不強迫自己學生補課，不暗示不脅迫自己班級的學生補課，那些都是小學老師玩弄的把戲。初中高中畢業班學生考試在即，中考和高考競爭壓力巨大，學生家長都在爭分奪秒，課外補習輔導機構生源火爆。
早些年，工資1200 的時候，省城高考補習課時就達到一節課100元，現在高三老師月薪一萬起步，比起公辦學校累是累點，但是有動力有盼頭。周末節假日各個補習機構人滿為患，老師課時從早八點甚至排到晚十點，甚至中午十二點到兩點也有學生候著上課。特別是經驗豐富年富力強的在職教師，重點難點考點信手拈來，特別受家長歡迎。為了提分，家長對補習老師百依百順，最後幾次模擬考試，哪怕提高一分，家長都欣喜若狂。一天五個學生，一個兼職老師就是收入將近千元，一個周末兩天快趕上在職教師一個月收入！
高考特訓班，中考全日制等名目繁多的輔導補習吸引了一大批錢多分少的學生和家長，這部分學生完全脫離學校教學，吃喝拉撒均在輔導機構。有的一對一輔導如學校課程表一般，周周有測試，天天有講評，各科老師輪番上陣，家長也比較放心。周一到周五，老師也有上不完的輔導課，輕輕鬆鬆收入600 。當然也有學生利用學校自習體育課實驗課等請假出來補習短腿科目。老師可以說是應接不暇。當然說的都是出來代課兼職掙外快的老師，辛苦是真辛苦，一天坐十小時，講十小時，但是想比學校單調死板的課程安排和少的可憐的工資，他們願意！他們累著快樂著，感覺到了自己的價值！
避開自己身邊熟人，遠離自己的學校，不依靠關係，不依賴學校身份，憑藉自己知識和能力去輔導別人，去補貼家用，當然是違背相關規定的，可是是否違背教師職業道德，需要大家評判。誰都不認識的環境去補課，和到工地搬磚沒有什麼區別呀？三月四月和五月是課外輔導補課最繁忙的三個月，外出的兼職老師掙個五六萬手到擒來，如果有機會，誰會不心動呢？除非你是佛，關鍵佛還有香火錢有人月月供著。不是師德師風，而是利益面前，誰不心動？