「築夢教育」成都蒲江優秀教師「點亮」教育風採（六）

2020-09-15 四川知事

成都蒲江教育人勇擔新時代教書育人使命，為青少年扣好人生「第一粒扣子」，努力奮鬥，推動蒲江教育不斷向前發展。近年來，蒲江縣教育系統湧現出一大批德能兼備的優秀教師，他們是青春夢想的奠基人，他們在三尺講臺之上，以夢為馬，以愛為犁，種桃種李種春風。近日，縣教育局推送一批優秀教師的先進事跡，以名優教師的影響力，帶動蒲江教師的共同發展，展現蒲江教育人不忘初心、砥礪前行的風採。

北街小學李敏：打造學校品牌，書寫教育故事

李敏以高度的使命感和責任心，展現了一個優秀黨員幹部的忠誠與智慧、實幹與擔當，書寫了「使命在肩，奮鬥有我」的平凡故事。從教25年，曾獲「縣優秀青年教師」、「最美女幹部」等榮譽稱號，現任蒲江縣北街小學黨總支部副書記，語文教師。

李敏曾擔任成佳學校副校長兼黨支部副書記6年，期間創新「黨建+」模式，還通過創建「採茶—制茶—品茶—茶文化欣賞」為一體的茶鄉遊學體驗模式，促進青蒲素質教育基地建設，提升學校品牌影響力；擔任北小專職副書記2年，期間創新「黨建136」工作模式，學校「不忘初心、牢記使命」主題教育工作經驗在縣、局工作會上作交流分享，同時學校被評為成都市中小學黨建標準化學校、成都市「蓉城先鋒」示範基層黨組織，黨建工作受到教育局表彰。

成雅小學徐文杰：因為熱愛，所以專注

徐文杰現任成雅小學專職副書記及道德與法治教學工作。擔任班主任期間，其所帶班級先後13次獲評「縣先進班集體」，他先後被評為鄉優秀輔導員、鄉優秀班主任、鄉優秀教師等榮譽稱號。

因為熱愛，所以專注。徐文杰以集體利益為重，以黨性修養為後盾，以政治責任感為動力，以「黨性最強、作風最正」為具體要求，從思想上、作風上加強黨性修養，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，為蒲江「川藏鐵路第一港、國際生態公園城」的建設奉獻了自己的力量。

北街小學何誠：繪出孩子心中五彩斑斕的世界

何誠是蒲江縣北街小學的一名美術教師，也是一名特殊教育戰線上的老師，能參與到特殊兒童的教育，他很感動：「這不僅豐富了我的教育教學經歷，更讓我在接觸和了解特殊兒童群體過程中，深刻理解到特殊教育的意義。」

對於每一次的送教上門，何誠都會提前安排好學校的美術教學工作，並提前準備好繪畫材料和小禮物。在教學過程中，根據不同孩子的情況，他會選擇不同教育的方法，和他們做遊戲、學塗色……通過繪畫讓孩子們看到五彩斑斕的色彩世界，用真誠打開他們封閉的內心世界，讓他們感受希望的陽光。同時，在與特殊孩子家長的交流中，何誠除了分享教育的方法，還幫助他們樹立生活的信心，排解心中的煩惱。

壽安新城幼兒園王順軍：身先士卒，勇擔使命

王順軍是蒲江縣壽安新城幼兒園專職副書記，曾獲成都市優秀黨務工作者、蒲江縣優秀黨員、優秀教師等榮譽稱號。

「我是黨員，我先上。」王順軍是一名60後老教師，也是一名成都市優秀黨務工作者。在疫情初始階段，他便衝上前線，用行動踐行一名黨員的初心使命。自從參加縣教育局疫情防控突擊隊以來，王順軍總是戰鬥在一線崗位，每次上崗前，他總是提前做好準備；在崗位上，他嚴格把關，從不放過對一輛車、一個人的安全檢查。由於年紀偏大，突擊隊裡的90後老師主動提出幫他值班，都被他一一拒絕，而他這種身先士卒、衝鋒在前、不計得失的精神也感染著其他人。

南街幼兒園羅珍：守望初心，潛心鑽研

在近7年的幼教生涯中，蒲江縣南街幼兒園教師、教研組長羅珍一直潛心鑽研踏足於做專業教師之路，致力做一個富有愛心，做事認真負責、助人為樂、不計較個人得失，孩子和家長及同行喜愛的幼兒園老師。

從鄉鎮分園到城區總園，從配班到班主任再成長為教研組長，羅珍堅持把孩子的發展放在首位，奮力發展專業。「對待孩子和家長以及幼兒園分派給她的每一件事都保持十足的熱情。」 幼兒園相關負責人這樣評價她。在羅珍心裡，每一次的努力都有意義，每一件事都值得拼盡全力去做，而努力的她也收穫了許多成績：多篇論文獲得市縣一、二、三等獎；榮獲縣級「最美教師」「教壇新秀」稱號。

北街小學王惠娟：學高為師，身正為範

蒲江縣北街小學教務主任，數學教師王惠娟堅守「學高為師、身正為範」的教育初心，展現了一名優秀共產黨員的責任與擔當。

作為一線教師，王惠娟不僅認真做好教育教學工作，還積極學習專業知識，不斷提升教學技能。作為教務處負責人，王惠娟擔負著全校教學常規管理工作，在抓教育教學工作中，她堅持從自身做起，帶領全體教師認真學習教育教學理論，大膽嘗試新課程改革新理念。推進、完善學校「啟—探—練」生本課堂教學模式，提升了課堂效率；同時積極推進學校教師隊伍建設，形成了新教師三年合格、青年教師五年成才的人才培養體系，通過新教師亮相課等活動，促進了學校教師隊伍素質的整體提升；並帶領學校課題組開展研究，提高學校教師的科研能力，促進學校教育教學質量的穩步提升。

縣教培中心任遠：用實際行動展現教師的責任擔當

任遠，蒲江縣教育研究培訓中心物理教研員，「不憤不啟，不悱不發。」「啟之不憤，發之不悱，以身作則，率先垂範」是他的教育座右銘，做「有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心」的「四有」好老師是他的職業追求。

「要想學生學習有興趣，教師要想法讓課堂變有趣。」在學校當物理教師時，任遠堅持把調動激發學生物理學習興趣放在首位，被選聘為物理教研員後，他帶領學科教師認真開展深度課堂教學實踐，推廣物理學科深度教學「問、究、析、用」範式落地日常課堂。疫情防控期間，任遠身先士卒、率先垂範，主動報名參加蒲江疫情防控突擊隊教育第二支隊，用實際行動展現了新時期一名人民教師該有的責任擔當。（王宋玲）

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