隨著新型冠狀病毒疫情席捲全球，中國各地教育部門紛紛採取相關措施，鼓勵學校採用線上教學的方式，做到「停課不停學」。高校作為這場戰「疫」的重要戰場，如何開展實習成為了目前各高校棘手的問題。基於此背景，為漢科技推出基於數字仿真技術（Virtual Reality，簡稱VR）的線上實習平臺（簡稱萬裡路線上實習平臺），為疫情期間實踐教學提供有效的途徑。
傳統認知實習的教學難點：
人數多，經費有限，時間短，實習的廠家數目有限；
學生接觸的專業有限，無法覆蓋鑄造、鍛造、焊接、機加工、設備等各個方面；
存在安全隱患，實習只能採用參觀式，學生缺少實踐機會；
人數多，講解效果不佳。
為漢萬裡路線上實習：
為漢萬裡路線上實習，以VR+網際網路為核心，通過手機APP和web端為學生帶來打破時間、空間的限制校內校外實習實踐體驗，平臺圍繞著服務學生實習、教師教學、學校管理。應用於高職院校、本科院校材料、機械、機電等專業的實習實踐教學，可滿足學校校內工程實踐、校外實習。將全球頂尖的智能工廠，以及複雜的工藝知識通過VR、3D視頻等手段呈現，不但解決疫情期間實習難以開展的難題，還極大的提高了學生的實習興趣和教學質量，打造高科技顛覆式的實習實踐模式。
特色亮點：
用戶價值與應用效果：
教師教學更輕鬆
1.高校專家合作，資源技術保障
2.保證實習企業智能化水平
3.輕鬆制定實習任務和考評
學生實習更有趣
1.有趣而引人入勝的3D情境
2.製造工藝線上實操交互體驗
3.實習環境安全放心
學校管理更高效
1.實時跟蹤實習進度和反饋
2.遠程聯動教學，解除師資困擾
3.在線實習考評，省時省力省心
系統模塊：
工藝應用:
通過不同情境的認知實習，展示鑄、鍛、焊等工藝在高鐵、船舶、航空航天等領域的應用。以焊接為例，通過不同情境，展示焊接在高鐵、船舶、航空航天等領域的應用，同時介紹焊接雲、焊接微處理器、智能焊接頭盔、數字焊機及焊接數字雙胞胎等新技術和設備，讓學生了解已經來臨的焊接4.0。
VR工廠實習:
包括了船舶、礦機以及工業機器人三大領域。結合MG動畫等技術，提供船舶建造、螺旋槳鑄造、船舶發動機原理、礦機設備及採掘原理等實習內容。運用情境式交互，在VR場景中實現液壓支架底座的多位置焊接、爬壁機器人焊接、工業機器人焊接、工業機器人上下料編程實操等實習。
智能工廠認知
通過全球十大頂級智能工廠智能製造的場景，展示了飛機、汽車、火車、巨型卡車等的製造過程，通過對智能製造概念和中國智能製造發展現狀進行情境展示和講解，讓學生了解新技術、新工藝、新材料以及現代加工方法。
認知實習典型案例：
典型案例欣賞：
清華大學在線實習：
課程打開次數高達33萬次，班級任務平均完成比例達到98%；
最高觀看時長2700分鐘，平均觀看時長1800分鐘；
學生積極做筆記，充分利用手機端、電腦端多客戶端進行學習。
華中科技大學在線實習：
課程打開次數將近42萬次，章節學習次數84243次(數據持續增長)；
班級任務平均完成比例達到98%，最高觀看時長2400分鐘，平均觀看時長1300分鐘。