一、美術課堂教學必須走精細化美術課程是普通高中課程的組成部分之一。它對於提高學生的整體素質，發展學生的審美能力，培養學生的創新精神和實踐能力具有積極的作用。 根據新課程的要求，高中階段的美術課程應該有三學期共54課時的美術課，但是在如今一些高中學校裡一切為高考服務的宗旨下，又有多少學校開足了美術課程呢？筆者所在的學校已經做得很不錯了，在高一開設了兩學期的音樂課，高二開設了兩學期的美術課，然而離美術課程標準的要求還是有一定的距離。美術課程要求每個高中階段的學生必須獲得三個模塊的學分，因此只能完成兩個，還有一個學分要去課外社團活動的形式來獲得，或者是在兩學期的時間內完成三學期的課程內容，因此提高美術課的課堂效率就顯得特別重要了，美術課必須走精細化道路。 二、美術教學過程的精細化，可以提升課堂的有效性 精細化教學的基本特徵是重細節，力求在每一個教學環節都精益求精。美術課因課時量少，內容豐富多樣，在教學過程中更應精選精講精練，才有可能獲得較好的教學效果。 （一）精細化的教材選擇，更貼近學生的需求，使教學更有效 我們浙江省的美術課選擇的是湘美版美術教材，教材共分為五個系列的教學活動，課程的面很廣，量很大，如何選擇教材內容又是一個問題了，在堅持以學生為主體，尊重學生的原則下，我們在高一時對學生進行了一份問卷調查，在美術模塊中除了《美術鑑賞》你最喜歡哪個模塊？理由是什麼？最不喜歡的模塊是什麼？理由是什麼？結果顯示最受歡迎的是《篆刻》，其次是《繪畫》，最不受歡迎的是《電腦美術》和《攝影攝像》，對這個結果我們教師開始有些疑惑，但是統計了學生的理由發現多數同學是這樣的解釋：《篆刻》以後可以為自己刻一方印章保留作紀念，《繪畫》內容比較熟悉；不喜歡《電腦美術》和《攝影攝像》的理由是家裡沒有電腦、照相機和攝像機；綜合多方面的因素我們最終決定，尊重學生的選擇，農村學校在這些問題上的選擇確實應該考慮經濟性和可操作性。 （二）讓精細化充滿課堂的每個角落 精細化的教學設計保障課堂的有效性。要達到一定的教學目的，必須精細化的備課，絕不能浪費一堂課，甚至是課堂上的每一分鐘，因此教學設計的精細化必不可少了。本塊內容羅列一些篆刻教學過程中的幾個例子加以說明： 細節一：課堂引入。課堂引入是很多老師都在思考的問題。一個好的課堂引入能使學生快速的集中注意。
案例一：我們在上篆刻模塊第一課《中國印、中國情》的時候在課前1分鐘的時候，利用多媒體視頻播放「奧運宣傳片」（奧運會會標中國印部分）並非有意識的組織學生去觀看，但是宣傳片強烈的視覺衝擊已經把嘈雜的課間變得寂靜了，學生的注意力都在畫面內容中了，等鈴聲響起後畫面正好停留在標誌中國印上，此時老師順水推舟進入課堂《中國印、中國情》……
細節二：課堂教學示範 美術課是一門技術性很強的學科，「示範」教學在課堂中是不可缺少的環節，如何示範更有效？這是每個美術老師共同關注的問題，我們總結了示範的幾種形式，也無非是傳統示範和現代多媒體示範，但是示範的方法、手段、時機與適度還是值得我們進一步研究的。 案例二：在篆刻教學過程中刀法教學示範是必不可少的，但是篆刻的示範又不像繪畫可以大幅展示，幾釐米方的印石上篆刻技法動作幅度很小，前面幾個學生圍上來看，後面同學就根本看不見了，看著示範像是「啞劇」表演，效果一般。對此我們組裡進行了進一步討論研究，並自製了一個空心木盒，在示範的時候墊在印石下面，此時木盒像是一個擴音器把聲音放大了很多倍，後面同學不僅看清了篆刻的動作，也感受了刀石相碰發出的清脆而又有節奏的聲音，大大提高了教學效果。 細節三：課堂中的作業展示 在「自主學習、合作探究」的教學課堂中，課堂中的作業展示是學習活動至關重要的環節，課堂中的作業展示目的是：收集學習信息、促進學生積極主動完成任務，完善學習成果。 案例三：在篆刻教學的課堂中，把學生分為幾個小組進行圍坐，到作業展示的環節中要求同學把印章放在中間的小組展示板上，這樣方便了同組間的交流與學習，然後以小組為單位在黑板前進行全班交流與學習，優秀的作品通過實物投影儀大屏幕展示，充分調動了學生的主動學習能力和團隊學習交流意識，使課堂展示更為有效。 三、精細化教學過程培養學生對細節的關注 老子說：天下難事，必做於易；天下大事，必做於細。都說教師的職業是偉大的，是人類靈魂的工程師，因此教師的每一個教育環節更要精細化，教師要追求高效課堂與個性課堂，教學過程中重視細節，也潛移默化的影響著學生，使學生在學習過程中不斷地關注細節、重視細節，培養學生的個性發展。精細化教學過程對美術課堂的意義更為重大，從內容方面來說，「大美術」進小課堂，在有限的課堂上完成新課程標準的教學要求，教學過程必須精細化設計；從美術學科特徵來考慮，更要培養學生對細節的關注，在細節中發現美的存在，培養敏銳的觀察能力。
春風化雨，教育無痕，我們更應重視教學細節！細節決定成敗，作為教師，應該精心設計課堂教學，讓精細化教學過程充滿課堂的每一個角落，讓課堂因為「精細」而更加「精彩」！