學而不思則罔,思而不學則殆(同題習作選)

2021-02-08 藍深論壇

    


學而不思則罔,思而不學則殆

(同題習作選)


蔣雨順:武岡藍深學校高二會計專業399班
新寧縣一渡水鎮人,初中畢業於新寧第五中學
座右銘:寶劍鋒從磨礪出, 梅花香自苦寒來。經得住挫折,扛得住壓力,成就出彩人生。


   人的一生究竟有多長?不過就是六十七載。漫漫的求學之路佔了我們人生的大半,可求學又是為了什麼?書籍是前人所累積的經驗,以告誡後人的著作。放下浮躁,摒棄周圍能干擾你的因素,思索著該如何去讀書,如何把書讀好,成為社會上有價值的人。

   有不少老師納悶:同等時間,同等努力,同等的教學方式,為什麼學生們之間的成績懸殊如此之大?是我的教學方式有誤還是一部分學生在「假讀書」?

   有不少學生感到非常困惑:每當看見名列前茅的同學,在休閒時間的嬉戲打鬧,但在每次考試中卻成績突出。同樣的課本,同樣的教師,同樣的知識點,為什麼老師提出的問題他們可以對答如流,而自己卻在抓耳饒腮,始終想不出答案。

    有不少的家長擔心孩子學習到半夜,身體吃不消。一頭扎進堆積如山的作業中,生怕孩子讀書讀傻。早起晚睡,認真按時完成作業,為什麼孩子的成績總是提不上呢?看著孩子吃力的學習,擔心著孩子的健康,卻對孩子的學習束手無策。

   專家曾說:讀書是這世界上最輕鬆的事,將前人所探究出的成果灌輸到自己腦中,而這關鍵在於學以致用,舉一反三,善思善行。如果你是為讀書而讀書的人,或是一頭扎進書堆裡,讓書牽著你的鼻子走,就成了典型的「書呆子」,成了書的奴隸,成為了一個「讀死書」的人。如果是那樣,書,也就失去了原本的意義。《論語》中曾寫到:學而不思則罔,思而不學則殆。恰恰詮釋了思考的重要性,恰恰也是現在的我們所遺漏的。



   臨近中考,大家爭分奪秒,查漏補缺,和周圍同學一同探討常考知識點。課堂上凝漫著一股嚴肅的氛圍,粉筆尖和黑板摩擦的沙沙聲,壓得我有點喘不過氣來。把頭埋進書本的我抬頭一看,愣了一下,心想:怎麼辦,又走神了,肯定落下別人一大截。當老師走下講堂,手敲著課桌的咚咚聲,以提醒那些走神的同學。大家紛紛舉手提問:老師,這道題有沒有其他更簡單的解法?老師,這道題換種思路,會更簡單。老師,這道題該如何去解……而我,默默的坐在角落裡,注視著黑板,一字不落的將黑板上的抄在本子上。

   那天晚上,班主任叫我去辦公室,緊張的我在想是不是今天上課走神被班主任知道了。倆手冒汗,忐忑不安的走進。他語重心長的問道:該如何去讀書?我不假思索的回答:課前預習,課上認真聽講,課後複習。他笑了笑,說我讀這麼多年書白讀了。我很納悶,這不是必備的三點麼?

   他看著我,講到:學習在於善思,而不在於死讀。我一直都百思不得其解。

   而現在,我懂了!


馬利鑫:武岡藍深學校高二數控機電專業409班

武岡市秦橋鄉人,初中畢業於武岡市第三中學


興趣愛好:閱讀、晨跑、美食


   彩虹在大雨後出現,臘梅在風雨中吐蕊,雄鷹在險峰上空盤旋,人,則在成長中彌堅。

   何為成長?無非只是一個過程——學習與思考的過程。

    還記得在我們每個人剛出生的時候,心智就如同一張白紙,潔白無瑕。那時的我們什麼都不懂,只會一味的啼哭。而在這時候,學習就會對我們尤為重要了,我們需要去學習,學習微笑,學習說話,學習……就這樣,我們在學習中漸漸的長大,又漸漸的在學習的基礎上增加了一個詞語——思考…… 不管成長路程是多麼的遙遠,學習與思考會伴我們一直前行;不管人生路程多麼崎嶇,學習的身旁總得有思考的身影存在;因為學習與思考就像是一個相互依存的關係,無法獨立存在。

    可是不知道由於什麼原因,隨著時代的進步,越來越多的青少年卻將思考從自己的行囊中拋下,這種情況使他們的學習效率大打折扣起來。

     曾記得孔子說過,「學而不思則罔,思而不學則殆」,學習思考是一個相互促進的過程,相輔相成,缺一不可。學習就如同一艘揚帆起航的大船,而思考就是驅使他不斷前進的動力,一味學習而不去思考,我們就會遇到困難疑惑不解,反之,一味思考而不去學習,我們便會陷入困境無法自拔。所以我們唯有在學習中思考,在思考中學習,才能有所成就,有所斬獲。

    我們著名的開國主席毛澤東爺爺就是一個有大作為的人。他喜歡讀書,喜歡思考。他出生在一戶中農家,卻因對學習的熱愛以及對思考的執著,使得他毅然離家,走上了求學的道路。他也正是在求學的道路中,認識了一群有志之士並因此走上了革命的道路,在他和一群革命志士的努力下,舊中國最終得到了解放,新中國成功建立,這一切都是毛澤東爺爺愛學習愛思考的高尚人格魅力帶來的,可知學習與思考對我們的價值。當然,它們的價值也是我們無法估量的。要知道,自從人類起源以來,學習與思考便已經出現,還為我們人類創造了一系列的「生存之道」。比如工具的製造、鑽木取火、結繩記事等等,而這些,在當時來說無疑是一筆巨大的財富……



     雖然在我們的嘴上總是說著學習與思考,那你有沒有真正的想過,我們應該學習什麼,思考什麼?我想不管我們學習什麼,思考什麼,都應該有它自己的意義。我們生活在這個多變的社會,面對不斷變幻的紛擾社會,我們唯有用心來學習,用心來思考,學會融會貫通,多方面,多層次,多角度的學習,才能變換我們的思想,拓展我們思維的寬度,把自己的思想從狹小的天地間釋放出來。

     除此之外,我們還要懂得學習與思考的內涵,勇於創新,積極進取,提升才華,放寬思路,以不斷變幻的方式方法來創新,改變我們的人生,把有限的生命過得無限精彩。

當然,學習與思考遠遠還不僅如此,我們不僅要在生活中學習與思考,在自己的校園學習生活中,更亦是如此……

    「學而不思則罔,思而不學則殆」,唯有兩者共同努力方有登頂的潛力!讓我們行囊裡帶著學習與思考,奮發向上吧!



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  • 學而不思則罔,思而不學則殆
    學而不思則罔,思而不學則殆。
  • 「學而不思則罔,思而不學則殆」的本意和真意
    今天,偶然看到某單位走廊牆上掛的一幅宣傳牌,上面的內容為:「【原文】子曰:『學而不思則罔,思而不學則殆。』【譯文】只讀書卻不思考,就會迷惑而無所適從;只是空想卻不讀書,就會有害。」仔細審讀這幅宣傳牌,感覺其中的譯文,大違《論語》本義,問題頗多。
  • 學而思:學而不思則罔,思而不學則殆
    最近網上有句話不知道戳痛了多少人:以前不學習總怪工作太忙,現在受新冠肺炎的影響,有了一個多月的假期,可是也沒有花點時間看書學習。越來越多的人的時間被手機大量地暫用,一會遊戲,一會抖音,一會直播,一會刷劇……總之,輪不到閱讀與學習。與此同時,還想法真多,想工作,想收入,想前程,想生活,想意義……思來想去都沒有個結論,最後歸於不知所謂,不僅不快樂,更沒有內心寧靜。
  • 大大用典【學而不思則罔,思而不學則殆】
    「學而不思則罔,思而不學則殆。」孔子這句話講得好。學習與思考、勤學與善思是相互聯繫和相輔相成的,不可把二者割裂開來。在學習過程中,要結合自己的工作實際,腦子裡經常裝幾個問題,反覆思考。  ——摘自習近平在中央黨校二〇一二年春季學期開學典禮上的講話,2012年3月1日  【原文】  子曰:學而不思則罔,思而不學則殆。  ——《論語·為政》  【解釋】  孔子說:只學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從,只空想卻不學習就會感到疑惑。
  • 「學而不思則罔,思而不學則殆」這句話你懂了嗎?
    本次講解的《論語》如下:2016-3-21原文:  子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」《為政第二》第十五章 譯文參考:孔子說:「只是讀書,卻不思考,就會受騙;只是空想,卻不讀書,就會缺乏信心。」  原文:子曰:「吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學也。」
  • 每天學點國學:學而不思則罔,思而不學則殆
    【原文】子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」——《論語.為政》【譯文】孔子說:「只學習卻不思考,就會感到迷茫而無所適從,只是思考而不學習,就會疑惑而無所得。」 講了學習與思考的的辯證關係,認為二者不可偏廢。"學而不思則罔":死記硬背而不思考不理解,就做不到活學活用、融會貫通,即使記憶力再好也不會有大的作為。"
  • 必須課:「學而不思則罔,思而不學則殆」
    子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆」孔子說:「只死讀書,而不思考,就會罔然無知而沒有收穫;只冥思空想而不讀書,就有可能會誤入思維的歧途。「僧人不解:」難道不讀書就不能生存的嗎?「秀才嘆息一聲道:」書中自有黃金屋、書中自有顏如玉,若書中不能尋找,又該去何處尋覓!」僧人苦笑一聲說:「』不孝有三,無後無大『就算你想死,也要完成聖人囑託。「秀才恍然大悟,叩謝僧人揚長而去。
  • 學而不思則罔,思而不學則殆;思而不記則忘,記而不思則敗。
    老夫子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」小廖子說:「思而不記則忘,記而不實則敗。」每天至少寫一篇說說,想到什麼寫什麼,這是俺堅持了三年多的一個好習慣。思而不記則忘。人的腦海裡時常會有突然一閃的靈感與隨悟,如果不及時的把它記錄下來,它就會很快消失的無影無蹤。你們別看我這鳥人只是初中沒畢業的文化水平,但我的文筆與思維力還真是不差的,就這一點小小的優點,就完全得益於我隨感隨記的好習慣。由於平時的閱讀量少與文化水平所限,在我的腦海儲存庫裡從來就沒有太多的華麗詞藻。
  • 學而不思則罔,思而不學則殆;思而不記則忘,記而不思則敗
    老夫子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」   小廖子說:「思而不記則忘,記而不實則敗。」   思而不記則忘。人的腦海裡時常會有突然一閃的靈感與隨悟,如果不及時的把它記錄下來,它就會很快消失的無影無蹤。你們別看我這鳥人只是初中沒畢業的文化水平,但我的文筆與思維力還真是不差的,就這一點小小的優點,就完全得益於我隨感隨記的好習慣。   由於平時的閱讀量少與文化水平所限,在我的腦海儲存庫裡從來就沒有太多的華麗詞藻。
  • 學而不思則罔,思而不學則殆;思而不記則忘,記而不思則敗
    老夫子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」小廖子說:「思而不記則忘,記而不實則敗。」每天至少寫一篇說說,想到什麼寫什麼,這是俺堅持了三年多的一個好習慣。但就這一個自以為的優點,還差點就在今天被我給中斷了。
  • 每日一言(名言、名句、名語):學而不思則罔,思而不學則殆
    學而不思則罔,思而不學則殆釋義:只是學習卻不思考就迷惑而無所得,只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。喻指:死記硬背而不思考不理解,就做不到活學活用、融會貫通,即使記憶力再好成績也不會太好。只是善於思考而沒有學習的行動,即使邏輯思維能力再強也會因為知識積累的匱乏而限於空想失敗。
  • 「學而不思則罔,思而不學則殆」
    「學不思則罔,思而不學則殆」,這是古代教育家孔子告訴我們的學習方法。意思就是:如果一味的學習而不去思考就會感覺迷茫;如果一味思考而不去學習就會陷入疲憊懈怠。短短的兩句話其實在給我們指出了學習和思考的重要性。我們在教學中常常會發現有些學生,平時課堂也注意聽講,作業也能及時完成,可一旦考試,成績就不很理想。很多家長對此不解,總是問老師,為什麼會這樣?有什麼提高的辦法?我就會告訴他們是學習方法的問題。
  • 感悟《論語》——學而不思則罔,思而不學則殆
    原文:子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」——《論語·為政篇第二》「學」,有人翻譯為只讀書,卻不思考,就會被欺騙。論語開端即講「學」,這個學不僅是讀書的意思,因為現代人讀的書太雜,很多隻算是一種娛樂行為,談不上是學,《論語》中早就為「學」下過了定義,是一種人性境界的不斷提高,如果達不到這一點,也談不上學!學了,在心中有個問號,為什麼要這樣?知其然,知其所以然,才不會被欺騙,所以孟子也說:「盡信書,不如無書。」
  • 「學而不思則罔,思而不學則殆--《論語》(連載35)
    子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」——《論語》為政篇第二 《論語》開篇第一句說:「學而時習之,不亦樂乎」。在哪裡學?在實踐當中學。古人的學習不是脫離工作在課堂裡專門學習,而是時時刻刻、面臨任何人、事、物都是學習。
  • 每日國學:學而不思則罔,思而不學則殆
    子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」基本注釋罔:一種解釋是:茫然無所得。另一種解釋是:「不求諸心,故昏而無得。不習其事,故危而不安。」殆:疑問,因為自己所思考的內容沒有依據,所以疑惑不解。譯文孔子說:「一味地學習知識而不自己進行思考,就容易陷入學習誤區,迷惑而無所適從;只是思考而不進行學習,就會因為自己沒有理論知識得不到更有價值的結論。」
  • 孔子的「學而不思則罔,思而不學則殆」這句話應該如何理解?
    「學而不思則罔,思而不學則殆」這句話相信很多人都聽過,不僅被編進了初中課本,在社會上也廣為流傳。不過,能完全理解這句話的意思的人卻少之又少,不少人對它的理解一直模模糊糊,解答的人語焉不詳,查到的資料太過深奧,一直處在一個隱約明白但又什麼都不明白的狀態。
  • 換個角度讀《論語》:學而不思則罔,思而不學則殆 2.15
    子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」譯文 孔子說:「只讀書而不深入的思考問題,就會茫然而沒有收穫;只空想而不讀書,就會產生疑惑。」殆,危也。危險,致使陷入危險之意。學而不思則罔對知識簡單的接納輸入,不進行思考,就像把東西胡亂的堆放在一起一樣,雜亂無章,沒條理。
  • 子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆.」(《論語·為政》)
    子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」(《論語·為政》) 學生注釋  罔,一種解釋是:茫然無所得。另一種解釋是:「不求諸心,故昏而無得。不習其事,故危而不安。」意思是:如果不用心去體會,那麼你就會一知半解,昏昏然而不會有什麼收穫。如果不經常練習,那麼你就會心煩意亂,時時都感到不安寧。殆:危險。
  • 學而不思則罔,思而不學則殆,學習和思考的力量。
    在上學的時候,我們為了記住各類的知識,而不停的學習來應對各種考試,那麼學習的本質是不就成了記憶,而隨著我們進入社會之後才發現,學校裡學的很多知識大多被遺忘了,即使沒有遺忘,大多也都用不上,造成了知識無用論的一種假象。知識雖然不是能力,但是也是一種可以直接轉化為能力的直觀體現。
  • 讀四書·論語丨子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」
    摘自:《論語·為政第二·第十五章》 原文:子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。」 譯文:孔子說:學習而不思考就會迷惘無所得;思考而不學習就不切於事而疑惑不解。 朱子解讀:不求諸心,故昏而無得。不習其事,故危而不安。程子曰:「博學、審問、慎思、明辨、篤行五者,廢其一,非學也。」