浙江在線·教育新聞網11月08日訊杭二中的學生很喜歡一位老師，叫陳少清。這位「80後」是新通外語學校的副校長，他在杭二中開設了一門選修課，教學生英語演講。
在前天杭州二中校際課程合作和選修課授課教師聘用會上，這位年輕的副校長說，他和二中學生認識的第一天，會跟他們講：「嗨，我也是二中的，不過我是上海松江二中的，和韓寒是同班同學」。
這個和韓寒一起成長過的老師對杭州二中校長葉翠微說，他想在自己的課堂上，不僅要教孩子口才，更教會他們用批判性思維想問題。
韓寒的同屆同學教學生樹個性
陳少清說，中國孩子到海外留學後，最吃虧的是不敢勇於表達自己的觀點。
教授問「你是不是認同我的觀點？」中國學生通常低著頭回一句「是的」。但這些似乎只會說「是的」的中國孩子又常常考第一，以至於老外教授認為「東方好神秘」。
陳少清說，這是不對的，所以第一節課他和同學們「套近乎」常常會講，「韓寒是我同學。」
陳少清說，韓寒的個性代表著他的個體存在，每個人應該尊重個體的多樣性，這是人文主義精神的體現。像韓寒這樣的個性在高中生中應該提倡，但不是唯一，應該說我們應該提倡高中生在尺度內去擁有自己的個性。
想讓二中學生用英語演講贏得世界
通過選修課，陳少清想讓學生們把英語真正作為一種表達自己思維的工具，在眾人面前展現演說的能力。他說，歐巴馬在美國總統大選演說中，展現的魅力令人印象深刻，他甚至還贏得了對手的尊重。
「希望有一天，杭二中的孩子能通過英語演講，贏得世界的認可。」
陳少清在執教選修課前，就和杭二中的學生有許多次交流，很多時候是在課堂上。他記得原北大副校長林建華曾說過，杭二中的學生像北大人，他也認同。「在教課的過程中，我可以體會到二中學生身上散發出的對知識的渴求和對真理的探索，但是他們同時又秉承了中國傳統教育中對師長的入則孝以及對同學朋友的出則悌。
教師個人魅力
是贏得學生口碑的重要因素
有學生稱他為麻辣教師，陳少清欣然接受，他說魅力是教師人格道德、知識儲備等方面的綜合體現，一個教師有魅力就顯形象，就有氣質和風度，就能點燃學生心中的火種，就能喚起學生心中的共鳴。
杭二中校長葉翠微說，「個人魅力在一個學科裡的比重很難具體量化，但是優秀教師一定具有非凡的人格魅力，教師授課效果的好壞與教師個人魅力有直接的關係。」
陳少清在二中的課堂，常常使用中西合璧的授課方式，引導和啟發學生。因為二中每年有許多學生出國尋找升學通道，所以在他的英語演講課裡，出現蘇格拉底式的上課提問方式讓大家去思辨一點也不奇怪，談康德、薩特、拜倫、切格瓦拉更不奇怪。重要的是讓學生既心懷理想，又面對現實。
每日商報記者 申屠文婕 製圖 陳驍