小學和初中在數學學習上面有一個很大的轉變，很多學生在剛剛進入初中的時候會產生不適應，數學成績也會開始下滑。其實初中的數學學起來也不難的，只要大家能夠找到數學學習的小「竅門」那麼數學學習起來也是很有意思的。下面是小升初銜接數學學習方法，大家可以參考下。
儘快掌握自學能力
小學和中學老師管理的方式和程度截然不同。進入初中之後，教師的管理會更『放手』些，會讓孩子更自由些。在傳授知識的時候會不像小學那樣，非常地面面俱到。
在這種不同的管理方式下，預初的學生首先要學會「換腦」，即學習方法的改變。「不要被動地學習，要主動學習。尤其是要走在老師前面，包括每天放學回家主動的複習鞏固和預習。
小學數學和初中數學學起來感覺沒什麼不一樣，但是，初中的數學難多了，有時上課聽懂了，但到了自己做題就不會做。不少預初學生都會遇上這樣的困惑。這是 因為孩子還沒有把自己的大腦「切換」到初中數學思維模式。「舉個例子，小學用簡便方法計算公式解題，方法就那幾種，老師也會帶著學生做反覆練習，在重複過 程中，孩子很容易就會明白這種題目的解題方法，但升入初中，孩子在一節課內學到的可能是一個數學概念，老師不會手把手多次反覆操練，需要課後自己的消化和 理解。初中數學其實是在做『換腦』，把孩子的『小學生思維』轉變成『成人思維』。
要有「遇難而上」勁頭
預初年級開始，數學學 科會逐漸出現一些比較複雜的應用題，學科考查目的也逐漸向考查孩子們的思維能力、邏輯能力過渡，並增加了空間想像能力等。所以，大多數孩子升入初中之後， 會突然有不適應感。到了初中階段，老師會開始引導學生提高。每堂課裡，老師一般都會準備提高性的問題。作為學生，你要願意接受這些『難題』的挑戰。有的時 候，不要因為題目難了，你就繳械投降，不願意去做，或者乾脆等老師講解。
許多題目確實一開始做不出來，但如果學生不著急，主動思考，慢 慢地就有提高了。遇上攔路虎，學生可以向同學和老師求助，也可以到圖書館查詢相關的資料，找一些類似的專題來研讀。但同時，也要張弛有度，比如，如果一道 題目思考了20到30分鐘還沒有解題思路，那你可以先放一放，請老師幫助解一下。千萬不要「一知半解」，學生可以找同類型的題目來練習，一方面可以測試自 己是否全部弄懂，另一方面也可以通過練習起到鞏固的作用。
遇上難題的出現，要有一種「打破砂鍋問到底」的精神，多問問自己「有沒有更好 的解題方式」。到了中學階段，學生要慢慢掌握一題多解。比如，小學裡的應用題解題通常有兩種方式，一種是列式計算，另一種是方程計算，小學生比較喜歡列式 計算，但在數學思想裡面，方程計算是一個重要的解題形式，初中生應該挑戰和習慣這種思維模式方式。」
練習和總結同樣重要
小學數學與初中數學最大的不同就是——考查的內容和目的不同。預初第一學期會涉及「數的整除」、「分數」、「比和比例」、「圖形的周長和面積」等概念。 對於預初的學生而言，他們學習到的『數的範圍』在擴大。因為以前學生都是在處理整數、自然數的計算，但現在還需要做分數、小數的混合運算，因此，很多學生 都會遇上一個計算能力的困難。這個學期的突破難點就在於提高計算和分析能力。
計算能力的提高，看似應該多做習題。「實際上，練習確實是需要的，但是，更重要的是要聽老師的歸納總結，同時，學生自己要主動思考，也要找到適合自己的總結歸納方式，比如，在這麼多種的計算方式中，那種形式應怎麼做。
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