近日，關於網傳「河南省普通高中招生英語考試題型有重大調整」一事，在朋友圈廣泛傳播。10月30日，河南省基礎教研室發布《關於 「河南省普通高中招生英語考試題型調整」的說明》。其實，河南中招英語考試題型調整，並沒有網傳的那麼「邪乎」，小編梳理發現，此次調整，僅是個別題型的變化，千萬別被忽悠了！
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為深入貫徹落實《教育部關於進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》有關精神，落實英語學科核心素養的理念，保證小學、初中、高中英語教學的連貫性，在認真研討、廣泛徵求意見和參照全國其他地區做法的基礎上，河南省基礎教研室決定對2020年及以後河南普通高中招生英語考試題型做出調整。
在保持大部分題型穩定的基礎上，此次對原試卷的四個題型進行調整。取消原試卷的「單項選擇題（共計15分）」，將原試卷的「完形填空」一題由原來的10個小題（共計10分）調整為15個小題（共計15分），將原試卷的「詞語運用」（一個小節，10個小題，共計10分）改成「語篇填空」（兩個小節，第一小節保持原來的10個小題，共計10分，但將備選詞由12個減少為10個，增設的第二小節根據語篇要求填空，每空一詞，共5小題，共計5分），將原試卷的「書面表達」（15分，80詞左右）調整為「書面表達」（20分，100詞左右），原試卷的「聽力理解」「閱讀理解」和「補全對話」三個題型（共計70分），保持不變。
此次調整的主要目的是遵循語言教學的普遍規律，突出語篇，強調運用，引導教師關注語言功能和語言運用，以期有效地解決當前英語教學中普遍存在的因「碎片化」「淺層化」而導致的「耗時低效」的問題。從未來英語測試的命題趨勢來看，單項選擇將會逐漸被新的題型所取代。這種試卷結構的改變進一步降低了客觀選擇題的比例，加大了主觀題的考查力度，順應了時代對英語語言綜合運用能力考查的要求。
附件一：試題題型調整方案
調整前
調整後
一、聽力理解
20個小題，每小題1分，共20分。
一、聽力理解
20個小題，每小題1分，共20分。
二、單項選擇
15個小題，每小題1分，共15分。
三、完形填空
10個小題，每小題1分，共10分。
三、完形填空
15個小題，每小題1分，共15分。
四、閱讀理解
20個小題，每小題2分，共40分。
二、閱讀理解
20個小題，每小題2分，共40分。
五、詞語運用
10個小題，每小題1分，共10分。備選詞12個
四、語篇填空
第一節：10個小題，每小題1分，共10分。備選詞10個。
第二節：5個小題，每小題1分，共5分。根據語篇要求填空，每空一詞。
六、補全對話
5個小題，每小題2分，共10分。
五、補全對話
5個小題，每小題2分，共10分。
七、書面表達
15分，80個詞左右。
六、書面表達
20分，100個詞左右。
說明：河南中招英語試卷將按如下試卷結構呈現：
一、 聽力理解
二、 閱讀理解
三、 完形填空
四、 語篇填空
五、 補全對話
六、 書面表達
附件二：語篇填空題型說明
第一節
10個小題，每小題1分，共10分。題目要求和原來一樣，備選詞原為12個，現改為10個。降低了考查的難度。
示例
閱讀短文，從方框中選擇適當的詞並用其正確形式填空，使短文通順、意思完整。每空限填一詞，每詞限用一次。
說明：此題型主要考查考生對單個詞在語篇中的認知，特別是在語篇需要背景下對詞的語法要求的正確運用。
第二節
5個小題，每小題1分，共5分。根據語篇要求填空，每空一詞。
示例 1
閱讀短文，根據語篇要求填空，使短文通順、意思完整。每空限填一詞。
示例2
閱讀短文，根據語篇要求填空，使短文通順、意思完整。每空限填一詞。
說明：此題型主要考查考生在理解篇章基礎上把握句子結構、詞語搭配等的能力。
河南省基礎教研室
2019年10月30日
沒有了單項選擇題，是不是不用學語法了？不少學生和家長都有這樣的疑問。
「語法是基礎。」河南省實驗中學初三老師王曉靜說，學生要學會在語境是運用詞彙，而不是單純的死記硬背。
在她看來，這次改革代表著學科進步。無論是增加的語篇填空還是書面表達分值增加，意味著對學生對於整篇文章的閱讀及理解能力要求提高了。
「英語的核心素養中提倡英語閱讀，培養學生的閱讀能力。」王曉靜表示，以前的單項選擇題，只是單個句子中看詞語的運用，沒有通過語境考察學生。一些學生可能也會看著四個選項蒙對答案。但這種方法以後行不通了。
此外，此次增加的題型——語篇填空，即給出一篇文章，五個空，每空一詞，沒有首字母，沒有備選項，需要學生通過對文章的理解來填空，這就要求學生必須在語篇中理解單詞。如果文章看不懂，根本無從下手。
當然，除了對學生要求提高，對老師要求也提高不少。
「無論是教學還是備課，老師們也需要做出相應的調整。」王曉靜表示，比如在教學要中注意學生提高語篇的理解能力、寫作能力等。
據她介紹，從核心素養提出來以後，河南省實驗中學就一直很注重學生的閱讀，比如初一開展有典範英語、科林英語等，初三每周也有一次的閱讀特色課。
那麼，目前的初三學生該如何備考呢？王曉靜給出了三條建議：
第一，還是要抓好基礎。英語的基礎包括詞語的用法等。有些學生作文得分低的主要原因就是存在語法錯誤，所以，語法不僅要學，還要學會正確運用。
只是，不用再單純記詞彙及語法，而是要通篇文章中來了解。
第二則是要擴充課外閱讀，增強語篇理解能力。
第三，要在老師的指導下有步驟的練習寫作。英語作文，是從句子到語篇的逐步練習。當然，有些學生喜歡背一些經典句型或黃金句型、萬能句型，雖然這些句子能為整篇文章「增色」，但是整體來看，如果其他句子語法錯誤多，作文依舊不能得高分。
重要的事再說一遍：
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