從事10年水育早教的徐秋鵬專家老師,剖析如下:
溺水是兒童意外傷害死亡的主要原因
據世界衛生組織和疾病預防控制中心宣布,溺水是世界範圍內的主要公共衛生問題。2015年,估計有36萬人死於溺水。溺水是意外傷害相關死亡的第三大原因,佔所有傷害相關死亡的7%。這個問題確實是全世界兒童和成年人的生死攸關的問題。
世界衛生組織(World Health Organization)估計,在全球85個國家中,溺水是1-14歲人群死亡的前五大原因之一。 例如,在澳大利亞,溺水是1至3歲兒童意外傷害死亡的主要原因。在孟加拉國,溺水佔1-4歲兒童死亡人數的43%。在中國,溺水是1-14歲兒童因意外傷害死亡的主要原因。美國的統計數字也同樣令人震驚,從2005-2014年,美國每年平均有3536人死於意外溺水,每天約有10人死亡,而其中大約五分之一的溺水者是14歲及以下的兒童。
兒童溺水重在預防
依據世界衛生組織的報告,對於龐大數量的溺水兒童,即使沒有失去生命,也有可能造成嚴重的腦損傷,可能會導致長期的殘疾,如記憶問題、學習障礙和永久喪失基本功能,甚至是永久的植物狀態。
在國際防溺水組織【WLSL世界上最大的遊泳課】組織全球防溺水活動之際,水孩子水育早教也向全國兒童及兒童家長發出號召,倡導家長高度關注兒童防溺水,並在全國水孩子中心積極開展防溺水意識演練活動,將防溺水意識演練及水中實踐演練下到水育早教課堂中。
水孩子防溺水演練深入水育早教課堂
基於溺水對1-4歲兒童生命安全和健康的巨大威脅,在嬰幼兒時期倡導家長做好兒童預防溺水的工作,意義就更為重大了!
水孩子做了一次有意義的嘗試,將防溺水演練活動設計成符合嬰幼兒發展特徵的早教活動,深入到水育早教課堂中。 在課堂中,利用親子遊戲互動方法,通過情景演練,增強家長和寶寶之過間的互動,喚起家長對兒童防溺水的積極重視,增強兒童對水中安全的認知,同時再通過遊泳課程提升寶寶的親水性和遊泳啟蒙能力。水孩子水育早教勢在必行。
1、傳播理念水育早教,喚醒家長對嬰幼兒水中安全的重視
很多兒童溺水的發生,是父母疏於水中監護造成的,所以,在水孩子水育課堂中,特別將熱身過程與防溺水意識倡導課程結合起來,在活動中讓父母知道水對兒童是非常危險的,當兒童在水邊或遊泳時,要放下手機,做好安全監控,不能掉以輕心。
家長需掌握的防溺水安全理念
1.溺水是無聲的,可以在幾秒鐘內發生。
2.千萬不要讓孩子一個人呆在水中或周圍,哪怕一秒鐘也不行。
3.當孩子們在水附近時,把手機收起來,百分之百的關注孩子。
4.讓孩子在水上穿上救生衣或利用輔助工具,但也不能完全依賴救生衣而不監護。
5.要想在水中和周圍保持安全,需要不斷地、仔細地監督兒童,安裝適當的圍欄和安全設備。
6.讓孩子參加水育早教和遊泳啟蒙教育,掌握遊泳技能是防止溺水的最有力的防禦措施。
2、利用遊戲法讓嬰幼兒認知安全標識並了解其意義
1-4歲的嬰幼兒是通過遊戲學習的,在水孩子早教課堂中將認知標牌的過程設置成遊戲,由老師發出指令,寶寶去找出來,教會寶寶認識標識,然後再通過動作、表情和手勢的表演,讓寶寶了解這些標識的意思。
3、利用情境演練法提升防溺水演練效果
情境演練可以增強大家的理解,在防溺水演練課程中,有一個重要的環節是孩子們在去玩水之前,必須去告訴爸爸媽媽:『我要去遊泳』,通過這樣的必須過程,提請家長注意孩子的安全。
在水孩子課堂上,通過情境演練,孩子 走過去告訴家長,家長給予回應,讓家長和孩子互動起來,演練過程非常有趣,還增強了演練的效果。
4、水孩子倡導兒童努力學習遊泳 掌握這一項重要的求生技能
研究表明,如果孩子們參加1-4歲的正式遊泳課程,溺水的風險可以降低88%。
遊泳是每個孩子都應該學習的重要救生技能,通過防溺水的課堂互動,提高家長對這一理念的重視。 水孩子早教遊無止境。