讓語言成就孩子的出彩人生

來源：赤峰日報-塞外赤峰

□本報評論員

語言文字是人類的交流工具，是文明傳承的載體，是每一個人生存發展的基本技能。一般情況下，哪個人掌握的語言文字更豐富，其了解、借鑑、吸收不同文明成果的能力就更強，儲備的動能就更足，成長的空間就更大，人生出彩的機會就更多。

機會總是留給有準備的人，而語言文字的準備無疑處在前置位置。古今中外的思想巨匠、文化名流和各行各業的成功人士，大多都是掌握多種語言文字的語言達人。共產主義的偉大先驅馬克思和列寧同志均能熟練掌握和使用多種語言文字，列寧同志學習多種語言的故事更是家喻戶曉，激勵千千萬萬的人去學習更多的語言。我國現當代很多優秀的革命家、科學家、文學家、教育家，也大多熟練掌握了兩種以上的語言文字。就在我們身邊或者從我們身邊走出去的大批優秀的少數民族學者、專家和高精尖人才，也無一不是受益於雙語教育，能夠使用本民族語言和國家通用語言，甚至在此基礎上掌握了更多的語言文字，很多鄉親鄰裡的事跡已經成為家長教育孩子學習更多語言的活教材。

事實上，讓孩子掌握國家通用語言乃至更多的語言文字，已經成為越來越多少數民族群眾自然而然的選擇。近年來，很多少數民族家長選擇從小就讓孩子學習國家通用語言甚至更多的語種，很多家長讓孩子在課餘時間學習掌握更多本民族和中華民族的傳統文化技能，都是為了讓孩子不輸在起跑線上，為了讓孩子做好基本能力儲備特別是語言能力準備，將來成長為棟梁之材。因此，在鞏固發展雙語教育的基礎上，從今年秋季學期起，民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編《語文》教材，對滿足廣大群眾特別是少數民族群眾教育需求、降低少數民族家庭教育成本、提高國家通用語言學習效率、拓展少數民族青少年成長空間、鑄牢中華民族共同體意識，都創造了更為積極的基礎和條件。具體到每一個家庭，最起碼不用再自己掏錢去輔導機構學習、不用再過多佔用孩子的課餘時間、不用再擔心學習質量。實實在在地說，這樣的政策利好值得珍惜。

學習語言越早越好，越晚成本越高。同樣，學習習慣越早越容易養成，越晚越難定型。學校是孩子健康成長的搖籃，老師是孩子健康成長最好的授業者、解惑者、引領者。孩子學習語言和文化知識，須臾離不開課堂氛圍的薰陶；孩子成長，須臾離不開校園土壤的滋養。廣大學生家長要明辨是非，科學理性地分析和看待問題，決不能偏聽盲從，更不能以犧牲孩子學習時間和學習習慣養成為代價來盲從。

新的開學季，讓學生走進校園，回歸課堂，讓孩子在學校和家長的雙重呵護下茁壯成長，讓我們共同為孩子的出彩人生紮緊行囊。