尊敬的各位評委老師，你們好。今天我試講的題目是不等式的基本性質。下面開始我的試講。
師說：上課
生說：老師好
師說：同學們，培根先生曾經說過，數學是打開科學大門的鑰匙。那你們想不想擁有著一把把鑰匙？
生說：想
師說：那趕快跟著老師進入今天的課堂，不等式的基本性質。那你們誰還記得等式都有哪些性質呢。小手舉的可真快，請你。
生說：在等式的兩邊同時加或者減去同一個數等式仍然成立
師說：你說在等式的兩邊同時加或者減去同一個數等式仍然成立。
生說：在等式的兩邊同時乘或者除以同一個數，除數不為零，等式也仍然成立
師說：你說在等式的兩邊同時乘或者除以同一個數，除數不為零，等式也仍然成立。很好，請坐，看來你以前的知識掌握的可真紮實。那同學們，等式和不等式，它們只有一字之差，那不等式是否也同樣具有等式的性質呢？那下面以小組為單位合作交流開始吧。我看同學們的討論聲漸漸小了下來，哪個小組給大家分享一下，三組代表請你。
生說：在不等式的兩邊同時加或者減同一個整式，不等號的方向不變
師說：你說在不等式的兩邊同時加或者減同一個整式，不等號的方向不變，你是怎麼知道的？
生說：舉例子
師說：你說你是舉例子。那你來說一下
生說：舉得例子是二小於三，在不等式的兩邊同時都加上一，
師說：你舉得例子是二小於三，老師把它寫在黑板上，我們大家都知道二是小於三的，你說在不等式的兩邊同時都加上一，那老師給你們寫下來，那這裡就變成了二加一，這裡就變成了三加一，那這個應該填什麼號？
生說：小於號
師說：對，是小於號。你說你還舉了一個例子，在不等號的兩邊減去一，那這裡就變成了二減一，右邊就變成了三減一，那大家看這個式子我們應該寫什麼號？
生說：小於號
師說：對，是小於號。那大家看一下，在不等式的兩邊同時加或者減去同一個整式，不等號的方向改變了沒有？
生說：沒有
師說：對，沒有改變。所以就驗證了剛才這位同學的猜想。大家來說這位同學的猜想是什麼？同學們你們來說，老師來寫。
師生說：在不等式的兩邊同時加或者減同一個整式，不等號的方向不變。
師說：那好，下面請同桌兩個人讀一讀。同學們的聲音是老師最喜歡的聲音。接來下老師要考一考你們了，請看黑板。這兩個式子該填什麼符號呢？大家一起說，第一個
生說：小於號
師說：對，是小於號。第二個
生說：小於號
師說：對，也是小於號，看來這難不倒大家，那老師要加大難度，請看黑板，這兩個式子應該填什麼符號呢？請你
生說：兩個都填大於號
師說：你說這個應該填大於號，第二個也是大於號，很好，請坐，那大家跟這位同學的計算都一樣嗎？
生說：一樣
師說：都一樣啊，看來大家各個都是解題小能手。那好，現在請同學們仔細觀察我們的寫的這些式子，從中你發現了什麼秘密？小組之間互相交流，開始吧。看同學們討論的都非常的激烈，誰來跟大家分享一下呢？來四組代表
生說：你說你發現在不等式的兩邊同時乘或者除以同一個正數，不等號的方向不變
師說：你說你發現在不等式的兩邊同時乘或者除以同一個正數，不等號的方向沒有改變，那我們大家來看一下，是這樣嗎？
生說：是的
師說：看來你不愧是我們班的數學課代表，請坐，那老師把你發現的這個秘密寫在黑板上，大家一起來說，剛才的發現是什麼？
生說：不等式的兩邊同時乘或者除以同一個正數，不等號的方向不變
師說：很好，你先請坐，我看你迫不及待了，請你
生說：不等式的兩邊同時乘或者除以同一個負數，不等號的方向改變了
師說：你說你還發現在不等式的兩邊同時乘或者除以同一個負數，不等號的方向改變了。請坐，老師把你發現的這個秘密也寫到黑板上，不等式的兩邊同時乘或者除以同一個負數，不等號的方向改變了。同學們我們發現的這三個秘密，我們就把它們叫做不等式的三個基本性質，下面請同學們把這三個不等式的基本性質大聲的朗讀一遍，好開始吧。同學們的讀書聲音是老師最喜歡的聲音，那好，現在我們知道了不等式的基本性質，那你們能利用這三個基本性質去解決這些問題嗎？下面請看黑板
師說：你能把這兩個不等式轉化成X大於A或者X小於A的形式嗎？趕快拿出自己的練習本，在自己的練習本上試著寫一寫，好，開始吧
師說：我看同學們都放下了手中的筆，那誰來給大家分享一下？看你眼中充滿了自信，請你
生說：根據我們不等式的基本性質一，在不等式的兩邊同時加或者減去同一個整式，不等號的方向不變，你說在不等式兩邊都加上了五，左邊變成了X，右邊是二加五變成了七，也就是X大於七。
師說：你說第一個式子，你根據我們不等式的基本性質一，在不等式的兩邊同時加或者減去同一個整式，不等號的方向不變，你說在不等式兩邊都加上了五，左邊變成了X，右邊是二加五變成了七，也就是X大於七。
師說：思路可真清晰，我看你小手一直舉著，請你
生說：根據不等式的基本性質三，結果計算，得到它的結果為X小於負二分之三
師說：你說你根據不等式的基本性質三，結果計算，得到它的結果為X小於負二分之三，很好，請坐。看來啊大家已經掌握了這部分知識，這呀難不倒大家，接下來老師要加大難度了，請看黑板，你會解決以下各題嗎？趕快在自己的練習本上試著寫一寫。開始吧
師說：我看同學們都放下了手中的筆，那你們做對了嗎？趕緊和屏幕上的答案對一對，看你們臉上的笑容呀，老師就知道你們全做對了真為你們感到驕傲，那同學們，美好的時間總是短暫的，今天這節課將要接近尾聲了，那通過今天這節課你們都收穫到了哪幾把鑰匙？
生說：不等式的基本性質
師說：你說你知道了不等式的基本性質
生說：不等式有三條基本性質
師說：你說不等式有三條基本性質
生說：會用不等式的基本性質去解決一些問題
師說：你說你會用不等式的基本性質去解決一些問題，看來大家這節課的收穫可真不少，那課下，請同學們完成課本一二兩道題，那今天這節課就上到這裡
師說：下課
生說：老師再見。