事關開學和國慶假期，教育部最新回應

8月13日，國家衛健委、教育部發布了分別適用於高校、中小學校、託幼機構的《秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案(更新版)》（點擊查看），有序推進秋季學期復學複課。《方案》對開學前準備、開學後管理、應急處置等不同情境做出指導，並對大家關心的戴口罩問題做出了回應。8月15日，白巖松在《新聞1+1》節目中採訪了教育部應對疫情領導小組辦公室主任王登峰，回應關切。

十一放假大學生能不能離校？

問：開學之後，沒隔多久就將迎來「十一」小長假。假期期間，學生可以回家嗎？可以去低風險地區玩嗎？

教育部應對疫情領導小組辦公室主任 王登峰：原則上應由各地各校自行制定相關的一些規定。實際上可以考慮，如果一個大學生「十一」假期要回家，或者是到外地去旅遊，那麼他回來的時候，其實跟秋季學期剛開學的時候的要求是一樣的，所以這件事情應該還是由各校自己來決定。

「應開盡開」 秋季開學要全面恢復正常教育教學秩序

問：教育部的通知裡已經明確，秋季開學強調是全面恢復正常教學秩序。我們該怎麼理解這次開學在疫情的背景下全面和正常，是不是應該做到「應開盡開」?

教育部應對疫情領導小組辦公室主任 王登峰：是的，全面恢復正常教育教學秩序，實際上就是在嚴格落實防控措施的前提下，把整個教育教學秩序恢復到正常的課程安排，正常開學，正常學習。

對教育系統來講，全面恢復正常教育教學秩序面臨著兩個巨大的挑戰：第一，疫情並沒有完全過去，病毒在很多情況下以人們無法覺察的方式存在或傳播，因此防控措施一點不能放鬆。第二，從整體的疫情防控形勢來看，我們已經取得了決定性勝利，全國的復工復產工作也已經進入了一個全新階段。對教育系統而言，也要實現全面恢復正常教育教學秩序，同時還要做好疫情防控，所以全面和嚴格是同時存在的，這對教育系統提出了一個更高的要求。

當疫情還依然存在的時候，最簡單的辦法就是採取最嚴格的措施；當疫情得到了根本控制之後，如果全面一窩蜂地開學或者是恢復正常，但是放鬆了疫情防控這根弦兒，這兩種情況都會對正常教育教學秩序帶來巨大影響。當前教育部發出的全面恢復正常教育教學秩序的呼籲，其實是提出了一個更高的要求，就是要在全面恢復正常教育教學秩序的同時，還要嚴格按照技術方案，按照各項要求逐一落實疫情防控措施。

錯峰開學怎麼錯？低風險地區返校的孩子還需要隔離嗎？

問：開學是一個涉及2.8億名學生和2000萬左右的教師的事情。不管高校、中小學還是幼兒園，在提到秋季開學的時候都談到了「錯峰」。那麼，錯峰是主要為了解決什麼問題？怎樣錯峰？錯峰又是要達成怎樣的目標？

教育部應對疫情領導小組辦公室主任 王登峰：錯峰最首要考慮的就是不論高校還是中小學，都面臨著學生來自不同風險地區的問題。當然目前全國中高風險地區已經非常少了，但還是存在。所以來自不同地區的學生返校時間要錯開，這是客觀上的要求。

第一，來自中高風險地區的學生，在返校前要實行自行或者集中的14天醫學觀察，7天內核酸檢測陰性才可以返校。根據最新發布、修訂後的《秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案(更新版)》，從低風險地區返校的學生，返校之前不需要進行隔離，但沿途要做好防護，入校後要嚴格按照校園疫情防控要求做好各項工作。

第二，對高校來講，如果所有的學生在一個時間都回到校園，報到就是一個問題。從疫情防控的要求到體溫檢測各方面的落實來看，如果錯開一兩天，每天的人數不至於有那麼多，這對於學校開學的有序進行也是非常必要的。

另外，對每一個學校而言，如果所有的學生都回來，一下子進校門，包括宿舍、教室等等公共場所，人員密度過大，可能會帶來更大的風險，所以學校內部錯峰也是有必要的。

把好校門不意味著學校完全封閉

問：在《秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案(更新版)》當中，特別強調把好校門關，但並沒有強制說絕不允許學生出校門。這種情況下如何做好把好校門關?

教育部應對疫情領導小組辦公室主任 王登峰：把好校門關和封閉式管理是兩個概念，封閉式管理是學生進入校園後，沒有極特殊情況不允許離開校園。嚴格把控好校門，就是要確保每一個進入校園的人是健康的，所以進出校門的老師和學生都要查驗身份證件，同時要查驗體溫。如果離開校園，去什麼地方，行動軌跡要非常明確，要報告給相關部門。因此從校門管控來講，沒有必要不出校門；如果有事情，有工作要做，出校門也是可以的。

中小學開學由學校根據當地疫情防控要求及學校實際情況自行確定

問：與大學開學相比，中小學的學生基本都在本地居住，因此中小學錯峰開學的安排權限是否應該下發給各地方？

教育部應對疫情領導小組辦公室主任 王登峰：整個疫情防控從教育部來講，尊重各地自己根據疫情防控的要求安排開學和各項教育教學活動。所以中小學如何錯峰，要根據當地疫情防控要求以及學校實際情況，由他們自行確定。

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