二年級語文學習除了注重拼音的考查之外，還要求學生對所學生字生詞的掌握和應用情況。今天，胡老師就部編版二年級語文上冊期末綜合測試卷進行分析和探討，一同去研究本複習卷的出題方向、習題類型、答題技巧以及知識範圍等分，試題如下：
一年級語文上學期就開始學習了拼音，拼音是低年級學生語文學習的重中之重，它是學生能否學好字詞句的關鍵，只有會拼讀，才有可能正確書寫。並且，語文知識的學習有連續性、層次性的特點，從這份試題的第一大題來看，本題主要考察學生的拼讀能力和書寫水平。它以拼音的拼讀為核心，以學生書寫為主線，以要求學生記住所學的詞語為目的，綜合性強，具有借鑑性和代表性的特點。
本題考查的幾個詞語都是常見詞，分別是：
紅軍、會師、人群、歡樂；
唱歌、巨石、災難、農業。
第二大題選出加點字的正確讀音，這是一道多音字題，考查的有4個生字，分別是：「和、縫、當、分」，在不同的句子，這幾個字的讀音並不一樣，「和」的讀音有：hé、huó；「縫」的讀音有：féng、fèng；「當」有「dāng」和「dàng」兩個讀音，而「分」除了「fēn」讀音外還有「fèn」的讀音。在做題前，要根據句子的意思，選出正確的讀音。
第三大題把詞語補充完整，豐富詞語的記憶和積累主要來自學生平常不斷刻苦的努力，本題主要考查學生對成語的記憶能力。
考查的成語有：電閃雷鳴、雲開霧散、名不虛傳、葉落歸根、神龍活現、煙消雲散、百花爭豔、春色滿園、無邊無際、四海為家、一年一度、信以為真。
這些成語均出自本學期語文園地的字詞積累，要求學生在平常學習中養成多讀、勤於背誦的良好習慣。
第四大題按要求完成詞語練習，共有3小題，第1小題考察的主要有：寫出含數字的詞語、AABB式、ABAC和ABAB式的詞語。既檢測學生的詞語儲備，也強化學生的答題方法和記憶能力。
通過學習後，我們很容易明白含有數字的詞語比如：千鈞一髮、半斤八兩；AABB式的詞語，比如：明明白白、清清楚楚；ABAC式的詞語如：無邊無際、無窮無盡；ABAC式的詞語，比如：雪白雪白、橘紅橘紅。
第2和第3小題考查學生的詞語搭配，在學習中，我們知道了：捉蟲子、彈鋼琴、做手工、稱重量、吹口琴、下圍棋。並且知道了量詞的搭配，即：一串葡萄、一棵大樹、一朵鮮花、一匹駿馬、一隻紙船、一架風車。
第五大題選詞填空，考查的詞語共有4個，分別是：「慢慢地、輕輕地、悄悄地、微微地」，在選詞前，先把句子通讀一遍，再把詞語填入後讀一遍，符合句子意思和語境的即為正確的選擇。
通過分析，可知「小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了」；「她看見我，只是微微地一笑，並沒有說什麼」；「我不好意思打擾他，便輕輕地推開房門，悄悄走了出去」。
第六大題照樣子組詞再造句，這道題考察學生的詞語儲備和句子的掌握，本題的答題情況不僅僅局限於課內，還包括課外知識，比如：「海」的組詞為：海選，這個詞語在課文中並沒有學習，但部分小朋友在課外閱讀時曾經遇到過，造句可以如下：
小紅在《中國詩詞大會》的海選中落選了。
總之，這份試題題目新穎，考查的題方方面面，適合不同層次學生學習和練習，建議大家收藏圖片列印出來練一練，提高語文的應試能力。