生活與哲學全冊教案
第一課 美好生活的嚮導
一、【教學目標】：
1、知識目標
◇識記(1)哲學的含義(2)世界觀和方法論的含義(3)哲學與世界觀的關係(4)哲學與方法論的關係
◇理解(1)哲學就在我們身邊(2)哲學的本義和任務(3)哲學與具體科學的關係
◇分析(1)聯繫身邊的生活分析其中的哲學思想(2)列舉人們具體的世界觀並分析哲學的含義
(3)用史實分析哲學與具體科學的相互關係(4)分析馬克思、恩格斯、黑格爾等哲學家的哲學思想
2、能力目標
(1)通過對身邊的哲學的分析，培養通過現象看本質的能力
(2)通過對哲學思想的歷史淵源的分析，培養跨學科的綜合能力
(3)通過對哲學與世界觀、方法論、具體知識三對關係的分析，培養辯證思維的能力
(4)通過對身邊生活事例、哲理故事、哲學家觀點的體悟，培養分析問題的能力
3、情感、態度、價值觀目標
(1)通過對哲學的產生、哲學與生活的關係的分析，增強我們對哲學的體悟和思想認同
(2)通過對哲學概念、世界觀概念的分析，激發自覺樹立科學世界觀、自覺增強哲學修養的熱情
(3)通過對哲學與具體知識的學習，增強我們以哲學為指導，學好具體知識的自覺性
二、【重點、難點】1、哲學與愛智之學2、哲學產生於人類的實踐活動，產生於人們對世界的追問和思考3、世界觀和方法論是統一的
三、【整體感知】：通過本課學習，同學們將從生活中的哲學思想入手，體驗哲學與我們生活的密切聯繫，進而了解哲學概念，為開始全書的學習做好思想準備。
四、【方法點津】：(1)運用比較法，理解哲學與世界觀的關係。
(2)運用辯證的方法，全面地理解哲學與具體知識的關係。
(3)利用網絡平臺，搜集、整理哲理故事。
(4)理論聯繫實際，用科學的世界觀自覺地指導學生的學習。
第一框題 生活處處有哲學
一、生活處處有哲學
（一）哲學就在我們身邊
◇課堂探究：(1)在排名問題上，人們的看法往往各不相同，這是為什麼?
(2)為什麼我們應看到排名的「二重性」?
(3)聯繫生活中類似的事例，談談生活與哲學的關係。
◇探究提示：(1)在排名問題上，人們的看法不同，主要是因為人們的思維方法不同。
(2)任何事物都具有兩面性，要求我們一分為二地來看待。片面地看待排名問題，不利於提高自己的學習水平。
(3)全面的思維方法本身就是 一種哲學智慧，看待別人、分析自己等都應該堅持一分為二的觀點。這說明生活與哲學密切相關。
1、哲學的智慧產生於人類的實踐活動 (1)、認識世界、辦好事情，都需要智慧。(2)哲學應當提供讓人驚異、驚訝、驚醒的創新論斷。
◇名言題化：（結合課本P2名言） 恩格斯說：「人在怎樣的程度上學會改變自然界，人的智力就在怎樣的程度上發展起來。」這句話主要說明( )
A．哲學智慧產生於人類的實踐活動 C．哲學是從人們的主觀情緒中憑空產生的
B．認識世界需要智慧 D. 改變自然界，需要發展人的智力
答案：A
解析：引文的本義是說人們改變自然界的程度決定人們的智力程度，即說明哲學來源於實踐，即是實踐決定認識。
2、哲學源於人們對實踐的追問和對世界的思考。
◇補充： 哲學上說的世界：是指自然界、人類社會和人的思維，前兩者是客觀世界，後者是主觀世界。
實踐是指人們改造客觀世界（包括自然界和人類社會）的一切活動
◇課堂探究：(1)你在童年時代是否也思考過類似的問題?
(2)杞人憂天的故事能夠給我們什麼啟示?
(3)你現在經常思考哪些問題?為什麼?
◇探究提示：
(1)一般人在童年時代都思考過類似的問題，同學們可以根據自己的實際情況談體會。
(2)杞人憂天的故事固然不可取，但它反映出一種追問和思考，而這種追問和思考非常寶貴，它使我們的思想進發出哲學的火花。
(3)此題非常開放，要根據每個同學具體的情況來探討。
3、結論：哲學就在我們身邊
◇名言題化：（結合課本P3名言）
「人們遠在知道什麼是辯證法以前，就已經辯證地思考了。」這說明( )
A、辯證法是本來就客觀存在的 C、思考的力量是巨大的
B、哲學思想與人們的生活密切相關 D、哲學就是辯證法
答案：B 解析：A、D兩項說法有誤，C項不能反映題意。
（二）哲學是指導人們生活得更好的藝術
1、哲學的本義：
◇課堂探究：(1)這兩個學生思考和解決問題的方式有何不同?為什麼會有這種不同?
(2)想一想，思維方法在人們生活中起著什麼作用。
◇探究提示：(1)第一個同學運用一般的思維方法，第二個同學運用了創造性思維。 方法的不同主要是由於世界觀不同、指導思想不同。
(2)思維方法在人們的生活中有重要作用。正確的思維方法、創造性的思維方法對人們的生活有積極的促進作用。
哲學的本義是愛智慧或追求智慧，是一門給人智慧、使人聰明的學問。所以，這樣的學問當然會使人生活得更美好。在古希臘文和英文中，哲學的本義是愛智慧或追求智慧。在漢語中，哲就是智慧，哲學就是智慧之學或追求智慧之學，即愛智之學。正如馬克思所說，哲學是現世的智慧，是「文化的活的靈魂」。
◇課堂練習：哲學的本義是指( )
A．智慧 C. 真理
B、聰明的人 D．愛智慧或追求智慧
答案：D 解析：此題是對基礎知識的考查。
2、哲學的任務：
◇課堂探究：(1)為什麼不知道宇宙的性質、沒有對自然和社會的正確認識，就不能享受快樂?
(2)伊壁鳩魯為什麼把學習哲學和靈魂的健康、人生的幸福聯繫在一起?
◇探究提示：(1)懂得具體科學知識，並在此基礎上形成哲學觀念，可以使人變得更加智慧，可以充分地享受快樂。
(2)因為哲學可以使人們找到光明，在人生道路上點起希望的明燈，從而正確地認識世界和改造世界。