美稱新疆學校抹殺少數民族文化,外交部回應

新疆少數民族大學生文化適應性新探

截止到2010年，全國共有219所高校參與新疆少數民族學生培養協作計劃，共招收2.3萬餘人，新疆少數民族學生在內地高校學生中所佔比例不斷增長。2011年—2014年我院四年間共招收學生475人，其中新疆少數民族學生26人，佔總人數的5.5%。為更好的幫助新疆少數民族生成長成才，我們從文化適應的角度了解他們的生活習性、思想脈絡，促進民族和諧、社會穩定凸顯重要。

外交部回應美涉疆指責:事實是對謊言的最好回答

對於美國務院8日轉發污衊新疆學校「抹殺少數民族語言和宗教」的視頻，並無端指責中國民族政策，外交部發言人趙立堅今天在例行記者會上回應說，新疆政治穩定、經濟發展、社會進步的事實是對這些謊言最好的回答。趙立堅介紹說，新疆依法保障各民族使用和發展本民族語言文字的權利。

外交部:人民幣有包括維吾爾語在內的5種文字,美元呢?_新聞中心...

中國網12月9日訊在今日的外交部例行記者會上，中國外交部發言人趙立堅就美國稱新疆抹殺少數民族語言一事作出回應稱，任何去過新疆、真正了解過當地真實情況的人，都不會認同美方捏造、傳播的虛假信息。新疆政治穩定、經濟發展、社會進步的事實，是對這些謊言最好的回答。會上，有記者提問：8日，美國國務院轉發其製作的所謂新疆學校抹殺少數民族語言文化和宗教的視頻並發推特稱，在新疆的學校裡，中共懲罰說母語的維吾爾族學生和其他穆斯林少數民族。請問中方對此有何回應？趙立堅表示，美方發布的視頻內容同事實不符，散布的是謊言和虛假信息。

新疆少數民族地區體育特色學校的創建探析

新疆少數民族地區體育特色學校的創建探析劉福娟宋繼先(奎屯市體育運動學校新疆奎屯 833200)摘要:新疆屬於多民族聚居區,自古以來有從事體育運動的良好習俗,通過對新疆少數民族地區體育特色學校創建的重要性、優勢、意義的研究,提出創建體育特色學校的設想

新疆少數民族大學生就業問題及對策分析

新疆少數民族大學生就業問題不僅是社會問題，也是關乎新疆少數民族高等教育發展和這一地區少數民族自身素質的提升；關乎黨的民族政策和民族區域自治國策的成效，關乎新疆社會和諧穩定的大問題。一、新疆少數民族大學生就業現狀分析新疆是一個多民族地區，有維吾爾、漢、哈薩克等55個民族（其中世居民族13個），使用7種語言文字教學，是我國少數民族的主要聚居地之一。

外交部回應美涉疆指責:人民幣有包括維吾爾語在內的5種文字,美元呢?

本文轉自【央視新聞客戶端】；9日下午，外交部發言人趙立堅主持例行記者會。有記者提問：8日美國國務院轉發其製作的污衊新疆學校抹殺少數民族語言文化和宗教的視頻，並發推特稱，在新疆的學校裡，中共懲罰說母語的維吾爾族學生和其他穆斯林少數民族。

新疆少數民族學生突發事件應急處置研究

新疆少數民族學生突發事件應急處置研究王蘭【摘要】新疆少數民族學生突發事件，既有一般性學生突發事件的特點，又有其自身的特點。為了及時、妥善處理涉及民族宗教方面的突發事件，有必要建立相應的突發應急機制。

新疆少數民族職業教育發展現狀及定位

本文將立足於新疆少數民族職業教育，分析存在的教育問題，提出幾點職業教育改進對策，以更好促進該地區職業教育的發展。此外，養殖以及瓜果蔬菜的栽培也需要技術支持，結合該地區的資源優勢以及地理位置優勢發展農副產業是新疆地區經濟發展的潛在力量，知識以及技能將缺一不可。三、新疆少數民族地區職業教育現狀新疆少數民族聚居區經濟發展不平衡，經濟發展滯後使職業院校辦學舉步維艱，尤其是經濟發展後勁不足，缺少經濟發展潛力，直接制約了少數民族地區職業教育發展。（一）經濟落後。

新疆少數民族大學生就業問題研究綜述

新疆少數民族大學生就業問題研究綜述馮風雷，李麗(石河子大學水利建築工程學院，新疆石河子 832003)［摘要］少數民族大學生就業問題已經成為當前社會普遍關注的焦點問題，本文大量梳理新疆少數民族大學生就業問題的研究文獻，以期對新疆少數民族大學生就業問題造成就業困難作成因分析，為解決這一難題給出可行性的措施和對策，從而更好地提升新疆少數民族大學生就業問題的研究廣度

環境要素對新疆少數民族女大學生就業行為的影響分析

此外，由於受民族傳統文化的影響，新疆少數民族大學生在就業問題上與內地學生相比受父母的影響更大。很多地方尤其是南疆地區，家長的思想觀念比較保守，對政府有較強的依賴心理，有較重的鄉土觀念。家庭背景和經濟條件水平、父母對工作所在地的要求以及家人要求畢業就結婚的壓力對新疆少數民族女大學生就業行為產生了重要的影響。

趙立堅回應美國涉疆指責:人民幣上有五種文字,美元上有嗎?

12月9日，外交部發言人趙立堅主持例行記者會。有記者提問，8日美國國務院轉發其製作的污衊新疆學校抹殺少數民族語言文化和宗教的視頻，並發推特稱，在新疆的學校裡，中共懲罰說母語的維吾爾族學生和其他穆斯林少數民族，禁止在校園裡祈禱或者穿著任何宗教服飾。中方對此有何評論？「美方發布視頻內容同事實不符，散布的是謊言和虛假信息。」趙立堅回應。

美以「強迫勞動」為由禁止進口中國新疆棉花,外交部回應

12月3日，外交部發言人華春瑩主持例行記者會。美國以新疆強迫維吾爾族群眾勞動為理由，周三起禁止進口新疆棉花和棉製品，中方對此有何評論？會否作出反擊？而新疆各族勞動者是根據自己的意願選擇職業，本著平等自願的原則與企業依法籤訂勞動合同，不會因為民族、性別、宗教信仰不同而受到任何的歧視。

新疆少數民族雙語教育研究中心揭牌

新疆少數民族雙語教育研究中心於2008年6月22日被批准為新疆師範大學第一批人文社會科學重點研究基地。經過3年建設,於2011年11月23日獲批為自治區首批普通高校人文社科重點研究基地。　　該中心設有雙語教育政策、雙語教育課程與教學、雙語教育與文化三個研究方向。

體育教學對新疆少數民族青少年生命意義的影響研究

新疆地區作為一個少數民族集中聚居的地區，在體育教學方面，少數民族青少年整體的身體條件和自然素質是一個很重要的教學有利因素，在其的體育教學中可以充分的吸收少數民族傳統體育項目中的精華，以保持和增強他們對體育課程的熱情和興趣，克服枯燥的體育運動對教學效果的影響。更進一步在體育課程教學過程中與學生產生行為和思想上的高度共鳴，激發和促進少數民族青少年對其社會責任感的思考以及生命意義的認識。

...高等學校支援新疆第四次協作會議紀要》和培養少數民族本專科生...

現將會議紀要以及會議確定的內地高校支援新疆培養少數民族本專科生2001－2005年五年招生規劃發給你們，請遵照執行。　　中央部屬普通高等學校體制改革後，各有關普通高校仍按《協議書》確定的任務，繼續完成支援新疆培養少數民族本專科第四次協作五年招生規劃任務；撤銷建制併入其它高校的學校所承擔的任務由接受併入的普通高校承擔完成。

關於新疆少數民族雙語學生中醫藥專業知識學習的教學體會

關於新疆少數民族雙語學生中醫藥專業知識學習的教學體會黃　剛1，王　瑀2(新疆醫科大學1中醫臨床基礎教研室， 2中醫文獻教研室，烏魯木齊　830000)摘要：少數民族學生接受雙語教學是新疆少數民族教育中的一項重要舉措。

新疆少數民族中職學生語文課堂教學效果優化探究——以阿克

在教學中，教師需要結合少數民族中職學生的思想觀念及性格特徵等方面的因素來綜合考慮，進一步探索提高少數民族中職語文課堂教學效果的有效途徑，為其在日後的成長道路以及工作能力等各方面的發展奠定一個良好的基礎。文章針對如何有效提高新疆少數民族中職學生語文課堂教學效果方面作出思考，為進一步優化新疆少數民族中職語文課堂教學模式做努力。

淺議內地高校新疆少數民族學生英語詞彙學習中的障礙及解決途徑

淺議內地高校新疆少數民族學生英語詞彙學習中的障礙及解決途徑鄭洋（天津中德應用技術大學，天津 300350）摘要：本文分析了內地高校新疆少數民族大學生在英語詞彙學習中所面對的困難，並歸納為缺乏學習動機、缺乏詞彙記憶技巧和負遷移幹擾這三個方面，並提出了若干解決途徑

【美稱對華政策不可逆轉中方回應】12月9日,外交部發言人趙立堅...

【美稱對華政策不可逆轉中方回應】12月9日，外交部發言人趙立堅主持例行記者會。有記者提問，美國國務卿蓬佩奧在採訪中稱美國對華政策是不可逆轉的，中方對此有何評論？趙立堅表示，中國和美國歷史文化、社會制度、發展道路不同，但雙方有著廣泛的共同利益和廣闊的合作空間。