教育部最新回應！事關開學和假期補課！網友：幹嘛不硬性規定？
（一）中小學師生的瘋狂加課模式
自從多數地區三月底四月初開學以來，中小學師生就進入了無限制的加課模式：周六被調減了，暑假延時了，延時服務改成正常上課了，甚至於有些地方小長假也被佔用，如此狂轟濫炸的加課模式，讓中小學師生苦不堪言，大喊吃不消。
瘋狂加課讓人吃不消
周六補課、延時補課、超長在校時間、月考等，這些在以往被嚴厲禁止的違規行為，今年因為疫情而披上了合理合法的外衣，然而我們可否知道，當初嚴厲禁止這些行為的初衷是什麼？是減負，為的是切實減掉學生的學業負擔，現如今的這些行為，不僅與減負的目的背道而馳，更是借著疫情、借著補足總課時的堂皇理由，大行增負之道。孩子們的學習負擔因此而大大加重了。
（二）教育部回應：來日方長
不建議佔用休息時間學習
開學後要對學生居家在線學習情況進行摸底
全國共有2億多在校學生，正如教育部部長陳寶生所言，「停課不停學」可謂「史無前例、史無前例」，是一個了不起的創舉，也是一個教育事業發展的奇蹟。這次的「停課不停學」，是我們在很短時間內，動員大量的人力、物力、財力、智力，去滿足受疫情影響而不能按時開學的全部青少年學生居家學習的需求。應該說，我們用短短兩三個月的時間，完成了過去設想可能需要10年才能完成的一個進程。
多年以來，我們的教育信息化工作打下了良好基礎，這次針對有些手機網絡覆蓋不到的地方，我們開通了教育電視臺的公共課堂，力爭覆蓋到所有學生，實現教育資源的公平兜底。
當然，通過這次疫情的檢驗，可以看到，大規模在線教育還存在一些新情況、新問題，我們積累了很多寶貴經驗，為今後的教育教學改革開拓了新思路。
對於開學之後如何做好線上線下教學的銜接，教育部明確要求各地一定要對學生居家在線學習的情況進行摸底。摸底包括兩方面內容：第一，對於線上開設的新課，開學之後還要系統串講，直到所有孩子都掌握這些知識以後再開始新的課程；第二，如果是線上沒有涉及到的內容，那就從零開始講授。
不建議佔用假期來補課
問：為完成2020年春季學期教學任務，是否會佔用雙休日、公眾假期進行補課？
答：事實上，2020年春季學期從寒假結束的那一天已經開始，基礎教育的線上學習平臺和高校線上學習平臺就正式開課了。因此這個學期的任務能否完成、完成到什麼程度，要統籌線上和線下教學情況。我們要對學生的線上學習情況摸底，之後再來規劃這個學期的教學任務。
開學以後，我們還是鼓勵各地充分利用周一到周五的有效教學時間。如果覺得這個學期的課程落下了一點，可以通過調整一下周一到周五學習的時間，比如每天增加半小時到一小時，就可以補回很多內容。
另外，如果這個春季學期的任務確實有很多沒有完成，也可以調整到秋季學期，甚至調整到下一個學年，總的指導思想是「來日方長」。我們還要充分考慮孩子們的情況，好不容易開學了，他們希望能夠過一種疫情防控下的正常學習生活，佔用周末、假期時間補課，無形中增加了孩子們的負擔。我們希望，通過學段、學期、學年的調整，通過充分利用有效教學時間，還有線上線下教學的銜接，儘可能減少佔用孩子們休息的時間學習。
毫無疑問，教育部的這個回應，相對於某些地區的實際，真是人性化很多。確實，我們以江蘇為例，每天多一小時，就可以補回一大半的工作日時間，再加上暑假，就完全可以彌補總課時的不足，根本不必動用周末，甚至不必要去考慮什麼來日方長。
但讓人遺憾的是，教育部的建議歸建議，學校怎麼實施那就是另一種方式了。網友在紛紛點讚教育部回應的同時，也對實際情況大倒苦水：
教育部指的「只是建議」，沒有硬性規定。我們這邊小學周末補課的課表都排好了，暑假也推遲到八月份，而且一月考一次試。校長：「儘可能少佔用學生休息時間學習」，劃重點!!儘量不佔，但可以佔用，只要給他們一點休息時間就行了初三級的學生連續上學14天，不能家長去學校，好擔心孩子，又聯繫不到孩子，不知在學校裡怎樣。
（三）補足總課時有必要讓孩子如此疲於奔命嗎
先不說，補足總課時可以輕鬆搞定，即使是一時難以補足，就一定得讓孩子疲於奔命，犧牲他們的身心健康嗎？孩子的健康成長與補足總課時哪個更重要？這樣的補足總課時，效果會好嗎？
有必要如此大打疲勞戰嗎？
實際上因為網課效果的不好，很多老師已經選擇了零起點教學了，但即使如此，時間也是綽綽有餘，更關鍵的是如此地趕進度，補足總課時效果會好嗎？一張一弛文武之道，孩子根本沒有時間去消化，只能疲於應付往前趕，結果導致疲於應付而最終厭學。
更因為更多的休息時間被調減，孩子沒有時間走出戶外去呼吸新鮮空氣，孩子的身心健康難道不受影響？網課看瞎了眼，雖是超長寒假，甚至連樓都不敢下，現在能下樓能上街能去戶外了，卻因為補足總課時被剝奪了走出去的機會，孰輕孰重？
（四）現在還能改回來嗎？
教育部的回應，讓中小學師生看到希望，網友紛紛表示：咋不早說？現在還能改回來嗎？
矯枉過正能撥亂反正嗎？
能改回來嗎？小編覺得好難。為什麼？
第一，沒有先例。政策制定的嚴謹性決定了，已經調減了周末暑假乃至小長假的地區，是難以作出改變的。
第二，明著不改，暗著放鬆。相信相關部門能夠看到教育部的這個回應，也相信有關部門能夠了解到中小學師生的迫切需求，最終政策沒變，但是有所放鬆，甚至以其他形式作出改變是有可能的。
無論如何，真的是希望有關部門制定政策的時候，能把師生的身心健康放在第一位。
身心健康排第一
各位網友，你們怎麼看教育部的回應？你們那裡補課了嗎？歡迎交流。