期中考試是一個學期的中轉站，是對學生前半學期的學習情況的檢查，也是對老師教學工作的總結。為了如實地評價前半學期的教學質量，查找、並發現問題，促進教學發展，2020年11月23日，劉集鎮中心小學，舉行了期中試卷分析。會議由王銀連校長主持，副校長王宇、秦華先、孫曉全程參與並且進行了總結髮言。
首先，五六年級每科老師針對本次期中考試情況進行了逐一分析。老師們針對試卷中各大題的得失分情況、對試卷中學生的答題情況都做了分析，對錯誤率比較高的試題進行了針對性的診斷分析，分析學生在答題中的不足，同時也反思了自己教學中還有哪些地方需改進。經驗豐富教師分享了很多教學經驗，針對教學問題提出對應策略和改進措施，讓教師們受益良多。
三、四年級的老師們就期中考試出題內容與出題方向進行研討，對考試中學生暴露出知識上的漏洞、能力上的缺陷進行分析，討論問題出現的原因及進一步的解決方法，為下一步地查缺補漏、培優補差工作找準方向。
一、二年級老師們對前段教學內容進行了系統的梳理與歸納，以點連線、以線成面，形成清晰、明確的知識網絡，並在網絡中凸顯學生易錯易混部分、能力薄弱項目，以設計合理得當的練習方式進行鞏固強化。
然後，英語老師們也各抒己見，就下一段的英語教學走向進行商討。研討教學內容，提升教學方法，做好教學預設。並就如何進行培優扶弱，如何培養學生的學習興趣，如何提高課堂效率，如何精選優化習題，如何提升學生的各項能力進行溝通交流，群策群力。
王校長指出，教師的成長離不開教學，離不開對每一次教學過程的檢討和總結，通過期中試卷分析，課程改革，改進教學中，仍要重視基礎教育，萬變不離其宗，基礎必須重視。他誠懇地提出了下一步工作要求：一是認識到我們的不足和兄弟學校的差距，明確方向。二是加強對教師和學生的管理工作，長遠規劃，連續發展，建章立制。三是抓好兩支隊伍，以班主任為核心的班級團隊和以教研組為核心的教學團隊，傾向對團隊的獎勵，科研興教。四是通過家校溝通，形成合力，互相促進與提高。五是把教學質量分析材料列印並分發到教師手中，找準方向，改進工作。
此次期中考試分析研討會將增進同學科教學組之間的教學合力，為下一步提升教學方法，找準教學重點，提高教學成績，打下堅實的基礎！
來源：美篇號〔劉集鎮中心小學教導處〕秦華先
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