想像下,一所學校由學生自己組織活動,選擇自己喜歡的活動,結果會怎樣?近日,上海科橋教育開展環保主題周活動,以知識講座、研討會、辯論賽、學術課題研究等形式宣貫上海垃圾分類政策,提高校園環保意識,受到全校學生的熱烈歡迎。
值得一提的是,本次活動從選題到執行全程由科橋教育學生會負責,據總策劃顧宇飛同學介紹,科橋學生會是獨立的學生組織,直屬校長辦公室管理,下有四個部門。策劃部:活動發起者和組織主腦,負責社團活動的策劃與協調以及內部學生的溝通對接;組織部:協同策劃部活動,負責宣講活動方案並通知到班級個人,協助主題活動的後勤保障工作;學習部:協同策劃部活動,以學術成績優秀的學生為激勵,在考試以及競賽活動前發揮動員作用,負責學科、團體競賽的組織和成員選拔;體育部:負責體育主題活動的組織與培訓,包括球類比賽、田徑比賽、健身健體、體能訓練等;宣傳部:保障及時有效的活動宣傳,以文案、照片、海報、視頻等多種宣傳方式擴大活動影響力。各部門本著「服務」學生、服務「學校」的宗旨,自行策劃組織學生活動,為豐富課外生活、繁榮校園文化、促進校園建設貢獻力量。
科橋環保主題周活動海報
除學生組織的社團活動外,科橋教育一直致力於通過設置多元化的活動,以塑造學術核心競爭力為目標,給學生提供從基礎知識到優秀綜合素質的漸進式發展機會。
從本學期開始,科橋教育共開設了學術、競賽、體育、藝術等各類近30種活動,既滿足學生不同的需求,也更好地拓展他們的視野,發展潛能。
貫穿全年的學術活動 培養基礎核心能力
科橋重視學術能力培養,每年會篩選出優秀的學術競賽名單供學生選擇,以數學項目為例,學生可參加包括UKMT Senior Mathematical Challenge(英國數學協會數學挑戰賽)、UKMT British Mathematical Olympiad Round 1(英國數學奧林匹克競賽1)、UKMT British Mathematical Olympiad Round 2(英國數學奧林匹克競賽2)、UKMT Intermediate Mathematical Challenge, IMC(英國數學協會綜合挑戰賽)、UKMT Kangaroo/Olympiad(英國數學協會袋鼠/奧林匹克競賽)、ASDAN Maths Tournament, AMT(阿思丹美式數學競賽)等在內的17個世界級競賽,幾乎每個月一場。同時在每周一到周四的活動課期間還有專門的學術競賽輔導課,幫助學生在競賽中取得勝利。2018年,科橋在NEC(全美經濟挑戰賽)中國區總決賽中獲得團體銅牌的佳績,展現了非凡的學術實力。
與學術競賽呼應的是名人學術講座、實驗室研學等學術活動,讓學生在實踐中獲得經驗和能力的進步。名人學術講座主要邀請行業的優秀學者、企業家、教授等開展主題演講,講座嘉賓包括知乎百萬粉絲博主馬前卒,同濟大學博士生導師葉愛君教授等。實驗室研學地點涵蓋同濟大學工程抗震實驗室、華東師範大學言語聽覺學科實驗室,獨具特色的實驗室研學課程為孩子學習物理、數學、心理知識提供一個良好的平臺。
人文社科方向,除了商賽、英語演講課、批判性思維訓練等,科橋還會與滬上名國際學校合作開展企業參訪和調研、支教類等拓展活動。
圍繞學術展開的活動,不斷建立科橋學生的信心,讓他們發現學習的興趣和動力,勇於探索專業領域,以學術成就激勵自己持續進步。
重視課外活動 全面發展綜合素質
科橋對課外活動的重視一點也不遜色與課堂,不僅會嚴格管理,也會創造更多機會,讓所有同學有所收穫,有所發展。除了強大的學術活動外,科橋學生還能參與音樂、戲劇、藝術等創意活動,以及籃球、橄欖球、桌球、羽毛球、飛盤等各種體育活動,獲得身體素質的健康發展。
各種節日和晚會,讓科橋的學生很快適應學校的環境,比如萬聖節COSPLAY、聖誕節晚會等,既能了解西方的傳統文化,也在互相配合中加深同學感情,融入集體。
2018聖誕節晚會合影
另外,科橋鼓勵學生發展批判性思維,通過課程學會思考和提出問題,表達自己的意見並找到問題的解決方案,以發展未來世界需要的技能。
在教職工與學生比例高達1:5的情況下,科橋的學生得到充分的個性化關注。教師可以發現學生的獨特個性,並根據他們的興趣和特點,為他們規劃適合的學術課程和活動。
總之,像科橋教育這樣能夠權衡課堂並增強學習相關性的運營管理模式,學生綜合素質的提高顯而易見。從某種程度上說,科橋教育也許是將學術框架和課外活動策略完美融合的最佳範本。