文/劉家一(臺灣高雄市中山高中老師˙載道兒童讀經班老師˙乃上屆及本屆讀經總會考蟬聯狀元劉星佑之父親)
太神奇了！原來「讀經」可以實現天下父母心-望子成龍望女成鳳的美夢。我懷著一顆最感恩的心，用一種最樸素的語言，不揣固陋的寫下帶領孩子讀經的實務經驗談。
讀經因緣
我的孩子從小一寒假才開始讀經，若從0歲開始算起，已慢了八年的好時光矣！起步算晚，不過比起沒讀過經的孩子，算是幸運多了。剛開始是從同事的手中，拿到了一本王教授編的「兒童讀經教育說明手冊」，展讀之後如獲至寶!便開始買經書來讀，讀了一陣子，覺得常常會因大人忙而中斷，等想到時已經過了一兩個星期了。後來覺得在家裡開個讀經班，可以照顧別人的孩子，也可以照顧自己的孩子。而且小孩子有同儕學習，效果較佳，便開了一個「家庭讀經班」，一、二十個人，成員大都是內人服務學校的學生~小一。由於每周上課一次，也排有每天的讀經進度，就比較不會中斷了。
有堅持就有美好的果實
算一算，從85年1月29日開班至今，也已有七年多了，因為起步晚，這當中辛苦備嘗，卻也另有一番快樂。最重要的經驗談只有兩個字:堅持！遇到再大的困難，就是堅持！堅持「要想辦法來讀經」！每個人都會有不同的困難，也都一定會有不同的解決辦法。其實讀經本來是很容易也很快樂的，哪有任何困難可言。因為起步太晚，才會覺得困難。試想0歲就開始讀(在媽媽的肚子裡聽)，每天讀100個字，一年就讀36500個字，10年就讀365000個字，一本書平均兩萬字計算，才10歲的小朋友，就輕輕鬆鬆把王教授的18本書全部讀完背完了!這不就是天下最美妙的事嗎?只是「紙上談兵」容易，真正做時，就要因人因時因地而有所調整。
給孩子最好的教材
我一直都很感恩現代讀經之父-王財貴教授，大力推展兒童讀經，還親自編選十八本的中外經典(已出十三本)，作為孩子們的讀經教材，而且大字印刷，加上CD錄音帶的製作，讓孩子們學習起來，感覺很方便。錄音教材:中文方面，字正腔圓的，很值得讓還不識字的幼兒聽，也是老師及家長讀經時的好幫手;英文方面如英文常語舉要，高低起伏很清楚，腔調很優美，小孩聽了很容易記牢。
經典會考帶給孩子們很強的讀經動力
我的孩子星佑今年就讀國二，過了這個暑假，就升上國三了。從小一到小五，五年的時間只通過五段，算是用很慢很慢的速度在讀經。不過他運氣不錯，他的讀經進度有點像緊跟在教授出書的進度後面，也有點像跟在各次經典會考後面。例如去年中文十九段剛通過，今年就有英文讀經可讀，文復會也把英文讀經列進去，真是幸運！實在很感謝文復會的長官們及各承辦學校的師長們，願這麼辛苦的舉辦一次又一次的全國經典總會考。
經典總會考是全國讀經孩子的希望寄託，不但是測試實力的機會，通過了接受頒獎，更是辛苦讀經之後，最好的禮物。兒童藉著考試，他會努力去讀經，只要按部就班，一步一步來，每個小朋友都會成功，通過時除了有成就感，也因此愈來愈成為飽學之士!
國中生也來讀經
常常有人問我:「劉老師，你的孩子讀國中了，課業那麼繁重，還能夠讀經嗎?」
「你是怎麼?孩子讀經的?怎麼能背那麼多經書?」
其實慢慢背不間斷，日積月累就很可觀。國中階段還是可以讀經的，中年人這個階層，豈不是有很多都是當年在國中階段，背了一點古文的(大人也需要讀讀書)。依照孩子的生長發育歷程，古今許多專家都認為:0-13歲為孩子記憶力最好的時候。13歲以後，則記憶力不再發展，理解力逐漸增強，因此國中生，仍然可以讀經，而且可以配合理解力來讀(配合理解，背得比較快，但記不牢容易忘，要常複習)。
國中生課業繁重，不過如果記憶力好，只要在學校上課時，認真聽講，大概回家就不必怎麼讀了。做家長的也不要太要求成績，那麼孩子在學校，可以完全放鬆，快樂的學習。國中有很多平時小考，周一至周五，回家後也是沒多少時間讀經的，真正能讀的時間，就是放假日，所以每到放假日，尤其是寒暑假，就比較不能出去玩，必須多讀經。
給孩童一座鑽石飽礦山
兒童讀經教育手冊上說:「依據人類學家和心理學家研究，一個人的記憶力發展是自零歲開始，至十三歲為一生記憶力之最高峰」，所以愈早進行兒童讀經教育，記憶力就愈能被開發出來。中國古代文人，都是在10歲以前就讀了許多經書了，近代推行白話文運動的胡適先生，也是在慈母的教誨督促下，奠定了厚實的古文基礎(有古文基礎，白話文可以寫得更好)。讀經出版社的中英文經典，一方面可作為訓練超強記憶力的教材，同時又是人類文化的結晶，猶如送給了孩童一座鑽石寶礦山，未來讓孩子取之不盡，用之不竭。而在氣質的涵養、閱讀習慣的養成、專注力的培養、認字能力的增加、辭彙的增加、吃苦耐勞的培養……各方面都會有意想不到的收穫，真是一舉八九得啊!
讀經有妙法家庭真快樂
如果你有意識到讀經教育的重要性與急迫性，作為家長的你，會為孩子的讀經進程擔憂不已。因為對孩子最有利的時光，稍縱即逝！而孩子大多貪玩，也不會自我規划進度，因此，孩子的讀經教育，在沒有私塾教育，正規教育又不開讀經課程的今日，能否持續進行下去，家長實扮演非常重要的角色。
王教授在去年頒獎典禮上說:「讀經的家庭沒有痛苦指數」！我個人很贊同這句話，如果像以前某報紙曾刊載的一篇文章: 「伴子讀經全家雞飛狗跳」，那是因為孩子的老師求好心切，把讀經當假期作業。當家長缺乏讀經理念，也不懂方法時，就容易發生這種情況。孩子讀經，循序漸進很重要。剛開始每天先兩句兩句讀，慢慢進到一行兩行讀，也許一年後一次可讀三行，兩年後一次可讀半頁，如此慢慢增加，看孩子的能力與接受程度，每個孩子都不一樣，只能鼓勵，不能太勉強。但有一點很重要，不論是起初的「兩句」，或是到後來的一次「半頁」，一定要請孩子背背看，背起來才算數。如果有參加讀經班，可以請老師讓孩子站出去背，會背了就給獎勵卡，到一定量就給獎品。兒童讀經很容易獲得成就感，從而建立很強的自信心。這是許多學科的學習所望塵莫及的。(例如國中生作數學、高中生背文言文，讓許多學生傷透腦筋。)
邊聽邊玩進步快
幼兒階段(0~3)，邊讓幼兒玩耍邊聽華山教學帶，可以反覆聽一小段，聽久了自然背起來；幼稚園小一小二，可以帶讀，大人念一句，孩子跟著念幾遍，念個幾十遍就背起來了。也可以聽華山錄音帶、CD;小三以上有些篇章可以讓他自己錄音，聽聽自己的聲音也不錯，還可以珍藏。有些孩子無聊時，還會利用錄音時，故意變化音調、搞笑，也很好玩。
讀經教育，只管積極去經營，劍及履及，有目標但不期待一定要達到那個目標。孟子離婁章早就明白告誡我們: 「古者易子而教之，父子之間不責善」，今日多半由家長督促孩子讀經，縱使易子而教，也常常要去責善！因此我建議只管教，不期待!才能減少摩擦!不要拿別人來作比較，每個孩子起步時間不同、能力不同、接受度不同、家長能否陪讀也不同，愈早起步會愈輕鬆，晚起步則較辛勞，讓孩子跟他自己比，每日都有進步，便會很快樂。
凡事豫則立不豫則廢
我通常會先定可能目標，比方說今年會考要考幾段?離六月底還有多少時間?每天要背多少?與孩子溝通過，決定好了就協助孩子進行這次的挑戰。到六月底(最慢七月底)前，要考的範圍，至少全部背完一次，七、八月暑假期間則用來複習。(如果暑假才開始要背新進度，就慢了些。)通常真正在執行，不可能那麼精準，每天一定可以背多少。當有延誤時，假日能補則補，不能補也沒關係，如此才不會有痛苦壓力。當有延誤，累積到考期迫近時，需要決定是否全部應考，或放棄某幾段明年再考，如此才能確保今年可以過幾段。
在進行讀經時，最好每次稍作紀錄，新進度多少?複習進度多少?如此才不會造成有些地方很熟，有些則生疏的問題。去年考過的，今年再考一次，就會更熟練，明年則把去年今年的再考一次，你會發現孩子的記憶容量會像電腦一樣，一直在擴充一直在升級。本來只能背1500字(大學)，慢慢到5000字(學庸)，到20000字(學庸論語)，到150000字(大約19段)，好像本來是286的電腦而已，才幾年就pentium4了，這對他往後的學習，有極重要的影響！能通過一段，已很不簡單！讀個三、五段，就更厲害了！這對大人而言，幾乎永遠不可能了！這種經驗，大人也永遠體會不到了！如果孩子在很小的時候，潛能沒被開發過，'上國中高中了，大人只一味要求孩子的成績要好，也是很無奈啊！到最後只好「放棄學習」，性情光強的，叛逆橫行；性情柔弱的，憂鬱自殘，家長只有以淚洗面。
永遠的績優股
孩子只有一個童年，陪孩子一起成長，讓他練就超強記憶力，讓他擁有一座鑽石寶礦山，這是多麼有意義的事，多麼有利的投資-永遠的績優股。孩子所讀的經典，目前是無法理解的。但隨著年齡的增長，他會慢慢了解、慢慢內化成內在的東西，對氣質的培養，有很大的幫助!還有一點，讀經學習可遷移到別的學習，不但不影響對其他感興趣的東西的學習，反而會學得更好。願普天下的父母及師長們一起來關心兒童讀經!願寶貴的經典能進入孩子心中，成為孩子一生的明燈！願孩子站在巨人的肩膀上，站得更高也看得更遠。
-
泉州恆謙學堂，全日寄宿制讀經私塾，秉承王財貴教授的兒童讀經教育理念，貫徹「老實、大量」原則，教導孩子誦讀中外聖賢經典，以提升孩子的學習能力，開啟智慧，奠定一生為人為學的基礎。學堂招收13歲以前的兒童及志於學的少年。
諮詢電話：陳鐵波老師 13960289018
微信公眾號：quanzhoudujing
-
▲每周六晚學堂公益親子讀經班，面向有誠意能堅持的家長，帶孩子一起誦讀經典，貼近聖賢。
▲每周日上午論語一百公益讀書會（東街天翔文化城），歡迎志在提升生命境界的各界朋友積極參與。諮詢電話：王立基老師 13960360210