編者按：武雪花，生於1976年8月，小巴拉蓋村人，高中未畢業就參加了工作。2000年通過自考取得專科學歷，專業漢語言文學。1993年至今一直在小巴拉蓋小學從事數學教學工作，所帶的班級曾被評為級區先進班集體，由於成績突出，被評為東河區「優秀教師」。
「瑞雪兆豐年」。雪是今冬的景，來年的希望，沒有誰不喜歡那漫天飛舞的雪花。武雪花，一個平凡的女子，一名默默奉獻在鄉村基礎教育一線的老師，她用自己的熱愛和執著譜寫了一曲新時代的讚歌。她就是一片晶瑩的雪花，用自己的青春滋潤著學生的心田。
1993年的一個普通日子，對武老師來說記憶猶新，她被小巴拉蓋小學的胡志君校長聘為民辦代課教師。懷著興奮與忐忑的心情，她開啟了自己的教學生涯。那時的她剛剛20出頭，比學生也大不了多少，但她深感肩頭的責任重大，總是虛心向老教師請教，花費的時間和精力也比別人多。在她的教學生涯中，她總是第一個走進校園，最後一個離開辦公室。多少個晚上燈光明亮，武老師一絲不苟批改學生的各類作業，用心去了解每個學生的學習情況，作業本上那無數個紅勾勾就是武老師的心血結晶！
在孩子們眼中武老師就是一位美麗的天使，她心地善良純潔，對每個學生一視同仁，像對待自己的孩子一樣盡心盡責。她課前深入鑽研教材，精心設計每一節課，課上精講多練，課下輔導學困生。她的練習也是精心設計，有針對性，有關聯性，注重培養學生靈活的思維。她在課上儘可能讓每位學生學會新知識，課下還要再給學困生補一補，從來不求回報。學生們說武老師為了教會他們一個知識點，有時急得都掉眼淚。她看到學生們的作業視頻中出現錯題，就會利用休息時間通過視頻一一講解、給出點評。
九十年代的鄉村教師，有一少半是民辦代課教師，像她這樣身份的老師，小巴拉蓋小學就有十多個，她們的工資待遇微薄。武老師剛參加工作時的工資一個月僅60元，每年只在年底才發全年的工資，但武老師走上講臺後從沒有想過待遇問題，她愛這份工作，愛這些父老鄉親的孩子們，正是這份樸素的情懷讓她工作熱情倍增。
在學校進行的教學改革中，她又大膽進行了嘗試。她根據學生的自身因素分組留作業，這樣既能讓優等生吃得飽，又讓學困生吃得好。分層留作業雖然給老師增加了工作量，但孩子們期末考試得高分的人數明顯增多。
一份耕耘，一份收穫，功夫不負有心人，在她的不懈努力下，她所帶的班級年年數學成績名列前茅，她也猶如一匹黑馬脫穎而出。2019年，她所帶的畢業班，數學成績位居全東河區第一，超出了市區的公園路小學等名校，受到家長們高度讚揚。
武老師教過的學生大多對數學感興趣，而且像吃了仙丹妙藥腦洞大開。學生們怎能不把這位老師深深地記在心裡呢？家長們又怎能不為這位老師點讚呢？能遇上這樣的老師是學生們的幸運。在家長們的心中——武老師就是一朵純潔無暇的雪花，融化了自己，滋養了一代又一代孩子的心靈。
她就是這麼一位普普通通的老師，沒有什麼高深闊論，也沒有多少榮譽，但她始終秉承著一種信念，就是不讓每一位學生落後，對得起家長對她的信任！
隨著教育的改革深化，學校辦學條件的提高，全國的教師專業隊伍也逐漸壯大，可在農村師源依然短缺，很多鄉村教師調入城裡了，但武老師卻沒有走，她捨不得走，因為這所學校需要她，學生們敬愛她，家長們佩服她。在這片土地上，她播種了希望，灑下了勤勞的汗水。她要靜待百花爭豔，綠樹成蔭，直到「桃李滿村莊」！
好在「好人有好報」，2012年武老師通過全市統一考試，以數學組總分第一的成績轉成正式公辦教師。在此，我以一首小詩表達自己對武老師誠摯的謝意:
二十餘載榮與樂，
三尺講臺耘沃土。
滿面春風人和氣，
教書育人不言苦。
桃李不言下成蹊，
師德師風在玉壺。
辛勤授業塑人品，
不叫心田變荒蕪。
情系家鄉父老託，
願做衷情一紅燭。
梅蘭竹菊添雪花，
純潔無瑕漫天舞。
2021年元月26日
作者簡介：
段永娥 1982年1月出生於土默特右旗，2000年畢業於內蒙古工程學校，被土右旗三間房中學聘任為英語教師，後辭職嫁入小巴拉蓋村。現居住在小巴拉蓋村，在家開辦了近八年的英語輔導班，成績顯著，受到村民們的尊重。她喜愛音樂，擅長演奏古箏，熱愛繪畫。最喜歡的格言是：吃得苦中苦方為人上人。最喜歡的書《Black Beauty》（譯名：《黑駿馬》）。