上海科橋教育作為國內A Level課程學校的優秀代表之一，在為學生做好進入大學準備的同時，使他們能夠獲得多樣化的學習和實踐，並在將來以學術驅動的大學中取得成功。而以學生為中心，教師盡責支持的教育方式，真正讓科橋教育顯得與眾不同。因為老師們意識到，當學生發掘並養成根深蒂固的興趣時，就會在學習過程中投入更多的精力和熱情。如此，只要老師稍加指導和促進交流，學生就能獲得持續的學習進步。
在科橋，創新的教育方式還幫助學生完善未來競爭中最需要的技能：學習力、溝通力、批判性思維、創造力、協作、跨文化能力等等。正如科橋的責任與使命：「培養獨立創新、思辨務實的全球化人才」。
科橋學生在這種教育模式下，不僅能夠發展自己的雄心壯志，而且還能將理想踐行成為現實。對此，來自江蘇的學生Connor深有體會。
Connor目前在科橋教育學習As Level課程。作為寄宿生的一員，他在科橋的真實生活究竟是什麼樣的?
6：30 ，科橋宿舍
早上六點半，冬日的街道還在沉睡，科橋宿舍已經亮起了燈。Connor醒來後麻利地洗漱並簡單整理了下房間，在7：15與同學一起坐上校車，前往科橋教學樓。早餐後，緊張的一天正式開始。
8：00 ，科橋教學區
科橋的課程從上午8：00開始。前四節是學科課程，包括數學、英語、科學、經濟、中文、計算機科學等。最後一節是素質拓展課，有藝術、音樂、體育、競賽輔導課等。12：00是午餐時間，午餐後Connor有半小時的空閒，可以安排學習，也可以休息。下午的課程結束後，Connor可以去操場或者網球場打球，籃球、飛盤、羽毛球也對他們開放。
晚上7：00，科橋自習室
每晚的自習課，科橋會安排學科老師進行答疑或指導，讓學生在養成自律習慣的同時，打下堅實的知識基礎。「我最喜歡在科橋上晚自習。從晚上7：00到8：40，接近兩個小時的時間足夠讓我完成當天的作業，課堂上弄不懂的問題還可以請教老師。如果我在家，可能就不會有這個機會。另外，自習室非常安靜，氛圍很好，學習的效率很高。」Connor解釋說。
晚上10：00，科橋宿舍
晚自習時間過後，Connor跟隨校車一起回到宿舍，洗個澡，打掃房間，為明天的學習做下規劃，直到10：00熄燈時間。「我的生活安排得井井有條，但這對我來說是好事，忙碌但充實，也讓我能夠專注於學術學習和課外活動。」 Connor說道。
課程和課外活動
A Level課程的實用性決定了授課形式的多樣化。除了課堂，實踐也是課程的重要組成部分。Connor最喜歡的是生物課。「雖然生物有一定的難度，但我喜歡通過實驗室中的動手實踐來學習。比起做筆記或者記憶知識，實驗帶來的記憶更加深刻。」
科橋心理研學課程
「我也喜歡經濟，科橋的經濟課程十分有趣。經濟華老師畢業於劍橋大學，她的經濟課程不僅融會貫通了英語、數學、歷史、社會等學科知識，還對我全面思考和分析問題，發展批判性思維有很大幫助。」 Connor說道。
科橋每周有一節G5附加考試輔導課，為目標是英國G5大學的學生提供面試和筆試幫助。Connor學習了MAT輔導課，計劃在明年報考牛津大學。「老師們對MAT的考點十分熟悉，學長和學姐們都參加過牛津的面試，他們的經驗都能讓我快速知道如何處理關鍵問題。」 Connor解釋說。
擁有文藝細胞的Connor熱愛唱歌，並且課外參加了科橋合唱團。因為科橋李老師是專業的音樂學院畢業生，平時除了課堂上教授音樂理論，課下也會組織學生開展聲樂興趣活動，比如合唱團，錄音棚音樂錄製等。「李老師是一位了不起的老師，他的聲樂都是專業的，在他的指導下，我第一次覺得在沒有伴奏的情況下，原來人聲合唱可以這麼好聽，簡直是天籟之音!」 Connor言語中滿是興奮。
科橋學生在錄音棚錄歌
「我希望以後能參加專業的音樂比賽，實現自己的歌手夢想，因為太喜歡唱歌了!」另外，Connor認為科橋的體育運動安排非常豐富。「我們每周都有體育課，體育外教除了教我們飛盤、足球、籃球、橄欖球等項目，還會安排隊員參加校外比賽，跟同學們一起拼搏為榮譽而戰，團結的力量震撼人心!」 Connor說道。
周末安排
除了平時充實的學習， Connor的周末也被安排的滿滿當當。「每周末我都會抽出一天來科橋上自習。學校全年開放，對於寄宿生來說，沒有比學校更讓人安心的地方。學校有上千本英國G5大學的書籍，也有網上圖書館，可以選擇自己感興趣的書籍閱讀。」另外，科橋教育位於上海繁華的長寧中心區，附近除了大學城、文化中心和展覽館，還有許多外國人聚集的商圈。Connor平時喜歡到大學校園中找外國人做調研，既是鍛鍊自己的溝通和口語能力，也是提前感受外國文化，為將來的留學做準備。
在科橋教育，Connor覺得與老師的聯繫更加密切。這跟他以前的學校形成鮮明對比。「以前我從來沒有真正認識我的老師，他們在課堂上很正式，私底下不會聯繫。但是在科橋，我認識的老師不僅能夠教授課程，還能夠輔導我的課外學習和作業，更難得的是，他們甚至會給我們一些生活和人生經驗的指導。」
寄宿生活讓Connor了解獨立的真正含義。「離開家和父母，我對學習更加自信。精神和生活的獨立讓我的人格獨立，我已經學會如何通過適應環境來管理時間和學業，並且真正做好了未來大學生活的準備。老師說的對，沒有人會一直在身邊照顧你，要學會對自己負責。」
Connor只是科橋教育學生中學業蒸蒸日上的一個例子。作為一所吸引來自全國各地學生的名校，科橋多樣化、包容性和成長性的環境，適合那些對未來有期待，有夢想的學生。除了獲得高中畢業所需要的學術成就和語言能力，科橋教育也讓他們有超越同齡人的眼界，完整獨立的人格，以及應對未來挑戰的信心和韌性。
責任編輯：kj005
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