教育部明確禁止教師補課，但真的有用麼？家長表示反倒希望補課

最近幾年，教育部出臺了相關禁令，不允許在校教師利用閒暇時間有償補課。這樣做也是為了解決當前教育界存在的一些問題，之前有一些家長反映孩子的班主任在校外開辦了補課班，班上有十幾個孩子，都去班主任那裡補課。而沒去班主任那裡補課的孩子的家長就擔心，班主任會不會把重要的知識點都留在補課班講，而在學校裡只講一些不重要的知識點。擔心如果不去班主任那裡補課，孩子會在班級裡受冷落。事實上，這種情況是真的存在的，在課外補習班，班主任和學生之間的交流更多，可能會建立更親密的關係，班主任自然會多在意一下這些學生。為了避免出現這樣的情況，讓老師能把精力都放在校內的課堂教學中，老師被規定是不能在校外進行補課或者開設補習班的。

因此，教育部禁止教師有償補課這一舉動是可以被理解的。但是隨之而來的問題是，儘管有這樣一個禁令，真的能夠阻止教師有償補課嗎？從我身邊的現實情況來看，答案顯然是不可能的。

一、教師不想補課，但架不住家長央求

高中教師這個職位並不輕鬆，因此，大多數老師好不容易有放暑假的機會，自然是希望能夠多和家人呆在一起，到各地走一走。但是一到了快放暑假的時候，很多老師就會收到家長打來的電話，讓老師利用假期時間幫著孩子補習一下功課，打電話的家長還遠不止一個。家長們對於補課的需求是非常大的，畢竟每一個家長都希望孩子的成績能有所提高。平時落下的功課正好可以趁著假期有時間補起來。但相對於去校外補習機構補課，讓老師補課效果會更明顯。畢竟孩子自己的老師明白每一個孩子的在學習方面存在著哪些缺陷，而且對於知識點，考點，都能很好地把握。所以他們給孩子補課是最合適不過的人選了。有的時候親戚也會打電話讓老師幫著給孩子補補課，給一個同學補課也是補課，給十個同學補課還是補課。因此，老師們只好把這些學生聚集在一起補課了。並且這也是很多家長所希望的，希望老師能在假期給學生補補課。

二、這一現象屢禁不止的原因在於監管力度不強

雖然教育部有這樣的禁令，而且如果在校教師私自補課的話，被發現之後，有可能會被踢出教師隊伍，這個結果是非常嚴重的。但是被發現私自補課的教師往往是被有人惡意舉報，而且還要留有一定的證據。既然教育部有這樣一個禁令，沒有哪個教師會明目張胆的在公開場合補課，往往都是租一個小屋子，給幾個比較熟悉的學生補課。只要不是跟這個老師過不去，大家都是比較統一的，並不會選擇主動舉報。只要學生足夠配合老師，老師也就不會被舉報。

三、補課的收入實在是太高，很多教師拒絕不了

雖然大多數高中教師每個月的工資足以維持生活，但是補課能夠給他們帶來的收入要遠遠多於工資。以我所知道的情況為例，我身邊的一位教師曾經每周末都會給20個學生補習英語，一節課是一個小時，一小時的費用是150元。一般每天會給這些學生補習兩個小時，這樣每周補習兩個小時的收入就是6000元，基本抵得上一些課任老師一個月的工資了。這種補課額外帶來的高收入，哪一個老師又能拒絕得了呢？所以大部分老師開設假期補習班也是衝著收入去的。畢竟現代社會我們面對的壓力都很大，沒有了收入談何生活？

四、補課機構的補習質量令人堪憂

很多補習機構的老師並不是在校教師，甚至也沒有執教的經歷。個別補習機構招的只是在校的大學生，個別學生連教師資格證都沒有。這些補習機構的教師的教學質量著實令人堪憂，孩子在補習機構學習，也只是做做卷子而已。其實這些在校大學生在補習機構賺的錢並沒有那麼多，中間的差價全都被補習機構抽走了。所以家長花著高昂的補課費用把孩子送到補習機構補課，還不如直接找一個大學生給孩子做家教。

禁止在校教師補課也是為了減輕學生的學習負擔，但從現實情況來看，學生並沒有從根本上實現減負。你是否支持在校教師給學生補課呢？