王軍
面對新學期全面推行的「學生自主保潔」，在微博吐槽還不過癮的一些南昌大學學生，日前又發起了「幫昌大校長上頭條」的話題。對此，南昌大學校長周創兵認為，「學生自主保潔」之所以引起爭議，除了部分師生認識不到位，還與學校管理部門與學院班級銜接不到位有關。9月5日，該校再開專題會議部署學生自主保潔工作，要求各部門統一認識，「紮實推進學生自主保潔工作有序開展」。(9月8日《南方都市報》)
說實話，我對南昌大學推行「學生自主保潔」的這個舉措是不贊同的，客氣一點地說，這是一廂情願；不客氣地說，這是官僚主義、家長作風。
按照周校長的原話，「學校積極推行學生自主保潔制度，是踐行大學『立德樹人』根本使命的一項制度改革。」看上去站位很高，出發點也不錯，既踐行了根本使命，也可以幫學生搞點創收，還能讓學生在日常養成中培養健康的生活習慣。但是，學生為什麼會集體拍磚和抵制呢？
究其原因，恐怕周校長忘記了，按照黨的十八大報告提出的「深化教育領域綜合改革」總體目標，大學的「立德樹人」，是要強化以學生為本的理念，帶著感情去關注學生需求，善待學生，把一切為了學生健康成長作為教育工作的首要追求，這是大學各項工作的根本出發點和落腳點，也是一所大學能否辦出水平的關鍵所在。
曾記得國家級名師李豔梅在清華大學百年校慶大會上的發言，她說：「對於教師，最高的評價是學生的肯定，讓學生永久銘記。」李豔梅老師的這句話說出了大學「立德樹人」的根本所在，給我們的啟示是，作為高校領導和教師，要注意多聽取學生對教育改革的意見和建議，重視學生的反映和呼聲，真正把學生的評價作為高校改進教學工作、創新教學方法、提高教學質量的動力，把教育以育人為本，以學生為主體的要求落到實處。
但是，我們的周校長呢，面對如此激烈的拍磚和抵制，卻「堅定」地認為原因是「部分師生觀念認識不到位，是學校管理部門與學院班級銜接不到位」，更要「堅定」地一刀切、一步到位的推進這個不討人喜的改革，這怎麼看怎麼都像是一個官僚的作為？而面對學生要求帶頭的提議時，又竟然固執地說「我年輕的時候做得比這個多得多，啥都做過。」這句話聽起來又是那麼的熟悉，完全像個大家長。
因此，我認為，南昌大學「推行學生自主保潔制度，是踐行大學『立德樹人』根本使命的一項制度改革」這樣的提法是站不住腳的。如果真是站在「立德樹人」這個高度去為學生考慮，就應該在一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生上下功夫；在尊重學生的個人選擇，鼓勵個性發展，努力營造鼓勵獨立思考、自由探索、勇於創新的良好環境上下功夫，而不是弄出這一出自我感覺良好，卻誰都不買帳的鬧劇。