大班科學教案:泥土和石頭

2020-12-16 新東方網

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大班科學教案:泥土和石頭

活動目的:
  1. 引導幼兒自己嘗試區分泥土,石頭,了解它們的性能用途。
  2. 通過嘗試,激發幼兒觀察、了解大自然的興趣。

活動準備:
  石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

活動過程區分泥土和石頭
  1. 幼兒嘗試區分泥土和石頭。
      師:這是什麼?請你們試著把他們分開。
  2. 老師巡迴指導:了解幼兒用了哪些不同的方法區分?
  3. 引導幼兒邊分邊講,鼓勵幼兒講述。
  4. 說一說你是怎能麼發現這裡有泥土和石頭的。
  5. 老師歸納小結不同的區分方法。
  6. 讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。
一、 給泥土石頭洗澡
  1. 師:給石頭洗澡,看看石頭有什麼變化?
  2. 試說給石頭洗澡後的結果。
  3. 給泥土洗澡,觀察泥土的變化和洗後的結果,引導幼兒將兩種物體作比較,並小結。
二、 做泥團
  1. 能不能試著把泥做成團?
  2. 引導幼兒嘗試泥幹了怎麼辦?溼了怎麼辦?
  3. 說一說自己是怎樣成功地把泥團起來的?
  4. 觀察泥土在水裡的變化。(變混合)
三、 介紹泥土和石頭用途
  1. 請幼兒試說石頭的用處。
  2. 老師和幼兒一起小結(造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等)。
  3. 請幼兒試著說出泥土的用處。
  4. 老師和幼兒一起小結(種杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。
5. 大家都知道石頭和泥土的本領。等我們長大,我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。
 

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