3歲半上二年級，13歲參加高考，「天才兒童」到底是怎樣煉成的

2020-09-17 羊駝媽媽

執筆：筱沐

定稿：筱沐

所謂天才人物，指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。——木村久一

大家都知道，我們國家在各個領域，都有年齡小卻能取得非常優秀成績的人，這不僅是因為孩子們的學習能力越來越強，國家的培養也是非常重要的。

最近，東南大學迎來了一批「大學生」，他們真可謂是年少成名，甚至有一位3歲半就已經上小學二年級了。

13歲的趙晨焱在今年的高考中脫穎而出，以610分的好成績被東南大學錄取，目前已經成功進入工科試驗班。

原以為13歲的小男孩會非常內向不願說話，沒想到趙晨焱卻像一位非常健談的成年人，喜歡運動，性格也非常開朗。

當有記者問到他是如何學習的時候，他表示自己學習的時候非常專注，根本不會走神，這個習慣從小就養成了，而且一定要擺脫手機。

學習習慣很重要，一定要專注。——趙晨焱

不難發現，年僅13歲的小朋友，已經知道自律、自主學習的重要性，但這卻是很多家長所忽視的問題。

培養孩子自主學習能力的重要性

簡單說，自主學習能力就是孩子自己主動學習的能力，一般需要孩子有確立學習目標、能實現自我監控、能自主克服學習過程中遇到的問題等等。

通過自主學習能力的定義我們知道，若孩子們在學習的過程中能實現自我監控和自我管理，這對於學習效率是有很大幫助的。

不可否認，很多小學生無法提升成績，最大原因不是學習的知識難，而是因為需要他們在學習的過程中集中注意力，只有這樣才能幫助自己提高成績。

但大部分小朋友並沒有自我監控的能力，無論是上課還是回家做作業時都非常容易走神，這都是非常浪費時間的。

所以，如果能培養孩子的自主學習能力，相信在短時間內就能看到成效，甚至成為一名天才兒童也不是夢。

在我國，每年都有成千上萬的優秀學生，無論是小學生還是高中生，在他們學習生涯中，都能成為最優秀的那一個。

所以，我國會有非常多的高考狀元，中考狀元，文理科全滿分的天才兒童等等。那麼天才兒童到底是如何培養的呢？

論一個天才兒童到底是如何誕生的

「給孩子花錢越多越好，幫他們增長見識，多報補課班效果肯定好」，有些家長這樣說。

「一定要找名師，找一些有成功案例的老師，名氣越大效果越好」，有些家長這樣說。

「從小培養孩子的各種興趣，別讓他們輸在起跑線」……這是大部分家長的想法。

這些觀點，看似有意義，但執行起來卻存在一些問題，比如孩子真的需要補課班嗎？他們真的聽不懂老師說什麼嗎？老師質量真會影響學生質量等等，這些都是家長忽視的問題。

所以，如果想培養一個「天才兒童」，家長一定要先找到方法。

  • 興趣培養

一名天才兒童，不一定學習非常好，他們可以在某個領域取得成就，或者有非常優秀的表現力。

比如你的孩子喜歡繪畫，他們會色彩的運用非常棒，這就是與眾不同的特質，重點培養，他們一定會讓你感到驚喜。

  • 學習意識培養

家長從小培養孩子將來「考清華考北大」，這無可厚非，也不是好高騖遠，這也是設定目標的一種方法。

讓孩子知道「萬般皆下品惟有讀書高」是非常有意義的，這對他們將來求學之路都有一定影響。

  • 品格培養

相比成績，孩子們的品格更重要，當他們進入社會後，決定成敗的不一定是成績，很可能是你的性格和人品。

因為在如今不缺人才的社會中，成績已經不再是唯一的判定標準，如果一個人的能力執行力非常強，他也會得到一份好工作。

但如果這個人只有學歷只有成績，其他什麼都不顧，這樣的人是很難在如今強大競爭的環境中生活下去的。

如今，越來越多的中小學已經意識到這個問題，所以在一些學校已經將對中小學生進行品質培養加入教學課程中。

畢竟對於每個人來說，不僅需要學習理論知識，做人和做事的基本道理也是需要明白的，中國有上千年的歷史，我們也有很多內容需要多了解。

而這才是培養一個全方面人才最關鍵的一步，如果只是死學習學死知識，最終也只是培養出一個學習機器而已。

今日話題：大家是如何理解「天才兒童」這4個字呢？

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