他，是學校文學社的社長，是筆耕不輟的作者，也是學生閱讀路上的領路人。現在的他，又多了一個身份——「全國百佳校園閱讀推廣大使」。他就是來自四川省自貢市高新區紅旗小學的語文老師兼文學社社長陳劍。
（陳劍老師生活照）
紅旗小學，是一所有著深厚文學積澱的學校。在這裡有一批跟陳劍老師一樣，熱愛閱讀、喜歡寫作的教師，他們辛勤筆耕，在各級報刊雜誌上發表了大量文學作品。不少學生在他們的鼓勵帶動下，也走上了文學創作之路，在《中國少年報》、《創新作文》、《少年時代》等多種公開出版物上，都能看到他們所創作的作品身影。正是在這樣濃厚的文學氛圍下，幸福文學社順勢誕生。陳劍老師不僅積極加入了文學社，還擔任起了社長的重擔。
熱愛閱讀和寫作的陳劍老師，常掛在嘴邊的一句話是「不讀書，怎麼寫得出好書」。抱著這樣的想法，他一直堅持在校園內推廣閱讀，鼓勵學生多讀書、多寫作。同時，愛學習的他，也不斷尋求借鑑其他學校推廣閱讀的經驗。在這過程中，陳老師得知並參與了雜誌鋪舉辦的「雜誌漂流進校園」以及「尋找校園閱讀推廣大使」活動。他知道，這是一個必須牢牢抓住的推廣校園閱讀的絕佳機會。
在參與「尋找校園閱讀推廣大使」活動的過程中，陳劍老師在每一個環節都堅持親力親為。為了讓雜誌鋪提供的幾十本漂流雜誌真正做到物盡其用，他不僅在全校範圍內進行雜誌漂流，而且每個班開展的漂流活動和閱讀課時，他都會到場參與，並與班級老師配合，共同點燃學生閱讀的火苗。
（陳劍老師正在開展閱讀課）
在陳劍老師的感染和帶動下，不僅全校老師都對活動給予了大力的支持，學生也表現的格外積極。為培養學生的寫作能力，陳劍老師在每一堂閱讀課後，都會想方設法去激發學生的創作靈感，指導他們寫讀後感和作文，並鼓勵孩子們參加了雜誌鋪舉辦的「未來杯作文大賽」。這期間，陳建老師充分利用了幸福文學社社長的優勢，不僅將文學社老師們的寫作經驗提煉後對學生傾囊相授，還將學生所寫的優秀作品收入幸福文學社的社刊《幸福文學》中。同時，針對表現優秀的學生，陳劍老師還會將在雜誌鋪訂閱的嶄新雜誌送給他們作為獎勵。這一系列的舉措讓孩子們動力滿滿，最終，雜誌鋪共收到了23篇紅旗小學學生投稿的優秀作文，可謂是量高質優。
（學生在閱讀課上認真閱讀）
儘管種種繁瑣的工作，會讓陳劍老師感到疲憊，但看到孩子們的熱情時，他又將所有疲憊都拋之腦後，繼續為閱讀推廣而奮鬥著。當問到為何會對閱讀推廣如此執著時，陳老師給我們講了一個小故事：一次，陳老師發現一位學生在上課時偷偷將發到他們手中的漂流雜誌拿出來看。雖然當時陳老師沒有立即批評這位學生，但也當眾對他做出了警告，並告訴他應該在課餘時間進行閱讀。事後，陳老師十分擔心此舉會傷到孩子的自尊心，並影響到他的閱讀熱情。但沒想到的是，這位學生不僅沒有因此放下書本，反而還積極寫稿參與作文大賽。陳老師說，「一個孩子都能如此堅強，我又有什麼理由放棄呢？」
在獲評「全國百佳校園閱讀推廣大使」後，陳劍老師表示十分欣慰，他說這是雜誌鋪全民閱讀推廣辦公室對他這半年辛苦付出的一個肯定，同時，也是他堅持推廣校園閱讀最大的動力！今後，他還將繼續在培養學生良好的閱讀習慣、激勵他們的創作熱情的道路上走下去。
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