我預感任務二比我預想的完成得好!

八年級上冊第一單元是一個活動探究單元，由三個任務群組成。第二個任務群就是新聞採訪。

課本要求

新聞採訪在本單元的任務群活動中，活動性、綜合性最強，主要由學生自主完成、校外家外完成。

我的計劃是分三步完成這個任務：活動準備、活動實施、活動總結。

一、活動準備階段：

1.課堂上用了半節課。

包括布置任務、講解要求、分好組。我一布置任務，教室一下子沸騰了!可見，學生是多麼喜歡和嚮往這種落地的語文實踐活動。

我強調了採訪的基本要求，注意事項，材料的記錄和總結，上交的作業，回來後交流的方法。然後，學生們興奮地下位自由組合分好了組。

學生和我一樣，心中充滿了期待。

2.在家長群裡發信息，取得家長的支持與配合。

然後我在家長群裡發了如下一個長長的通知：

各位家長好！第一單元新聞已學完，孩子們周末有一項特殊作業需要你們配合與支持：

1.作業：出門採訪。

2.要求：

（1）可單獨1人完成，可2—4人一組完成。

（2）家長先要詢問孩子是與誰一組，準備採訪誰。如果孩子還沒有明確的採訪對象，家長要幫助聯繫採訪對象。

（3）孩子採訪前要列好採訪提綱；回家後要整理採訪記錄，寫一則消息，會做PPT的還可以做PPT。請家長過問督促，並給孩子提建議。

（4）採訪到的材料可以是文字記錄，還可加上照片。

（5）如果孩子周末三個半天都在補課的，家長幫助協調一下時間。

（6）提醒孩子採訪的時間，按時回家。在採訪過程中注意安全和禮貌。

3.一些觀念：

（1）關於新聞的內容，近幾年語文中考高考中都考到。我們這個單元是第一次接觸，希望孩子們通過各種方式來學懂會做。

（2）語文實踐活動是學習語文的一種重要方式。

以上要求全部以安全為前提!

二、活動實施點滴：

1.周六午休起來，我家意外地來了客人。我開門一看，是我班的四個男生。頓時頗感意外又非常驚喜。

我招呼孩子們坐下了，孩子們就正式開始採訪了。班上的向浩楠和冉志宇負責提問，劉蓬江負責記錄，劉瑞負責錄音攝像。那陣勢，很有點兒專業記者的味道。

這個組走了剛一個小時，又一組女生到來，表現與第一組男生一樣優秀。

估計其他小組也正在緊張進行。我預感這次活動很成功，比我預想的好得多。

2.晚上收到一個家長的留言，更讓我感受到孩子們為這次作業所做的努力。我想，適當放手孩子們，能激發孩子們無限的動力或潛力。

家長留言

3.今天早上，我又在家長群裡發了一個動態消息，目的是提醒還沒完成的抓緊完成，採訪完成的整理好採訪記錄，寫好一則消息，準備交流會的發言。內容如下：

大家好！我預感周末的特殊作業完成得很好！

出乎意料的是有兩組到我家來採訪我。

從他們的表現來看，有禮貌、有準備、有分工有合作。他們一至二個負責提問，一個負責記錄，一個負責拍照，有點兒專業記者的味道了。

月考推遲，我計劃星期四連堂舉辦「新聞發布會」，孩子們做好交流發言準備哦。

三、活動總結，計劃完成以下內容：

1.每組交一份採訪記錄。

2.每人寫一則消息。

3.班上召開一次「新聞發布會」，讓孩子們交流總結。

4.充分利用這次經歷，新聞特寫和通訊各寫一篇。

這次校外語文自主活動，孩子們究竟完成得怎麼樣，我能不能很好地利用這次活動中學生煥發出的語文資源。要等檢查完活動實施，召開「新聞發布會」後，再總結。