其實，這個問題本來不想說的，但有很多同學問，那就來說說，
這其實從漢語的語調和英語的語調就能夠很好的解釋清楚了，
首先，我們說漢語（普通話）時，講究的是字正腔圓，一步一個腳印，發對了，我才對得上號，這個我身有感觸，南方人在某些音上發得模糊了，北方人聽得是很彆扭的，所以曾有朋友說，聽你們說話，我汗都漂出來了，哈哈，
這個相對於聽英美人說話，很是相似（就像北方人聽發音不準的南方人說話一樣），我們聽得也是，差點把耳朵貼對方嘴上了，
為什麼會出現這種現象呢？
這種想像可以歸納為一個字，說英語的人比較「懶」，
他們只是加重了他們認為重要的字的讀音，認為不重要的字他們就讀弱了，諶致乾脆不讀，這時，我們看到的和聽到的，就不對等了，進而就不能理解了，所以就出現了，聽得精疲力盡，卻還是很迷茫，
但是，他們的「懶」也是有約定俗成的，帶規程的，下面我們來看看，
首先，這種強、弱、省的讀法，不能跨句子，不能跨意群，
這個句子間不連讀，好理解，
而意群？是什麼意思？
所謂的意群，就好似說話的停頓點，
漢語中，我們以前學過的叫「句子拆分」，如：新中國，不能把「中」和「國」拆開，也不能把「新」和「中國」拆開，這是一個整體的意群，就如：「舊社會」一樣，一個整體認讀，
理解了漢語，英語就很好的理解了，他倆是相同的，如英語中：
Is it a hat or a cat?
其中Is^it,a^hat,可以自然的連讀，而hat or就不要連讀了，連讀了反而會讓人感到困惑。
再如：
There is a good book in my desk.
其中There^is^a可以連讀，而book in不要連讀，因為a good book和in my desk是兩個意群，book後面可以頓一下，
好了，現在我們詳細的說一下規則：
一、輔音+元音
這個是基本的，大家都好理解，用我們漢語的意思就是聲母和韻母，漢語中是沒有聲母在讀音尾部的，它都要找韻母來配對發聲，如：
I'm^an^English boy.
It^is^an^old book.
這時如果句中遇到h開頭的詞，還會省略h的讀音，直接連到後面，讀起來，如：
Tell^(h)er I miss^(h)er.
Can^(h)e [ni] do it.
而如果h在句首，還是要讀出這個音的，
還要注意的是：
「r/re+元音」，如果詞是以-r或-re結尾，後一個詞是以元音開頭，
這時的r或re不但要發/r/，而且還要與後面的元音拼起來連讀，如：
Cheer up!
Remember it
二、輔音+半元音（j、w）
輔音+j，如：Thank^you.
而，這是為了使連讀太快了之後，我們就聽起來就像是發生音的變化一樣，這是我們可以來給他們總結規律，
主要是[t] [d] [s] [z]+ [j]時，發生的變音：
1、[t] + [j] → [t∫] ，如：
Nice to meet^you.
Can't^you do it?
2、[d] + [j] → [dЗ]，如：
Could^you help me, please?
Did^you get there late^again?
3、[s] + [j] → [∫] ,如：
I miss^you.
God bless^you.
4、[z] + [j] → [З ]，如：
He says^you're vary good.
How was^your vacation?
三、輔音+輔音
主要是爆破音和摩擦音的失爆和失擦現象，/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/ ，/f/，/v/，/W/在句中時，只是對一下這個音的口型（形式主義），不發音，句尾時，也只是輕輕的發一下，如：
Si(t) down.
This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.
而這個失爆現象同樣也可發生在單詞內部，如：
active=a(c)tive [k]+[t]
blackboard=blac(k)board [k]+[b]
註：
如果前詞尾輔音與後詞尾輔音相同，前輔音省略，如：
I was× so happy.
Do^you want×to dance? →do you wanna(to輕音化為na) dance?
四、元音+元音
自然而不間斷地連讀到一起，如：
Do^I?
You're……
註：
1、[i:]或[eI]結尾的元音+[j]+元音，如：
see us→see [j] us
be over→be [j] over
2、以[u:]或 [au](這個音打不出來,大家可以看例句找出對應的音) 結尾的元音+[w]+元音，如：
do it→do [w] it
show us→show [w] us
上面這些大家可能都已經大體會學過一些，但看了這麼多，到底他們連讀之間有怎麼樣的規律呢？
重點還是在這個「懶」字上，
只要阻礙他們聯繫發音的，他們一律簡化，使之順暢，除了上面說的以外，還做了下面的小動作，
一、把長音變短音，如：
see you，其中|i：|變|I|，不然再見就要很費力了，
二、把音標中重讀的元音(要弱讀時)，發弱，元->|з|(e的讀音),
為什麼要這麼做，因為所有發音中這個|з|發音最輕，最不費力，哈哈，如：
I do it for(|o|->|з|) you!
三，乾脆我也不弱讀了，直接不讀了算了，（「懶」的最高境界）
如：
You and(直接讀n，這也是為什麼很多外國人聊天直接寫這個n代替and的原因) me
而到了這裡，連、弱、省都會了，那什麼詞該弱，什麼詞該強呢？
由於英語的語調比我們漢語的要少，我們有四調，而他們只有輕重之分，
所以，一般他們認為關鍵的都重讀，不關鍵的都輕讀，
而，一般什麼是關鍵的，什麼是不關鍵的呢？
一般需要重讀的詞（實詞/關鍵詞）如：
實義動詞、名詞、形容詞、副詞、數詞、疑問詞和感嘆詞等。
一般不需要重讀的詞（虛詞/非關鍵詞）如：
助動詞、情態動詞、冠詞、介詞、連詞、物主代詞、關係代詞和關係副詞等。
註：
人稱代詞、連詞、介詞和助動詞等一般不重讀，
但在特定情景中，也需要重讀。
如：
人稱代詞做並列主語或賓語時需重讀，
句首的介詞也需要重讀，
做主語或賓語的指示代詞也需要重讀。
而，這時要注意了，有時為了強調，句子中幾乎任何詞都可以有句子重讀，按你表達的意思來說，這和我們漢語是一樣的，如：
Did you tell my wife?
強調「wife」，你要告訴我妻子嗎？
強調「my」，你要告訴我的妻子嗎？
強調「you」，你要告訴我的妻子嗎？
說道調，是否英語中只有降調和升調，這兩種？
其實，我們漢語中除有四調外，還有輕聲，
英語中也一樣，除了升降還有平調（不帶情緒直訴），
英語中的語調的大致規則：
一、降調
表：說話人的態度肯定、意思完整、語法結構獨立。
1、陳述句，如：
I have already seen that movie. ↘
2、特殊疑問句，如：
What has happened to him?↘
註：
特殊疑問句有時候用升調表示他沒聽清（不管有意無意），請你在說一遍，如：
A: I graduated from Lanzhou University and majored in mechanical engineering.↘
B：What was your major?↗
3、祈使句，如：
Go back to your seat! Now!
4、感嘆句，如：
What a small world!↘
5、選擇疑問句中「or」之後的部分，如：
Do you want to drive↗ or walk?↘
二、升調
表：說話人的態度不肯定、意思不完整、語法結構不獨立。
1、一般疑問句，如：
Do you mind if I sit here?↗
註：
表：不耐煩或者命令的語氣時，用降調，如：
Are you satisfied?
這下你該滿意了吧！（強烈不耐煩）
2、羅列事物時，如：
For each incomplete sentence, there are four choices maked A↗, B↗, C↗, and D↘.
3、陳述句中，表示懷疑、未定、猜測或期待等情緒的，如：
You really want to do it?↗
4、置於句首的狀語短語或狀語從句，如：
After dinner↗, I read a magazine and made telephone calls.
5、並列句的第一個分詞，表示句子還未說完，如：
My fever is gone↗, but I still have a cough.
6、委婉祈使句，如：
Excuse me, sir↗. Can you help me↗?
7、 稱呼語，如：
Mrs. Smith↗, this is Tom↘.
三、平調
直接引語後，表示所說的話的具體內容。
如:
"We are going to Florida," She said brightly.
說到這裡，有的同學覺得套用就可以了，別忘了，語言，只是一個工具，用來表達我們需求和情緒的工具，
所以，在實際的運用中，語調的不一樣，表達的意思也是不一樣的，和漢語類似，如：
「yes」，
若用降調，表示說話人對所回答的問題十分確定。
若用升調，表示對問題有疑問，或請你在說明一下。
當然，說了這麼多（寫了好久，應該寫全了，如有漏的，後面再補充），還是要靠大家自己的勤練(可以先收藏，練時再翻出來，對比練習)，才能真正掌握住，加油！