人教版三年級語文上冊第四單元的單元作文是續寫故事，課本給出了三格漫畫，要求孩子們續寫接下來的情節。給定的故事非常簡單，是關於一個留守的孩子過生日的，大部分孩子都能精準地找準主題，不太會跑題，好的習作與一般的習作的距離基本在細節描寫方面。
兒子這篇作文寫得不錯，被老師評為優秀作文並要求全班同學輪抄。早就想分享出來，奈何前段時間太忙了。如今終於抽出時間分享一下，雖然第四單元學完了，但小學生作文對細節描寫的追求應該是無止境的。
難忘的生日下課音樂響起，大課間到了，同學們聚在一起聊天。大家你一言我一語，不知不覺聊到了生日。小麗興致勃勃地說： 「我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。」小閃不甘示弱地說：「我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們全家人一起過的。」
「興致勃勃」和「不甘示弱」作為對話的提示語，寫出了同學們聊天的熱鬧場面。
大家七嘴八舌地分享自己生日的情形，只有一個人失落地回到座位上，那個人就是李曉明。李曉明想：我也快過生日了，但爸爸媽媽都在外地工作，他們沒時間來陪我過生日。好羨慕同學們啊……
「七嘴八舌地分享」和「失落地回到座位」形成了鮮明對比，引起了讀者的好奇心。心理描寫交代了故事發生的背景，引出下面的情節。
他的好朋友小閃注意到了失落的李曉明，於是他對同桌小麗說：「李曉明的爸爸媽媽都在外地工作，一定沒有時間陪他過生日，我們可以給他組織一個小型的生日派對呀！」小麗連忙點點頭答應了。於是他們召集了其他同學開始秘密計劃。李曉明生日那天，同學們早早地來到了教室，開始準備他的生日派對。小麗吹氣球，小閃折拉花，小壽端上蛋糕，王權擺上水果……大家忙得不可開交。布置完了，教室裡變得熱鬧又溫馨，大家靜靜地等著李曉明踏入教室的那一刻。
「小麗吹氣球，小閃折拉花，小壽端上蛋糕，王權擺上水果……」一系列的動作描寫細緻具體、想像豐富，是全篇的兩點所在，也是小學生作文中最重要的細節部分。
不一會兒，李曉明就來了，當他看見教室的布置時呆住了。同學們齊聲喊道：「祝你生日快樂！」李曉明的淚水從眼眶裡奔了出來，這淚水中充滿了感激。李曉明含著感動的淚水與大家分享了蛋糕，他心想：雖然沒有家人的陪伴，但同學們的愛心也讓我感受到了溫暖，這真是最難忘的一次生日了！
最後升華主題，點明了「同學們的愛心也讓我感受到了溫暖」的中心思想，形成了一篇完整的故事。