好消息!2020教師工資、編制都有大變化,一省已全面提高教師工資收入!

2021-02-19 千喜教育

教師的待遇要提高

薪酬、編制都將有大變化!

鄉村教師

平均工資水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平

首先是近期浙江金華市教育部門發布的一個消息引發了熱議。金華市教育局稱,2019年浦江、武義等地義務教育教師平均工資收入已高於公務員。金華市教育局同時表示,金華所轄的各縣(市、區)都做到了及時補發義務教育階段教師與公務員工資收入差額,持續提升教師年終考核獎,其中義烏市教師年終獎從2018年的每人84800元提高到了2019年的91800元。另據微信公眾號「金華晚報」9月10日消息稱,此外,市教育、人力社保、財政等部門要求,各地要大幅提高班主任津貼,適時提高農村教師待遇,大力安排教師發展獎勵資金,持續提升教師能力素質。比如,金東區教育發展獎勵專項獎金總額從每年300萬元提升到500萬元,金華開發區教師素質提升工程專項經費由每年1000萬元提高至2000萬元,東陽市名優教師獎勵總額提高至1100萬元。次日,9月11日,微信公眾號「義烏髮布」發布文章《在義烏,教育不能說沒有錢、沒有地、沒有時間研究……》稱:當前,義烏市已制定出臺財政扶持民辦教育辦法,建立了含基本建設、師資、學位、升等、設備採購、五險一金」繳費補助等在內的補助體系。三年來,教師薪酬增長了60%,已經達到公務員水平。2019年,財政每花掉4元錢就有1元投入教育。義烏每年拿出15%的土地出讓金,專門用於教育項目。@賣掉不快樂: 這個年終獎比我一年收入還多,需要加油了@顏汐cherry:我現在回義烏當老師還來得及嗎?@展顏卿: 江浙滬這樣並不稀奇,畢竟經濟發達,財政有保障@白衣劉郎: 教師的收入就得提高,這樣還可以吸引到更優秀的人才。@薩摩耶宋德芙巧克力: 老師值得,當然我們也希望老師們對得起這份高薪。特別是小學老師,別啥都扔給家長@賣蛋黃酥的: 我不是老師,但是當老師真的很辛苦。。。。。@杞者憂國: 待遇上去了,教師的職業素養也得相應提高,管理也要更加嚴格。個人觀點@張靜的圍脖: 暈,年終獎掙了我兩年收入,我也是教師@Sunny_BWH: 哈哈,同樣是教師我們五六千@耿向順: 希望有關部門和全社會同心協力,讓不只是在金華的老師能有良好的福利待遇,也讓中華所有地方的老師都能有良好的福利待遇。@可樂不要雪碧: 坐標二線城市,工程技術人員,年薪就8萬,還是稅前……還單休,還各種節日剋扣……唉,希望其他職業也能被重視@像張小敬一樣的男人: 我們今年很累,工資也需要提了。@牽著蝸牛去散步的芳:可想問一句:年終獎是啥?上班四年了從來沒見過應當注意的是,自教師法明確「教師工資不低於公務員」等類似規定以來,相關話題一直都不缺熱度。
2018年7月30日的國務院常務會議上,李克強總理強調,必須壓實地方政府責任,確保義務教育教師的平均工資水平不低於當地公務員的平均工資水平,「沒有達標的省份要限期整改達標,這件事不能再耽誤了,一耽誤就是一代人,必須加快推進」。「這件事不能再耽誤了,一耽誤就是一代人」,時不我待的緊迫感在這裡呼之欲出。為什麼不能再耽誤?其中的道理很簡單,正如《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中所闡述:教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命,肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任,是教育發展的第一資源,是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。教師這個崗位非常重要,但假若薪資待遇跟不上,教師怎麼能夠成為讓人慕讓人尊敬的體面職業?教師行業又如何吸引優秀人才的加入,拿什麼去保證教師在其崗位上有著高質量產出?舉國上下日益重視教育,教師的薪酬待遇必須提高因此很容易成為共識,而隨著經濟的發展,提高教師薪酬待遇的物質基礎也已逐漸具備,人們理應為此而樂觀。金華所轄地區已實現教師工資不低於公務員,部分縣市區甚至出現了義務教育教師平均工資收入高於公務員的情況,而義烏教師的年終獎則超過了九萬元,這些首先當然是教育行業的好消息。但換一個角度,對關心教師待遇、關注教育發展的人來說,他們更願意這不是一個有吸引力的新聞。

日前,教育部、中組部、中編辦、國家發展改革委、財政部和人力資源社會保障部等六部門印發《關於加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》著力深化鄉村教師管理改革,緩解鄉村學校人才短缺問題,提升鄉村教師職業供給力。

堅持創新挖潛編制管理,鼓勵地方探索建立教職工編制「周轉池」制度,挖潛鄉村教師編制配備,通過統籌配置和跨市縣、跨學科等調整力度,調整鄉村學校編制。

堅持暢通城鄉一體配置渠道,健全縣域交流輪崗機制,深入推進「縣管校聘」改革,同時完善雙向交流輪崗機制,促進城鄉一體流動。

多種形式配備鄉村教師,探索構建招聘、支教等多渠道並舉,多層次人才到鄉村任教的格局。

堅持拓展職業成長通道,職稱評聘向鄉村傾斜,允許鄉村學校按照所教學科評聘職稱,「定向評價、定向使用」。

堅持鄉村教育帶頭人培養,提升鄉村校長隊伍整體素質,全面實施中西部鄉村中小學首席教師崗位計劃。堅持創造多元發展空間,實施好「農村學校教育碩士師資培養計劃」,教育系統「鵲橋計劃」等政策。《意見》著力保障鄉村教師地位待遇,讓鄉村教師享有應有的社會聲望,提升鄉村教師職業保障力。

強調社會地位提升。加大榮譽表彰和宣傳推介力度,向鄉村教師傾斜。

強調工資待遇落實。確保平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平。完善績效工資政策,對鄉村小規模學校、寄宿制學校、民族地區、艱苦邊遠地區學校給予適當傾斜。全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策,依據學校艱苦邊遠程度實行差別化的補助標準。逐步完善鄉村教師住房、醫療、救助等政策保障,不斷提高鄉村教師獲得感。

貴陽全面提高教師工資收入

2019年貴陽市義務教育教師年平均工資收入達10.91萬元,高於當地公務員年平均工資收入0.6萬元,實現了教師工資待遇不低於當地公務員收入水平的工作目標。

  據了解,自2018年起,貴陽決定用兩年時間全面提高公辦幼兒園、義務教育和高級中學教師工資收入水平。制定出臺《關於對貴陽市中小學(幼兒園)教師發放目標考核獎的意見》和《貴陽市關於進一步加強教育教學考核嚴格兌現目標獎勵的指導意見》,確保教師與公務員工資待遇同安排部署、同標準核算、同考核兌現。從2018年起全市每年新增教育預算資金14億元,用於保障教師工資待遇。同時,將落實教師待遇特別是義務教育階段教師工資待遇保障工作納入市直相關部門及各區(市、縣)政府年度目標考核範疇,定期開展督促檢查,確保各項工作不折不扣全面落實到位。

關於教師工資的爭論一直很激烈。全國教師的工資差別很大。已經採取了各種改革措施,但實施起來很困難需要一些時間。不同的職位,不同的頭銜,不同的地區,不同的經濟利益,不同的工資,總之,具體的數字是很難統一的。

供大家參考。

2019年義務教育教師工資調整標準為每月1675元至6665元,每月288元至7989元(調整後工資標準見表4)。

我們堅信,教師職業未來會越來越好!我們共同期待!

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    當時《意見》中已明確提出,要切實提高教師待遇。確保教師平均工資水平不低於或高於當地公務員平均工資水平。對於老少邊窮地區的教師,要落實艱苦邊遠地區津貼、鄉鎮工作補貼,以及集中連片特困地區和艱苦邊遠地區鄉村教師生活補助政策。近年來,提升教師工資待遇一直在不斷推進中。
  • 工資、編制、減負事關數百萬鄉村教師、數十萬支教教師
    確保教師工資待遇過去有句俗話,「家有五鬥糧,不當孩子王」。教師雖然被稱為「人類靈魂的工程師」,但在不少人眼裡,這個職業的待遇與福利卻沒有那麼理想。保障教師群體的薪資待遇,越來越受到國家及地方層面的高度重視。 早在2017年,中共中央辦公廳、國務院辦公廳就印發了《關於深化教育體制機制改革的意見》。 當時《意見》中已明確提出,要切實提高教師待遇。確保教師平均工資水平不低於或高於當地公務員平均工資水平。對於老少邊窮地區的教師,要落實艱苦邊遠地區津貼、鄉鎮工作補貼,以及集中連片特困地區和艱苦邊遠地區鄉村教師生活補助政策。
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    確保教師工資水平、擴充教師崗位、減輕教師負擔……一系列利好政策密集出臺!當時《意見》中已明確提出,要切實提高教師待遇。確保教師平均工資水平不低於或高於當地公務員平均工資水平。對於老少邊窮地區的教師,要落實艱苦邊遠地區津貼、鄉鎮工作補貼,以及集中連片特困地區和艱苦邊遠地區鄉村教師生活補助政策。近年來,提升教師工資待遇一直在不斷推進中。
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    確保教師工資水平、擴充教師崗位、減輕教師負擔……一系列利好政策密集出臺!確保教師工資待遇!  過去有句俗話,「家有五鬥糧,不當孩子王」。教師雖然被稱為「人類靈魂的工程師」,但在不少人眼裡,這個職業的待遇與福利卻沒有那麼理想。
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    教師雖然被稱為「人類靈魂的工程師」,但在不少人眼裡,這個職業的待遇與福利卻沒有那麼理想。不過,這樣的說法已經過時。保障教師群體的薪資待遇,越來越受到國家及地方層面的高度重視。早在2017年,中共中央辦公廳、國務院辦公廳就印發了《關於深化教育體制機制改革的意見》。當時《意見》中已明確提出,要切實提高教師待遇。
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