帝京日語2020大型科普系列講座
其中的一環，是關於日語學習的內容
此次我們特別邀請到了
日語教育界泰鬥——皮細庚教授
無數的日語學習者都用過皮老編的書，中國的日語教育界，很多東西也是建立在皮老的教學研究之上的，可以說皮細庚教授影響了幾代日語學習者、教學者也不為過。2019年，皮細庚教授榮獲「中國日語教育終身成就獎」。日本駐上海總領事館也在本月13日專門為皮老開設了專場講座。
老宋十多年前大學時代也用了很多皮老的書。現在一想，仿佛還記得當年學日語時候被皮老的書」支配的恐懼「
「少年不懂紅樓夢，讀懂已成夢中人」。當年覺得怎麼也讀不懂甚至還有點牴觸的這些日語語法，在2020年的現在才發現，不知不覺這些年已經和TA們密不可分！當了10多年的日語教書匠，多少讀懂了一些皮老編撰的用心良苦。
在帝京，皮老師的《日語概說》、《新編日語語法教程》也是我們當好日語教師的必備伏案讀物，要當優秀的日語教師，這兩本書你得先讀透！
17年和20年，皮老編譯了兩本更與時俱進的《日本語》《日語讀寫45問》。老宋也第一時間購入拜讀。如果說《日語概說》、《新編日語語法教程》類的專業語法書對於一般日語學習者比較遠，可能更適合日語高階學習者、日語教學者讀的話，《日本語》《日語讀寫45問》一定是可以讓所有日語學習者打開更多日語世界的好書！
因此在暑期帝京日語今年的動漫節上，也作為了給同學們的抽獎禮物。
這次，終於請到「男神」為大家帶來難得的講座，感謝華東理科大學出版社協力！所有日語學習者一定不要錯過
中日兩國一衣帶水，歷史人文淵源深厚。由於日本也使用漢字，所以我們或多或少會對日語產生親切之感，在學習日語時，自帶的「漢字天賦」也為我們提供了不少便利。
然而，漢字傳入日本後，經歷了一系列的發展變化，如今日本使用的漢字，無論是字形還是讀音或者字義，都和中國漢字有很大的不同。
中日當代的漢字都是由古代漢字簡化而來，但簡化的形式卻不完全相同，像「為—為」「圓—円」「櫻—桜」等，是差異很大的中日簡化字。中日的簡化字之間有什麼差異？
看到和中文漢字一模一樣的日語漢字時，同學們是否就放鬆警惕，覺得沒什麼知識點了呢？你知道中日漢字還有筆順和筆畫的不同嗎？還有的中日漢字，乍一看很像，但其實並非一模一樣，細心的你發現其中差別？
試著寫寫中文和日文的「臣」字吧
試試看，找不同↑
日語中有很多中文中沒有的魚字旁的字，如「鯡」「鰤」「鯏」等，為什麼會有這麼多魚字旁的日語漢字，它們有什麼特殊性？
鯏＝あさり（花蛤）
日本的有些漢字會有好幾種發音。比如簡簡單單一個「空」字，就有「くう」「そら」「あ（く）」「から」等發音，在不同的情況下應該發哪個音？有沒有什麼規律可循呢？讀音和字義之間是怎樣的關係？
日本人不光直接使用漢字，日語假名也是日本人在中文漢字的基礎上創造出來的。在日常生活中日本人到底什麼時候使用漢字，什麼時候使用假名？漢字和假名又有什麼關係呢？
日語中「鹿=十六」？
關於日本漢字，可以談的話題真是太多啦。
這次，帝京日語有幸邀請到皮細庚教授，為我們做一場日語漢字的主題講座。以上的問題，同學們都可以在這次講座中得到答案。
1.日本的漢字
2.日語漢字的讀音
3.漢字和假名
4.漢字的表義性
5.語音、文字、詞彙的交匯
皮細庚，上海外國語大學教授，博士生導師，曾任上海外國語大學日本文化經濟學院院長，中國日語教學研究會副會長。
2019年榮獲「中國日語教育終身成就獎"。
他長期致力於日語教學和研究工作，主要學術成果包括專著《日語概說》、教材《新編日語語法教程》《日語綜合教程》，譯著《日本語》《日語讀寫45問》等。他始終追蹤國內外日語學界的最新研究動向，有力推動了中國日語教學研究的深入發展，培養了一批又一批優秀人才，為中國的日語教育事業做出了突出貢獻。
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電話：028-61989659；QQ：1686668657
微信：dijingriyu001，dijingriyu006近期網課開班計劃N5網課12.1～1.21餘8N3網課12.8～1.11餘10N2網課12.9～1.15餘10N4網課12.11～1.27餘9以上為計劃，實際可能有變；時間名額請以諮詢為準，制表日期2020年10月25日帝京日語學校官網：www.cdteikyo.com
電話：028-61989659；QQ：1686668657
微信：dijingriyu001，dijingriyu006