小學生、中學生年紀小,要不要買手機,能不能帶手機入學校

大家都知道小學是禁止帶手機的，中學有一些中學可以帶手機進校園，而有些中學是不可以帶手機進校園，現在就來說一說能不能買手機。

小學生、圖片來源於網絡

要不要買手機

買手機是這樣，每個家長都有能力購買，要不要買手機，只是說買了手機以後，影響上不影響上學，如果不影響上學就說可以買能買手機，如果說買了手機小孩會不自覺玩遊戲，那就說是不能買手機。

我認為能買手機，因為要讓孩子從小培養自覺控制能力，假如孩子孩子把握好一個度，是不是就可以既不影響學習又可以帶手機。畢竟帶了手機以後，上下學有什麼事聯繫家長什麼都方便，而且我覺得可以培養孩子看網絡書籍的習慣，

要知道現在慣書店的人越來越少，宅家看手機的人越來越多。再加上5G時代的到來，網速越來越快，手機可以看電影而且不會卡頓。手機都代替了好多電腦功能，電視功能慢慢也被代替，

手機能代替落後的電影

以後電影院也不見得有人去看，因為大家擺個手機都可以看電影節目了，現在最突出的一個電影，60-70後都知道以前電影到農村很受歡迎，人人拿個板凳早早的在那邊等著開播，現在電影到農村播已經沒人看了。

聽我奶奶說放電影的到村老人會前面播放，就剩下電影師自己在那邊看，電影已經是過時產品了。但是手機還沒過時，小學生、中學生要不要給他們買呢，能不能買手機，因為學校不讓帶，家長不能和學校唱反調吧

手機、圖片來源於網絡

。

要不要帶手機進校園

這個問題當然學校說的算，家長只能說一些廢話，我還是那個觀點影響不影響上學，如果手機帶進學校，不會影響上學還對學習有幫助，那學校願不願意讓學生帶手機？

比如說人人都帶一部5G手機上課、調成靜音，有用的時候拿出來，假如老師可以把要教的內容編輯在手機上，上課每一部分每一部分的分發給學生，學生課上消化不完還可以帶回去家裡再鞏固，那是不是剩掉了老師吃粉筆灰，也浪費寫字時間。

有人說現在黑板都改成大的顯示屏，老師也可以在上面直接比劃。但是我還是覺得用手機方便，老師可以不需要老是站著比劃，可以座在書桌子上，只要把前面備好課的內容分發下去、然後一點點講解就可以。

手機帶進校園的好處

再說了手機發出去的字都是工工整整的簡體中文，寫在黑板上的字，可以說各有千秋，不排除個別老師書寫不太工整影響學生視覺體驗，學生會不會說老師寫字也就那樣，我們也隨便對付寫算了。

我們上學小學的時候，班上就出現了2種字體，一種是語文老師的正方型字體，無論哪個字都是正正方方，當然很好看。還有一種字體長方體，數學老師看到很多同學都學語文老師的正方體，他就對同學們說。

中學生、圖片來源於網絡

「某某老師正方體字很好看，大家可以學習，但是長方體的字也很好看，我寫的字就是長方體，我們的漢字大多數都是長方型的，希望也有同學學習寫長方體。」就這樣有一部分學生也寫上了長方體。所以說老師寫什麼樣的字會被同學們模仿。

如果都是手機上教學是不是提高了效率，一節課是不是可以多消化一些東西，或者說可以把時間用在學生多練習上，提高了學習效率。

小學生、中學生年紀小，配帶手機玩遊戲了怎麼辦？

這個問題也是廣大家長關心的問題，首先學生配帶手機必須是正確的用途，如果拿去玩遊戲，看電影影響學習，那肯定要禁止。不過要有正確的用途應該是可以。

現在印度都要下線中國app了，美國也蠢蠢欲動也想下線。我們小孩的手機是不是也設置一個功能，對學習無用的運用不能下載。然後開發一些學習的趣味遊戲，既可以玩遊戲，又可以把學習內容鞏固了。可謂一箭多鳥，何樂而不為呢？

手機也是聯絡感情的平臺

學生們在上下課，上下學期間可以和老師發發表情包，送老師禮物咖啡等，老師也可以發點圖片回敬一下。這樣增進了師生感情和聯絡渠道。老師可以對個別表現不好的學生提出單獨批評，給學生留面子，增強了孩子們對老師的印象和學習積極性。

學生積極發言、圖片來源於網絡

手機帶在身上也許不是壞事，老師教學幽默風趣也會讓學生，學習更有積極性，記得以前一個數學老師，他講數學的時候總帶一兩個幽默笑話，本來枯燥的公式被講的活起來了。大家想起笑點也會想起公式，所以有好多人數學都學的挺好。

而另一個英語老師，雖然課講得也很好，但是非常嚴肅、全場看誰都是有仇似的，總之就講一些枯燥無味的東西。天天一般進行使，現代進行使，語法和我們漢語都是倒著來，感覺老外有毛病，不喜歡不好學。

所以也有好多人中考被英語拉後腿了。可惜了英語老師講得那麼生動，要是用上現代的手機全部錄屏下來，回家慢慢再消化，可能就沒有那麼多人，被英語拉下高中，大學。所以手機對學習的用處還是非常大的，只是現在功能沒有被充分挖掘出來罷了。

手機應該挖掘有用的東西

聽說秦始皇陵好多沒有被挖掘出來，因為好多有價值的東西挖出來沒辦法保存，如果考古學家，都用手機拍攝下來，存上百度網盤，就不怕沒辦法保存了，我感覺要去開發新的東西，不是沉迷於一些老物件。

學生們在討論中、圖片來源於網絡

就好像說我們國家的造紙術很牛，比世界其他國家早1000多年。但是現實意義在哪裡？現實是現在你有的東西，別人也有了而且不比你差，現實是癌症放化療人家做得比我們好，我們還要向他們學習。手機晶片我們還被卡脖子，時不時的還制裁我們，這個不能買哪個不能賣。

要是我說的能算的話，教育領域我把歷史放到最後5分，把科技考試搞95分，現在還是回到要帶手機的問題，我們人人都帶一臺高科技的手機，把該研究不該研究的都研究一遍，看看學習成績能不能上去？，手機看到沒用的東西直接排除法，把廣告推銷等內容直接屏蔽或刪除掉，最後留下學習有用的東西。

最後總結：既然手機那麼有用，小學生、中學生，都應該配上帶上，因為高科技研究全靠它了，外國人從小踢球踢出花樣來，我們中國人從小玩手機，也得搞出一點動靜來，就說現在滿大街微信支付、支付寶支付，

知道嗎老外還在用信用卡，現金我們已經甩他們幾條街遠了。接下來手機教學，手機領失業金、領養老保險、領農田補貼、手機在身上刷一下體檢做好了，免得掛到號了，看不了病還要去先做檢查。

智慧型手機、圖片來源於網絡

中國人手機玩出花樣來，看看老外羨慕不。負面新聞全變正面了。因為沒辦法我們手機太強大了，我們小學生都玩手機出神入化，你說牛不牛。都是正面的東西，所以我認為小學生中學生都要玩手機，因為所有的新聞都是正的，沒有問題。