樂器進課堂輔助音樂教學，在常規音樂課堂教學中，面向全體學生，普及簡單易學、容易掌握的樂器進行輔助學習，藉助樂器的輔助學習優勢，讓學生體驗到學習音樂的快樂和成就感，培養學習音樂的興趣，幫助學生更加直觀地理解和掌握枯燥而抽象的樂理知識，提高音樂綜合素質和能力，為學生終身學習音樂打下紮實的基礎。
排笛音域寬廣、音色純美,輕柔細膩、空靈飄逸，既可演奏悠揚舒緩樂曲，又可演奏活潑輕快樂曲，既可以獨奏又可合奏，適合學生演奏。
三學年排笛走進音樂課堂
排笛教學是一個由淺入深、由易到難的過程。教師根據學生的能力，整體把握學習的進度和節奏正確的演奏.
教師從正確的演奏姿勢，氣息的練習開始，再到吹奏方法技巧，根據學生學習的實際情況，適當增加吹奏的難度，先慢後快，先從樂句學起再過渡到樂曲的練習，不能急於求成，必須一步一個腳印，踏踏實實，循序漸進地練。
豎笛的音色純正清麗，柔和輕盈,被稱為「柔和的笛子」、「像鳥唱歌的笛子」。它以自然呼吸的力度即可吹響，獲得美妙的樂音。
五年級豎笛走進音樂課堂
雖然豎笛入門容易、吹奏輕鬆，但其演奏技巧卻非常豐富，學習者必須在老師的指導之下，通過循序漸進的系統學習才能獲得成功。
葫蘆絲因其音色獨特優美、親切，略帶鼻音，擅於表示溫柔細膩的感情，給人含蓄朦朧的美感。因它發出的音有如抖動絲綢產生的飄逸、輕柔。
六學年葫蘆絲走進音樂課堂
葫蘆絲外觀古樸，柔美，典雅，簡單易學，小巧易攜帶，適合學生的課堂演奏需求。
音樂是一門獨特的藝術，它可以放鬆人們的心靈,使學生能夠安心學習。而葫蘆絲作為有特色的樂器,能夠激發學生的學習能力，營造良好的課堂氛圍。