星球創新1+X群文閱讀和項目式閱讀兩種閱讀教學新方式,用方法和思維為孩子賦能。
基於統編教材的1+X群文閱讀 幫助孩子構建多元思維模型
社會的發展日新月異,單一的思維模式不利於孩子的長遠發展。書果星球「優閱營·全閱讀」課程中的1+X群文閱讀教學的最大特徵就是由單一文本的閱讀教學走向多文本的閱讀教學。通過對同名作家的不同作品、同一主題的不同作品等等進行拓展閱讀,並通過議題確定、文本選擇、問題設計、集體建構和共識生成五個環環相扣的教學環節設計,發散孩子的思維,拓展孩子的閱讀的廣度,幫助孩子形成自己的獨到看法和見解,構建起自己的多元思維模型,進而推動孩子全科成績的提高,為未來高考和走向社會打下良好的基礎。
基於合作探究的項目式閱讀 培養孩子學用合一能力
在美國,各個中小學幾乎都採用了項目式學習,以此來鍛鍊中小學生的創造力、團隊合作、領導力、動手能力、計劃以及執行項目的能力。而這些正是傳統應試教育下,中國孩子所缺少的面對未來的能力。
書果星球「優閱營·全閱讀」課程增設項目式閱讀模塊,採用以問題為導向的閱讀教學方法,教師通過問題情境的選定,鼓勵學生自主合作去發現問題、解決問題,讓學生在實踐中學習和運用所學知識,在解決問題過程中不斷提升自我的知識技能,幫助學生從學用分離到學用合一,使學生的探究意識與自主協作能力得到充分發展,進而提高學生的創造性思維和學習能力。
書果星球專注少兒閱讀教育11年,堅持將更多優質的閱讀方法帶給孩子們。讓家長們更加重視孩子的閱讀,讓孩子學會閱讀、愛上閱讀。書果星球立志做有溫度、有遠見的閱讀教育品牌,讓孩子受益當下,賦能未來。
編輯:賀賀