編撰|牧童堯
大學裡面，除了各個專業的專業課以外，還有可供學生自由選擇的選修課程。形式多樣的選修課無疑是讓很多學生有機會接觸到專業課以外的其他知識，對於個人眼界的開拓起著至關重要的作用。
然而，本以為選修課會很受不同學生人群的喜歡，但是事實上卻不是那麼回事。
學長了解到，在很多大學裡，選修課已經淪為形式化的課程任務，甚至於只是擺設了。
就目前大學裡開設的選修課，它和專業課的課業形式一樣，採取的是學分制。有的選修課會有期末考試等考察形式，有的呢則是以考勤為主。這兩種形式都有空子可鑽。可能就會出現很多學生從第一節課開始到最後一節課都沒去上過課，但是只是參加了最後的考試就順利的拿到了學分。又或者是每次都籤到之後，中途離場等，依然能夠順利拿到學分。這兩種學生的行為顯然不是學校開設選修課的初衷。
而且，就學長所知，很多老師看到這些也是睜一隻眼閉一隻眼，可能在他們心裡也是沒把這門選修課當回事吧。就好像中學時期的體育課一樣，總是被其他主課老師以各種理由佔課，但是體育課卻是很重要的，尤其是對於青少年體質的發育。現在很多中小學都很重視體育課了。那麼我們的大學呢，是不是也應該重視選修課。選修課的地位固然比不上專業課，但是它的重要性也不容忽視。
很多學生對待選修課也不重視，大都採取敷衍的態度。逃課曠課已是屢見不鮮。即使沒有逃課曠課，在課堂上也是不會去聽講的。幾乎就是人人玩著手機，都在低頭做自己的事兒。這樣的課堂，老師和學生都像是在完成任務而已，並沒有傳遞知識的使命感。
為什麼會這樣呢？很多學生那就表示：選修課講的內容都是一些無關緊要的東西，聽不聽都是那麼回事。此外，很多學生認為選修課就是為了拿學分，並沒有依據自己的主觀想法去選自己想要選的課。這樣就導致了所選的課不是所愛的課，那麼最後敷衍了事也就不足為奇了。
最後，學生也好，老師也罷，既然面對的是一門課程，那麼就要認真對待，不能荒廢了這短短的大學時光。
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